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著者名:
白石　寿文
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ４　「読むこと」改訂の長所と短所
  • 「あいまいさ」を生かす国語教育―読むことの醍醐味―
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　読みの力、特に「ことば＋α」のαを読み取れる力に培うことを期待したい。「読む」のは、ことばだけではない。「ことば＋α」である。特に「α」を読み取る力に培わなければ、読める人は育たない。西田幾…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第160回)
  • 佐賀県
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
県下の小学校・中学校・高等学校から３教諭を紹介する。　池田直人教諭(嬉野町立嬉野小学校)は、「生活ことば概念を取り入れた指導方法の研究―豊かな語り合いを目指して―」の実践を重ねている。旧朝倉『国語教育…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第144回)
  • 佐賀県
書誌
国語教育 2003年3月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
指導職・研究校ではなく、地道に研究を継続しておられる三方を紹介する。　米倉一成教諭（佐賀市立若楠小学校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「視写・聴写」の効果を見直す
  • 提言・「視写・聴写」の効果を見直す
  • 「視写」と「聴写」は異なる愉快な表現活動
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　小学館『日本国語大辞典』(第二版)に、「うつす（写・映）」は「移す」の意から転じたものとあり、①「元の物に似せて別の物をつくる」、②「見聞したり考えたりした物事を、絵や文章に書く」、③「写真…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第133回)
  • 佐賀県
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
小・中学校で地道な教育実践と自己研鑽を重ね続けている三氏を紹介する。　本村秀一郎教諭（六角小学校）は、「目的意識を持って情報に接し、情報を自分なりの価値で再構築する活動を取り入れれば、情報の価値を見極…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第121回)
  • 佐賀県
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
椛島玲子教諭（佐賀市立鍋島小学校）　「詩の中のことばを媒介として豊かに想像したことを『伝え合う』ことで相手を理解するとともに新たなものの見方や考え方にふれたり、取り入れたりすることで新しい自己形成がで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新領域「話すこと・聞くこと」―移行期の教材開発
  • 特集への提案
  • 移行期ならこその教材開発　今の授業の音声言語を教材に
書誌
実践国語研究 2001年3月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　新領域とはいえ、新学習指導要領の完全実施への移行期として、着実でゆるやかな移行を志向し、教材開発を具体的に提示したい。先取り的転換を求めた、革新的で急激な移行には慎重でありたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　｢伝え合う力｣を高める授業の工夫
  • 提言・｢伝え合う力｣を高める授業の工夫
  • ｢高める｣ための工夫条件は｢パブリック｣にある
書誌
国語教育 2001年2月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　小学校・中学校・高等学校の国語科教育目標で、共通して今回「伝え合う力を高める」と明示された。これは、西尾実氏の言う「ことばによる通じ合い」、いわゆるコミュニケーションが十分にできない日本国民…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢双方向型作文学習」の提案
  • 戦後の作文指導・どこに問題があるか
  • 教師の文章を見る目・書く力・書く生活
書誌
国語教育 2000年9月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
白石先生へ　久留米市　宮ノ陣小学校　成富明宏　　白石先生、お元気ですか。先生は佐賀大学で教えていらっしゃるそうですね。大学の先生から僕は初めてお手紙をもらいました。僕達一人ひとりに先生がご返事を下さっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「対話｣で話す聞く力の基礎を養う
  • 提言・「対話｣で話す聞く力の基礎を育てよう
  • ｢対話｣教材を音声で気軽に届け続ける
書誌
国語教育 2000年8月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　体験的活動としての「対話」が、話す聞く力の基礎に培うためには、短い恒常的学習の継続が欠かせない。朝の会をはじめ、各教科等の授業中に好材を見いだしたとき、いかにいい対話が展開したかを学習者に見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第110回)
  • 佐賀県
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
白石　寿文
ジャンル
国語
本文抜粋
最近、私が特に期待をもって注目している研究・実践者を紹介する。　本村秀一郎教諭（佐賀市嘉瀬小）は、佐賀大学教育学部代用附属・佐賀市立本庄小学校で理論と実践の一体的研究に勤しんだ。児童把握と教材分析、Ｔ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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