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著者名:
鈴木 太郎
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  • 国語教育の実践情報 (第77回)
  • 中学校/令和4年度全国学力・学習状況調査の解説資料について
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
一 解説資料について  国立教育政策研究所のホームページでは,令和4年度全国学力・学習状況調査の調査問題,正答例,解説資料について公開しています…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第76回)
  • 中学校/全国学力・学習状況調査の実施
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
一 全国学力・学習状況調査の実施  令和四年四月十九日,文部科学省は全国学力・学習状況調査を実施しました。本調査は,文部科学省が学校の設置管理者等(教育委員会,学校法人等)の協力を得て行うものであり…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン
  • Before & Afterでみる! 中学校の学習評価プラン
  • 書くこと
  • 3年/目標に向かって学習を調整させる 関連教材:「条件に応じて説得力のある文章を書く(三省堂・3年)
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 Before & Afterでみる学習評価のポイント [ポイント(1)]身に付ける資質・能力を生徒に理解させる…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 子どもと斬り結ぶ向山型国語の格闘技
  • 学年別・子どもと斬り結ぶ知的葛藤の授業[1・2月]
  • 中学校
  • 音読指導で闘う「少年の日の思い出」
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1.音読させること この教材(光村図書1年)では,主発問「主役の考えが最も大きく変わったところはどこですか」で必ず意見が分裂する。指名なし討論になる。しかし,そこに知的葛藤が生じるか否かは,音読の回数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • TOSS中学高校、TOSSとの出会い
  • サークルと出会い、自分が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2003年7月号
著者
鈴木 太郎
本文抜粋
1 法則化との出会い 「ぼくにあるのは、子どもの成長を信じる頑固さとそれを具現化する執念だけである…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 “この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業[3・4月]
  • 中学校
  • 「黄金の3時間」で指名なし発表を
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
鈴木 太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型呼びかけ指導が効果的 光村図書1年「言葉で伝えよう」は,発表学習教材である。2つのパーツに分かれている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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