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著者名:
鈴木　太郎
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  • 国語教育の実践情報 (第77回)
  • 中学校／令和４年度全国学力・学習状況調査の解説資料について
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
一　解説資料について　　国立教育政策研究所のホームページでは，令和４年度全国学力・学習状況調査の調査問題，正答例，解説資料について公開しています…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育の実践情報 (第76回)
  • 中学校／全国学力・学習状況調査の実施
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
一　全国学力・学習状況調査の実施　　令和四年四月十九日，文部科学省は全国学力・学習状況調査を実施しました。本調査は，文部科学省が学校の設置管理者等（教育委員会，学校法人等）の協力を得て行うものであり…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　Before&Afterでわかる！新３観点の学習評価プラン
  • Before & Afterでみる！　中学校の学習評価プラン
  • 書くこと
  • ３年／目標に向かって学習を調整させる　関連教材：「条件に応じて説得力のある文章を書く（三省堂・３年）
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語／評価／指導要録
本文抜粋
1　Before & Afterでみる学習評価のポイント　［ポイント（１）］身に付ける資質・能力を生徒に理解させる…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業［１・２月］
  • 中学校
  • 音読指導で闘う「少年の日の思い出」
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読させること　この教材（光村図書１年）では，主発問「主役の考えが最も大きく変わったところはどこですか」で必ず意見が分裂する。指名なし討論になる。しかし，そこに知的葛藤が生じるか否かは，音読の回数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い
  • サークルと出会い、自分が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2003年7月号
著者
鈴木　太郎
本文抜粋
１　法則化との出会い　「ぼくにあるのは、子どもの成長を信じる頑固さとそれを具現化する執念だけである…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • 中学校
  • 「黄金の３時間」で指名なし発表を
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型呼びかけ指導が効果的　光村図書１年「言葉で伝えよう」は，発表学習教材である。２つのパーツに分かれている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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