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川原 雅樹
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特集 先生不在“算数ガイド学習”の問題点
特別支援を要する子,お勉強の苦手な子,…全ての子どもたちの尊厳を私は大事にしたい
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題点1 流れ自体が大問題 私が体験したガイド学習。1時間の流れは大まかに次のようである。 1 めあての確認…
対象
小学校
種別
特集
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第7回)
世界に認められた日本の文化的景観
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 紀伊山地の霊場と参詣道 紀伊山地の霊場と参詣道が2004年ユネスコの世界遺産に登録された。注目すべきは「自然遺産」ではなく「文化遺産」であることだ。なぜ文化遺産なのか。ユネスコでは次のように説明さ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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特集 学芸会・学習発表会(展覧会)・運動会 当日100点へもっていく技
保護者に好評だったこの種目、この作品
「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。スマートボードが大きな味方だ。
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
一 全体構成「始め方と終わり方」 学習発表会の劇。「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。例えば次のような感じだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第6回)
緊急地震速報と防災心理 その3
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
前号までに述べた「災害時人々が逃げられない理由」を高学年に行った授業を紹介する。防災訓練時、約20分で行った授業である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第5回)
緊急地震速報と防災心理 その2
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
上は災害時における「人間の行動」である。「何も しない」人が実に7割。なぜ人々は災害時逃げないのだろうか。前号で次の3点を述べてきた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集1 向山型社会で授業激変のキーワード30
6 地図帳の利用
場面寡黙児が授業に参加し、活躍するようになった地名探しの実践
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
1 子どもを変えた地名探しの実践 場面寡黙児のA君を四年生て担任した。学校にいるときはI切しやべらない。授業中も、自分から活動することはほとんどない。ノート作業は毎回のように「ここを書くんだよ」と私か…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集2 向山型社会、討論の授業
多くの情報から一つに絞るとき自然に討論が生まれ、調べ学習が活発になる
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
1 討論を仕組む活動 向山洋一先生の社会科授業の中に、次の活動を多く見ることができる。 @まず情報を数多く集める…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 “授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
“社会科らしい難題”を変換するプロの技
時代の変化って?
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 比較させる発問に変換する 時代の変化を理解させるには、対象となる時代を比較させるとよい。次のような発問が考えられる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第4回)
緊急地震速報と防災心理 その1
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 地震予告速報システム 地震予告速報システム。10秒前程度から地震が来るのを予告してくれる機械のことだ。気象庁が2006年8月に実験を開始し、2007年には一部で使用が開始されると言われている。10…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 いじめ発見(触診・問診・検査)システム、対応システム
発見システム
問診的方法(アンケート的方法で発見する)
調査とは、問題を見つける為だけに行うのではない。問題を解決する為に行うのである。
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
一 とてもおとなしい女の子がいた。学校にいる間はほとんどしゃべらない。友だちと一緒に遊ぶこともない。話すこともほとんどない。休み時間はほとんど一人で本を読んで過ごしている。そうでないときは、ずっと窓の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “写真・統計資料”見方考え方指導の基本
〈コピーしてすぐ使える〉“写真・統計資料”から社会現象をとらえる力を育てるファックス
“比較して”とらえる力を育てるファックス
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
(初級編) 昔と今をくらべよう 名前( ) 昔のアイロンと今のアイロンをくらべて、違いを下の例のように、→を使ってかじょう書きにしましょう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第3回)
自己破産者年間24万人突破! 教え子を多重債務者にしないよう金融教育が重要だ
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 金融教育の必要性 平成15年、自己破産者数が24万人を越えた。200世帯にほぼ1人の計算となる。最近、破産や借金など、お金に関するトラブルが増えている。中でも軽度発達障害をはじめとする障害のある人…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 TOSS版 2007年度・教員採用試験 合格への準備ポイントと必勝対策
ライバルに差をつける! 模擬授業必勝法
練習すると身につく模擬授業実例集
社会・写真の読み取り:発問指示は決まっている
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2007年6月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1 社会科教科書での写真の意味 社会科の教科書は,大まかに次の3つで構成される。 (1) 写真や絵…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第2回)
携帯電話加入数と一致するこの数字
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 携帯電話加入数とある数字 携帯電話加入数が、9000万件を越えた。10年前の約3倍。すごい勢いで伸びてきている。さて、この加入数、実はある数字とほぼ同じである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 授業力飛躍の法則
練習時間の目安(私の体験)
毎日毎日練習する時期が必要
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
一 がむしゃらにやる一年間 新卒の頃、日々の授業のことばかり考えていた。ノートには発問指示を授業で言うように、そのままのせりふ全部書いていた。一年間毎日続けた。車に乗っていてブツブツ授業の流れを言って…
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小学校/中学校
種別
特集
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ドラマを創る教師たち
スマートボード授業のドラマ
「地球をあやつれ!」スマートボードでグーグルアース
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
川原 雅樹
本文抜粋
一、地球をあやつるグーグルアース 「地球をあやつっている」 「コンピュータの中に地球ができる」 こんな言葉がぴったりのソフトがグーグルアースである。グーグルのホームページから無料でインストールできる…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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教科書教材更新中 授業で使える この数字このデータ (第1回)
最新地図記号を授業する
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 時代が生んだ新地図記号 ここ数年で付け加えられた地図記号が4つある。2003年の「図書館」「博物館」、2006年の「風車」「老人ホーム」。これで地図記号の合計は161個となった。しかし、2003年…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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わが県の“お国自慢”物産展 (第11回)
阪神淡路大震災後の防災設備とお国自慢あれこれ
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「日本に誇る兵庫県の防災施設」阪神淡路大震災後の最先端施設です。 ▲兵庫県立三木総合防災公園(震災記念公園)。陸上競技場で、2006年兵庫国体ではサッカー場として使われた。観客スタンド下が防災備蓄倉…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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小特集 “武士道”精神と日本の心―私の所感
強い信念と広い度量
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 強い信念 武士道と云ふは死ぬ事と見つけたり(『葉隠』第一) 葉隠冒頭を外す訳にいかない。単に死を選べということではない。強い信念を持ち、正しい行動を行い、やったことに責任を持てということだ。私心を…
対象
小学校/中学校
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小特集
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特集 憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
向山実践の検証と再現! 憲法力をつける“学級の憲法づくり”の授業
遊びを通して憲法学習ができる向山氏の実践は、その背景を知ることで追試する意味がふくらみ、確かな理解を生むようになる
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一 遊びの中での憲法学習 向山氏の「学級憲法づくり」の実践は、1978年の「学級通信スナイパー」から読み取ることができる。氏は通信の冒頭、次のように述べている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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