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根本 直樹
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教科指導の基本
生活指導 (第35回)
調布大塚小の生活指導実践記録を紐解く
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
根本 直樹
ジャンル
生活指導/進路指導
本文抜粋
一 毎月、会議をひらく 東京教育技術研究所から次のものが復刻されていた。 調布大塚小の生活指導実践記録…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 “つまずき類型別”指導強化のポイント
[中学年]テストで間違える子の何が問題なのか
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
根本 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.授業ではできるのにテストで間違える 授業中はできるのに,テストになると間違える。 「あれ,どうやるんだっけ…
対象
中学年
種別
特集
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第10回)
小学3年/作品全体を分析するタイプの「分析批評」の授業
モチモチの木(光村)
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 二種類の分析批評 A 個々の批評用語を手がかりに作品分析したもの B 作品全体を分析したもの…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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特集 “同じ教材”で学力差が出る深〜い理由
エビデンスが示す子どもが変化した事実
「正しいユースウェアが学力をつける」ことを証明する「漢字」「視写」教材のエビデンス
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
根本 直樹
本文抜粋
実践しただけではエビデンスにならない。毎回毎回、意図的に記録を取ることだ。漢字のテスト、10分間視写の文字数などを、毎回毎回記録したことで見えてくることがある。また、実践が研究的になる。このような「数…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科指導の基本
生活指導 (第34回)
集団活動を育てる学級会活動のあり方
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
根本 直樹
ジャンル
生活指導/進路指導
本文抜粋
一 大四小研究紀要第一集 向山氏が新卒で勤めた大森第四小学校での研究である。 研究紀要第一集のタイトルはこれだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第9回)
小学3年/日本の大切な伝統文化を楽しく教えよう
百人一首を楽しもう(光村)
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 楽しむことが重要だ 百人一首を楽しむことが重要だ。 単元名もこうある。 百人一首を楽しもう
対象
小学3年
種別
連載・常設
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「子どもが作った問題」で組み立てる向国の授業 (第11回)
「大造じいさんとガン」 教科書の挿絵をどう問うか
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 四〇一問の問題集 向山学級の子どもたちが作った問題数は「四〇一」問である。 これが、一回読んで作った問題の合計数だ…
対象
小学校/中学校
種別
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆文科省の学力テストの結果が公表されました。小六国語Aで静岡が最下位だったことに、同県の関係者は少なからぬ衝撃を受けているようです。静岡はドリルやテスト等で独自の教材を使っています。先日、その実物を入…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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向山型国語に挑戦/指定教材 (第77回)
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の教材を授業しなさい。 春一一三 小野小町 花の色は移りにけりないたづらに わが身世に経るながめせし間に…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 教育イノベーション―現場に走る衝撃29
教師の情報交流センター「ボイスリンク会議」
ボイスリンク体験レポート
コミュニケーション革命 中央事務局
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
根本 直樹
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科指導の基本
生活指導 (第33回)
百人一首が学級の絆を深める
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
根本 直樹
ジャンル
生活指導/進路指導
本文抜粋
一 百人一首部を作りたい 卒業間際に子どもたちが言った。 「先生、中学校に百人一首部を作りたいです…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 国語好きにする“新感覚の宿題”レシピ50
〈新任教師発→ベストアンサーのお願い〉授業と宿題の関係→その基本に迫る!
授業の積み残しを宿題―止めるべき?
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 止めるべきである 国語の授業の「積み残し」とはどのような内容を指すのか。 漢字の学習だろうか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第8回)
小学3年/体験と学習の密接な関係
すがたをかえる大豆(光村)
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 経験は極めて重要だ 「大豆」を見たことがないのに、「大豆」についての文章は理解できるはずがない…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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教科指導の基本
生活指導 (第32回)
向山学級の日記指導を追って
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
根本 直樹
ジャンル
生活指導/進路指導
本文抜粋
一 「視写でいい」からの出立 子どもに書く力をつけたい。 子どもに毎日続ける力をつけさせたい。 そして、子どもの毎日の生活を知りたい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 授業が上手くいく!脳科学のスキルA〜D
スキルC 統率力に必要なノルアドレナリン5
「そばに行く」効果的なタイミングと方法
すぐに行く/2分に1回/行かない を使い分ける
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
根本 直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1すぐに行くべきとき 授業の導入時は,すぐに行くべきである。 教科書23ページを開きなさい。 まず,開いていない…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 “自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
子どもが“自分の考え”を意識する授業づくりのポイント
根本発:評価活動→子どもにテスト問題を作らせる指導
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 集団思考のある授業 授業において「自分の考え」を意識するのは、どのような時だろうか。 まずは、簡単なレベルから考えてみる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
子どもが“自分の考え”を意識する授業づくりのポイント
相互評価・寸評
「自分の考え」を意識するのは集団思考の授業である
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「自分の考え」を持つ授業は、集団思考のある授業である。 集団思考とは次のような状態である
対象
小学校/中学校
種別
特集
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第7回)
小学3年/戦争教材に一〇時間もかけてはいけない
ちいちゃんのかげおくり(光村)
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 戦争教材は好きではない 三年生に戦争教材を与える意味がよく理解できない。 それも一〇時間以上の扱いだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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「子どもが作った問題」で組み立てる向国の授業 (第10回)
デジタルアーカイブ「雪」の授業
問題を作らせる際の第一指示
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
根本 直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「雪」で問題を作らせる 有名な「雪」である。 太郎を眠らせ、太郎の屋根に雪ふりつむ。 次郎を眠らせ、次郎の屋根に雪ふりつむ…
対象
小学校/中学校
種別
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆向山洋一氏が新しい作文指導を発表しました。TOSSのSNSに報告された実践に対して、その場でコメントしたものです。この向山氏のコメントが日本中の先生方に衝撃を与えています。これまで私たちが実践してき…
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