詳細情報
特集 「書けない」を克服する つまずき指導＆おもしろ活動
提言／「書けない」を克服する国語の授業
「書けない」を克服する学習指導のポイント
体質改善と「フォーマット」を与える
書誌
国語教育
2020年9月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1 「書くこと」の体質改善 「書けない」を克服するには，まず子どもたちの「書くこと」に対する体質改善を行う。それは，書けない（書けないと思い込んでいる）ことに対するメンタル強化である。次のような流れで行う…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言／「書けない」を克服する国語の授業
書くことにおけるつまずきとその克服
つまずきと向き合い，つまずきを乗り越える
国語教育 2020年9月号
実践「走れメロス」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
「走れメロス」の特徴をどのようにとらえるか
国語教育 2023年11月号
４つの実践法で考える 子供の思考を動かす授業
「知識構成型ジグソー法」で思考を動かす
一人一人が学ぶ力を発揮したくなる／…
国語教育 2021年12月号
４つの実践法で考える 子供の思考を動かす授業
「問いづくり」で思考を動かす
交流に働く論理的思考
国語教育 2021年12月号
４つの実践法で考える 子供の思考を動かす授業
「ＴＫＦモデル」で思考を動かす
子どもの「主体」が生きる国語科ＴＫＦモデル
国語教育 2021年12月号
一覧を見る
検索履歴
提言／「書けない」を克服する国語の授業
「書けない」を克服する学習指導のポイント
体質改善と「フォーマット」を与える
国語教育 2020年9月号
もう一つの向山型算数 難問良問1問選択システム 98
低学年
向山型算数教え方教室 2007年11月号
ＴＯＳＳ式子ども調査が教える男の子、女の子の違い
①何をしている時が楽しいか
父親は、ここ一番で逃げない
家庭教育ツーウェイ 2006年11月号
提案 基礎力を育てるアクティブな国語授業づくり
21世紀型能力に応じた基礎力の育成とアクティブ・ラーニングの方法
国語教育 2015年9月号
授業中にとても大きな声で答えや発言をする場面
ネガ対応は……「うるさい」→ポジ言葉は？
まずは、その積極性をほめる
女教師ツーウェイ 2013年11月号
一覧を見る
