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森川 正樹
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特集 「国語授業がもっとうまくなりたい!」―名人へのステップアップ
「指導アイデア」をもっと豊かにしたい!
作文指導
〈書ける〉を本当に実現する日常づくり
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Point1 子どもたちに憑依する〜【安心感の布石】を打つ!〜 作文指導でよくあるのは「書かせたいこと」が先行してしまうこと。そうではなく,目の前の子の気持ちに〈憑依〉して,まずは「書けること」を探し…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 速さも質も捨てたくない先生のための超速仕事術
段取り力から思考転換力まで 時短のコアになる「7つの力」の鍛え方
スキマ時間活用力
書誌
授業力&学級経営力 2022年3月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
POINT01 「スキマ時間」は,子どもの【コトバ採集】の時間 教師の必須能力は子どもの「呟き」を本当に拾えることです。ポイントは「本当に」というところ。「聞いている風」にならないために,どうやったら…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 1号まるごと!超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座2021
話し方・聞き方
書誌
授業力&学級経営力 2021年8月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
スキル1 子どもの発言を復唱しない 「聞けない」子を量産してしまう原因は教師自身にある!最も教師らしい(?)と思われるあの【悪癖】こそ排除し,日常を変える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 やるべきことのすべてがわかる!学級開き&授業開き2021
スペシャリスト直伝! 教科別とっておきの授業開きアイデア2021
国語
書誌
授業力&学級経営力 2021年4月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/国語
本文抜粋
1 学級の〈柱〉でスタートが決まる この原稿を書いているのは一月です。この時期私が連日のようにしていること,それは「子どもの文章に赤を入れる」ということ。言い換えれば,子どもたちは連日のように何かし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 「書けない」を克服する つまずき指導&おもしろ活動
提言/「書けない」を克服する国語の授業
「書けない」を克服する学習指導のポイント
体質改善と「フォーマット」を与える
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 「書くこと」の体質改善 「書けない」を克服するには,まず子どもたちの「書くこと」に対する体質改善を行う。それは,書けない(書けないと思い込んでいる)ことに対するメンタル強化である。次のような流れで…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 もう苦手とは言わせない!クラス全員を夢中にさせる書くことの指導
[提案]苦手さを克服させる書くことの指導とは
書きまくる集団をつくる教師が持ちたい3つのワザ
“全員が書ける”集団をつくるために“今から”すること
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ワザ 0 “書かせきる”熱意 綺麗事を書いているのではなく,まずは「熱意」が必須だ。正確にはこれは「ワザ」ではない。「気概」である。だから,「ワザ0」。ワザ云々の問題ではなく,その先生自身が,次のプロ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 一流教師がやっている国語科・教材研究の極意
小学校 一流教師がやっている教材研究と授業アイデア
3年「モチモチの木」(光村図書三年下)
冷静と情熱の教材研究と授業づくり
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材研究の視点 物語文を教材研究するときの心の持ちようは、「冷静と情熱」を併せ持つ、という感覚に近い。その物語がどのような物語で、何を教えるかという客観的な部分が「冷静」を指し、その物語に対して惹…
対象
小学3年
種別
特集
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第12回)
「書くこと」への思い、尽きることなく…
書誌
授業力&学級経営力 2018年3月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「書くこと」への思い 早いものでこの連載も最終回となった。 これを読まれている先生のクラスの子どもたちの「書くこと」に対する様子はいかがだろうか。少しでも「書くこと」に前向きな集団の方向へと歩みを…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第11回)
「読むために書く」
書誌
授業力&学級経営力 2018年2月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 読み取るために 様々な観点での書く活動を行ってきて、「書き慣れる」「書くことを苦にしない」ようになってきたら、授業でも奔放に書かせることができる。苦手意識が無くなっているからだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第10回)
教師が書く!「授業記録」
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1教師も書く、から… 書きまくる集団をつくるときに、大きなアドバンテージとなるのが、教師自身が書いている場合である。さらにいえば、教師自身が「書くこと」が好きであればなお良い…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第9回)
「何となく」を「鋭く」に!
書誌
授業力&学級経営力 2017年12月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 今一度書かせる意味を 教師は何となく書かせている。 子どもは何となく書く。 こうなってはいないだろうか。あなたの教室は…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第8回)
「行事作文」革命!
書誌
授業力&学級経営力 2017年11月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「行事作文」でよくある風景 二学期は何かと行事の重なる時期である。こういう時に教師は「行事作文」を書かせたくなる…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第7回)
「量」から「質」へ
書誌
授業力&学級経営力 2017年10月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 量が質を生む 「ものすごく書くようになりました」 「スピーチ原稿の書き出しの構想を考えながら帰ってくるんです…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第6回)
「書ける子」を育てる様々な「評価」
書誌
授業力&学級経営力 2017年9月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 まずは続くこと 日記や短作文の指導でまず大切なのは「続くこと」である。 誰が? 教師が、である。まずは教師自身が続かなければ中途半端に終わってしまい、子どもたちに力は付かない…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第5回)
作文指導キーフレーズ
この場面でこの一言
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「言葉がけ」に表れる哲学 作文指導の際に子どもたちにかける言葉は重要だ。 言葉にはその人の「哲学」が表れる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第4回)
“たきつける”布石
実はこういうことが効いてくる
書誌
授業力&学級経営力 2017年7月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「書くこと」の指導で実はやっていること 今回は“書きまくる集団”を誕生させるために〈実はやっている〉ということを書こうと思う。雑誌論文や著作の中では「話題の中心」となることがないような部分に敢えて…
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小学校/中学校
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第3回)
『自学』で学びの“構え”をつくる!
書誌
授業力&学級経営力 2017年6月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 出来映え三原則 先月号では「日記」について述べた。それと平行するようにして取り組ませるのが「自主学習」である…
対象
小学校/中学校
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特集 授業名人の学級づくりの極意
第1特集 7つの視点で大解剖! 授業名人13人の学級づくりの極意
森川正樹先生の学級づくりの極意
書誌
授業力&学級経営力 2017年5月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1「学級開き」の定番は? 「感謝」「ほめる」「妄想」の3点セット! 2「授業開き」の定番は? 「“書くこと”で夢がかなう?!」の授業…
対象
小学校
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第2回)
「バラエティー日記」指導!
書誌
授業力&学級経営力 2017年5月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「バラエティー日記」始動! 学級が軌道に乗ってくる頃、「日記」指導を開始する。日記指導はただ「日々あったこと」だけを書かせるのではない。それを続けると必ず、「書くことがない」という声が出てくるから…
対象
小学校/中学校
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書きまくる集団をつくる! 作文&日記指導のアイデア帳 (第1回)
「書くこと」は身近で最大の知的な“遊び”
書誌
授業力&学級経営力 2017年4月号
著者
森川 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「書くこと」最初の授業 「今年一年、全員でたくさんたくさん書きます。書くことが苦手な人もいるよね。でも心配ない。必ず、楽しくたくさん書けるようになるから。先生が約束します…
対象
小学校/中学校
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