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この記事に関連する記事の検索結果
  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【造形】ボランティア教師と紙袋製のお面を作る
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
飯草　恵子・奈良　峰博・桜井　尚
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【音楽】“自分一人の音”と“みんな一緒の音”
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
河村　智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
養護学校の音楽の授業は，学年単位で行われることが多いと思います。10数人の児童を対象とした音楽の授業の中で，実態も課題も違う一人一人にスポットを当てながら，待ち時間が苦手な児童のためにテンポよく授業を…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【造形】描画を楽しく、手の動きを豊かに（描画のための補助具のいろいろ）
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
内藤　壽
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　描画活動は，手や指の運動や感覚を高めることができ，また，表現することが心を解放することもあり，もっともっと取り上げたい活動のひとつです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【運動】一日のスタートは『運動あそび』！
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
林　俊男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
朝，子どもたちは，「おはよう！」と元気に登校してきます。あいさつを交わすと，それぞれに教室に向かい，鞄から持ち物を出し，決められた場所に片付け，トイレに行ったり，運動服に着替えたりします。登校後のこの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【自立活動】音楽を使った、子どもへのアプローチ
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
内藤　厚人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校小学部低学年学級は５名。人に関心を向けられるように，また簡単なコミュニケーションが取れるようにと，朝の日常生活の時間に，音楽遊びを取り入れた活動に取り組みました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【ことば】カードゲームを楽しむ
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
古谷　充
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◯遊びを通してことばを育てる　子どもにとって，ことばは「覚えてから使う」というより「使いながら覚える」ものでしょう。子ども達が，遊びを通して人や物と楽しく関わりながら，ことばを育てていってほしいと願っ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【かず】これならできる重度の子どもの集団学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
村上　和夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　１から10まで数えられても，10から逆には言えないなど，数の大小や順番を理解することは難しいことです。そこで，黒板を使ってトランプゲームの楽しさを味わいながら，数に慣れ親しませるようにし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【音楽】楽しい体験を曲にしよう！―楽譜がなくても素敵な曲に!!
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
山出　智世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
校外学習で水族館に行きました。晴れた日の美しい海と寄せる波。水族館で間近に見た魚の姿。こんなに大きいの？わあきれい！と歓声があがりました。そんな感動の言葉をそのまま使って自分たちの曲にしてしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【造形】葉っぱ模様のお皿の制作～「作る」「見る」「使う」楽しさを感じる陶芸制作～
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
笹野　信治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
芸術的創造活動を通じ自己表現をする機会を提供することは，そのことを通し幸福感や生きがいを培っていき，QOL（生活の質）を高めます。本校高等部の作業班では，一人一人の障害などに配慮し，治具の工夫により障…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【運動】よく見て投げよう！　的当てボール遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
小暮　創史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ボールを使った遊びは，様々な方法があり，子どもたちにとっても興味・関心の高い遊びの一つだと思います。また，将来的には簡単なルールのあるゲームやレクリエーションに発展することも考えられます。小学部段階か…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【自立活動】楽しみのある生活を目指した取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
坂上　献
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　Ａさん（小４；自閉症児）は，集団からの逸脱行動，自傷・他害行為が顕著に見られた。その要因の一つとして，「自分がしたいこと・すべきことを，いつどのようにすればよいか」ということが分からず困…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【ことば】リラックスして話をしようね
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
西　直子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　Ａ君は，友達が大好きな明るい生徒です。活動するときは具体的に目で見て理解することが得意です。実物，文字，絵などを手がかりに，じっくりことばを組み立てて話します。さらに友達と，ことばでのコミ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【かず】スキージャンプで高得点をねらえ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
石橋　周子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●知らず知らず「かず」の概念で興奮?!　この授業を行ったのはトリノオリンピックの真っ最中。テレビ中継を見た生徒は，スキーのジャンプ競技に興味をもちました。「130ｍ超えた！」「あっ，足りない！」などと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【音楽】トライアングル遊び―発達段階に応じて―
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
藤江　美香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもたちが大好きな楽器活動。今回はたくさんの楽器の中から，様々な使い方ができ，子どもたちの発達段階に合わせやすい（特に軽度発達障害児），トライアングル遊びをご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【運動】『体づくり運動』をじっくり学んで，『片足ジャンプでハードル走』に挑戦！
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
渡邊　倫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本実践は，知的障害を伴う自閉症の子どもたちを中心としたグループの運動です。対象児童は，日常生活での動作は支障なく行えますが，体育において，身体の使い方や力の入れ方を調整しながら運動するために必要な知識…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習＆遊び
  • 【自立活動】感覚過敏やコミュニケーション面への支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
野原　秀年
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校小学部に在籍する児童の過半数が自閉症である。そのため，日々の生活の中で感覚過敏やコミュニケーション面の課題を持つ児童が多い。それらを改善するために行った低学年での取り組みを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • 自分自身の個性を見つめ直し，卒業後のよりよい生き方を考える「私ノート」の実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
山﨑　慶太郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本校は，職業に関する専門学科を設置する高等部単独の特別支援学校です。学校教育目標は「自らの夢や希望に向かって，挑戦と創造を続ける生徒の育成」を掲げており，本校のキャリア発達の理念を具現化した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 操作によって思考を見える化する
  • 動かして「わかる！」お助け教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
山本　晃叶
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
勉強が面白いってどんな時？　子供たちが，勉強が面白い！　と感じるのはどんな時？　と考えると，学びの実感を得た時ではないかと思います。そして「できた！」という実感を積み重ねていくことが大切だと感じます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【生活単元学習】おこめだいへんしん
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
神保　まなみ・佐藤　孝
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
★生活単元学習の特徴　皆さんは「生活単元学習」と聞いてどんな授業をイメージしますか？　各教科等を合わせた指導の一つで，知的障害のある児童生徒に対し各教科等の指導をする際に，その効果が上がる場合に設ける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】いろいろ温泉
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★図工の授業づくり　私は，知的障害種の特別支援学校で勤務して16年目になる教員です。特別支援学校では，自分が何の教科担当になるか…毎年４月の会議を経て決定されることが多いのではないでしょうか。授業づく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【体育】先生も生徒も見てわかる！　体育の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
関口　あさか
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★見てわかる！　共通理解を大事にした体育　知的障害のある子供たちへの体育の授業づくりにおいて，安全面に配慮しながら学習のねらいを達成するためには①メインティーチャーとサブティーチャーが共通理解のもと連…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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