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著者名:
森川　正樹
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  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第6回)
  • 熱狂！“おしゃべりタイムアタック”で子どもの話す力・アドリブ力を鍛える！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
盛り上がるミニポイント　ランダムに出していく「お題」は，黒板に書くよりも，「画用紙」などにたくさんあらかじめ書いておき，それをパッと提示したり黒板に貼ったりするほうがテンポが落ちずに盛り上がります。お…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 達人に聞く＝授業の腕を磨いた研究道場はここだ！
  • 全ての人に感謝して日々道場日参
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業」は本当に難しい。子どもたちに申し訳なかったなあ、と思うことばかり。昨日よりも一ミリでもましな授業ができるように日々努力しなければと毎日自戒している次第である。そして全ての人に感謝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第5回)
  • “エピソード漢字”
  • 漢字の成り立ち、マイクラスでカスタマイズ！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
そのクラスだけで通用する短いエピソードを添えた指導　きっかけは，友人の先生に聞いた話から。　ある保護者の方が，漢字ノートに書かれたお子さんの字形がまちまちなのを見て，「学校では漢字の形についてどのよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　夏休み宿題→言語力ＵＰの良問カタログ
  • 今一歩＝奥が深い宿題テーマ＝めざす実例モデル
  • 常体と敬体の特徴研究
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
文体による印象を子どもに問う　学習指導要領解説国語編の第三学年及び第四学年の「Ｂ書くこと」の指導事項の中に「文章の敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。」とある。相手や目的に応じて意識的に文末表現…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 楽しい作品づくりをナビするポイント
  • 絵日記―ひと工夫するヒント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
絵日記指導三つのポイント　“社会科的”絵日記を書かせるときのポイントは三つ。　一つ目は、「絵はクローズアップで描かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み“生活表＆学習計画づくり”レシピ47
  • アフター夏休み＝作品展示イベントのヒント
  • 作品展示は“遊び心”と“こだわり”で！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年7月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　どうせやるなら少しの手間で 知的に演出　展示に時間をかけたくない、という声が聞こえてきそうである。確かにその通りかもしれない。教育現場では二学期がスタートしてすぐどんどん学習を進めていかなければな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第4回)
  • どの子も「書くこと」に熱中！“バラエティー日記”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年7月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「バラエティー日記」のススメ　様々なお題で書かせる日記を「バラエティー日記」と呼んで導入しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • 授業にリズムとテンポ＝私のこだわり三か条
  • 365日常に意識し続けること
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第3回)
  • “アイコンカード”で物語をぐいぐい読み、話す！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
まず，ＡとＢを提示した。　Ａは違います。モチモチの木が小さいです。　教科書を必死に読み込む！読み込む！教師の「読みなさい！」なんていらない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第2回)
  • “書くこと”で笑いあふれる教室実現！占い師になって、“遊び寸書き”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「スキマ時間」に時間をかけずに書かせることができ，さらに子どもたちが熱中する。そんな「書くこと」を「寸書き」と呼んで重宝している。「書くことって楽しい」。まずはクラスの中にそのような空気を創り出すこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 国語クイズ王・チャンピオン大会への企画プラン
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「国語教科書検定」でワクワク感！　「日本漢字能力検定」というメジャーなものから「サンタクロース検定」、ひいては「ナマハゲ伝道士認定試験（秋田県）」、「明石たこ検定（兵庫県）」などご当地検定ものまで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「社会科作文」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「学習とは」からの出発　学年、教科にかかわらず子どもたちに必ず話すことがある。それは、学習とは「暗記すること」ではなく「気づくこと」という話である。「新しく知ったことに対して自分はどう思うのか、が大切…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第1回)
  • スキマ時間捻出　TEACHER'S GADGETS
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
アンテナ高く毎日生きたい。アンテナを立てるには、「いつもいつも考えていること」。365日が企画の日々でなければならない。教師力は「企画力」でもある。常にインプットし続ける先生だけが、常にアウトプットし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　心に残る“別れの学級イベント”100選
  • 楽しく盛り上がる！学習イベントのベスト10
  • 楽しく盛り上がる“国語の学習イベント”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
国語はイベント組み放題！　言語力の育成が大きく言われる今日の教育界において、国語科の学習イベントはまさにそのことに直結する意義のある取り組みである。楽しく言葉を遊ぶ、そのようなイベントにしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 楽しいクラスをみんなで創る
  • 楽しくてたまらない学校生活を
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
キーワードは「本気」　楽しいクラスをみんなで創るためのキーワードはずばり「本気」。元気いっぱいの三年生三十四名…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　やんちゃ君と対話！教室話術の磨き方
  • “こんな場面”でする話し方と決めセリフNO.3
  • 私語場面でする話し方の決めセリフNO.3
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「私語」に対する教師の認識　「私語場面」を考える際、まず「私語は教師がさせているもの」という認識が前提として必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　言葉の力をつける個別学習・グループ学習・一斉学習
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年／日常的に「言葉の力」が育まれる「学習ステップ」を構築する
書誌
実践国語研究 2011年11月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日常的に育む意識を　「言葉の力」をつけるには、全ての教科で、日常的に、〝空気を吸うように〟行われなければならない。「言葉の力」は自分を支えてくれる大きな柱になる。私の学級では「書くこと」を通して「…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話力」を育てるアイデア―高学年
  • 対話を意識し「日常」に「こだわり」を持つ
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「日常」こそ「対話力」育成の場　作品との「対話」、自己内の「対話」様々あるが、「対話」とはまず人間同士が行うものである。人間同士行うことであるので、朝起きてから夜眠りにつくまでが「対話」の連続とい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“災害の歴史”と人類の叡智：エピソード42
  • 災害と人類の叡智→子どもに伝えたいエピソード
  • すぐに動く
書誌
社会科教育 2011年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第95回)
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」と聞いて、「話す・聞く」活動が肝心、と発表活動やスピーチ活動に取り組むのは良いが、その前提として「書くこと」の活動をしっかりと土台として位置づけたい。筆者の学級では子どもたちとの一年間を…
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グラビア・扉・表紙
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