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著者名:
五十嵐勝義
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  • 障害児のための絵本の読み聞かせ指導 (第2回)
  • 読み聞かせの第一声と，絵本選びのポイント
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　読み聞かせの最初の言葉　絵本を手に取り，読み聞かせを始める。　第一声をなんと言うだろうか。　「おおきなかぶ，始まり始まり〜」という人が多いのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教材開発力10倍アップ“ＩＴ活用の裏技”
  • 教材開発に役立つＨＰ情報とＩＴ活用の裏技
  • 福祉教材の開発に役立つＨＰと活用の裏技
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
丸亀　貴彦・五十嵐勝義
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
教材開発に役立つＨＰ情報とＩＴ活用の　裏技　福祉教材 の開発に　役立つ ＨＰ と活用の裏技　　ホームページ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 漢字を習う最適時期は、三、四歳である
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年3月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　漢字を習う最適時期　漢字を始めとした文字を習う最適時期は幼児期である。とりわけ三、四歳である。この時期を逃すと、何倍もの労力が必要になってくる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 漢字はひらがなよりずっと覚えやすい
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年2月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
日本一の漢字指導の権威、石井勲氏は次のように言う。　　そもそも、幼児にとって本当に漢字は、ひらがなより難しいものなのでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児のための絵本の読み聞かせ指導 (第1回)
  • 読み聞かせのコツは「子どもと掛け合いをしながら読み進める」ことである
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み聞かせのコツは　「子どもと掛け合いをしながら読み進める」ことである　何が何でも子どもを絵本好きにさせたい。子どもが絵本を好きになるのだったら，私は何だってやる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬニュース (第8回)
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第６回ＴＯＳＳ特別支援教育・研修の集いin大阪　　１．日時：2005年１月15日（土）　10：30〜16：30（受付10：00…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 輪郭漢字カードは、「読み先習」の立場から作られた
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
輪郭漢字カードの収録漢字をいくつか見てみよう。　「蛙鶏鼠蟹蝶鋏枕鍋鞄」　漢字だけを見ていると難しい。大人でも書くのが難しいものもある…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 幼児、低学年、障害児、英語圏の子どもが熱中し、あっという間に漢字を覚えてしまった
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年12月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　幼児、低学年、障害児に有効　輪郭漢字カードを使うと、「あっという間に漢字を覚えてしまった！」「子どもが熱中してすごいんです！」という報告が多数届いている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 従来の漢字カードより「十倍」もの効果があった輪郭漢字カード
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年11月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　輪郭漢字カードの効果の証明　輪郭漢字カードとは、次のように漢字の周りにうすく絵を入れた教材である。（実物はカラー…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学級のＬＤ・ＡＤＨＤ児への支援策
  • 保護者との情報交換と支援策
  • 家庭で役立つ「お手伝い」を学校で指導する
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　お手伝いは大事　それならば　知的障害養護学校に勤務している。ずっと前から不思議に思っていたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 障害児教育と漢字指導の原理・原則 (第7回)
  • モニターレポートから見る輪郭漢字カードのユースウエア
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
教材開発会議でのことである。出席者は，向山洋一氏他，十数名。　輪郭漢字カード第１集が発売になり，私は第２集のカードのデザイン48枚を会議に提出した。48枚のカードデザインのため，レポートは分厚いものに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬニュース (第7回)
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第５回ＴＯＳＳ特別支援教育・研修の集い・ＡＬＬ横山浩之講座　　６月６日（日），東京の池上会館にて，横山浩之ドクターの１日講座を開催いたしました。二百数十名の先生方にご参加いただき，会場は超満員でした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 最新の脳科学が主張する「興味を持って」「楽しく」「繰り返す」ことが漢字の習得につながる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年10月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　石井勲氏が提案する学習ゲーム　漢字指導の日本一の権威、石井勲氏は次のように言う。　　記憶の原理は、第一が「関心」、第二が「反復」です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　特別支援教育で学校は変わるか
  • 特別支援教育で保護者との連携をどう図るか
  • 学校で指導した日常のスキルを家庭で定着させるには
書誌
現代教育科学 2004年9月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「般化」の困難と「維持」の困難　養護学校では子供の自立に向けて、様々な日常生活のスキルを指導している。しかし、家庭などの実際の生活場面で子供たちがそのスキルを活用しているとは言い難い場合がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 輪郭漢字カードはどのように誕生したか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　従来の漢字カードの分析　輪郭漢字カードは、従来のカードを分析し、その欠点を克服することを考えて作った教材です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 正しいフラッシュカードのやり方で漢字指導を行う
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年8月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　模倣遊びとしてのフラッシュカード　輪郭漢字カードを使って漢字指導を始める。　それは、子供にとって、楽しい遊びでなくてはならない。遊びだから、ごく簡単な活動で、なおかつ熱中できるものがよい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ障害児教育のキーワード
  • 作業記憶が少なくてすむ教え方
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼ＡＤＨＤ・ＬＤ児の認知に共通しているのは，作業記憶（working memory）の乏しさである。次のような場面を，教師なら誰もが経験したことがあるだろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 障害児教育と漢字指導の原理・原則 (第6回)
  • 輪郭漢字カードは，具体物と文字をつなぐ架け橋である
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　障害児学級の子供が楽しんで漢字学習を　輪郭漢字カードは，現在多くの障害児学級で使われている
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬニュース (第6回)
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2004　ＴＯＳＳ／Ｈｕｍａｎ提案セミナー　主催：ＴＯＳＳ／Ｈｕｍａｎ　　１．日時　2004年７月18日（日…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 習い始めの漢字・輪郭漢字
  • 漢字の習い始めは、教材が命
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　入門期の漢字学習は教材が命　入門期の漢字指導は楽しく行いたい。「楽しいな、嬉しいな、面白いな」と、子供が思うような活動を用意するのである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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