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この記事に関連する記事の検索結果
  • 親の会ニュース (第1回)
  • 全国各地のＬＤ親の会と連絡先
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年4月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
全100件(41～60件)
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  • 親の会ニュース (第3回)
  • 「全国ＬＤ親の会」かたつむり・りんごの木
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
多久島　睦美・松井　佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 「かたつむり」の歩み　かたつむりは1982年，名古屋市にある「みなみ子ども診療所」の発達外来に通う５名の親によって設立されました。日本で初めてのＬＤ親の会と聞いています。すべてが０からの出発の中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育ステップアップ講座 (第7回)
  • 「発達障害のある人の就労の状況と法律や制度」の基礎を知っておこう
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年10月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　発達障害のある人にとって就労・自立は大きな関門であり，一つの目標です。　発達障害のある人は就労においてどのような困難を持っているのか，法律や制度はどうなっているのか，今回は学齢期を支えていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 親の会・JDDネットニュース (第60回)
  • 親の会コーナーの15年
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　LD＆ADHD誌の創刊　「LD，ADHDを対象とした教育雑誌を創刊するので，親の会コーナーを担当してくれないか」という打診を受けたのは200１年夏頃でした。200１年１月に「21世紀の特殊教育の在…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 親の会ニュース (第13回)
  • ＬＤ等軽度発達障害児者親の会「ゆずりは｣（栃木県）／佐賀筑後地区ＬＤ・ＡＤＨＤおよびその周辺児・者親の会「夢気球」
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年4月号
著者
鶴見　恵津子・加藤　弘子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 「ゆずりは」の由来　「ゆずりは」は1989年６月，講演会で知り合った母親たちが中心になり，12名で結成されました。ある会員が教員になり立ての頃読んだ詩にあったから，とりました。新しい葉ができるとそ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　始動「差別解消法」さぁ支援を見直そう
  • 概論
  • １　障害者差別解消法Ｑ＆Ａ
  • 差別的取扱いの禁止と合理的配慮の不提供の禁止
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ　障害者差別解消法とは，どのような法律ですか？　障害者差別解消法は，差別の解消を推進し，共生社会の実現に資することを目的として，新たに制定されたもので，201３年６月に国会で可決し，201６年４月に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 【特別寄稿】Ｑ＆Ａでみる合理的配慮―国内法の整備と障害者の権利条約―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ここでは，障害者の権利条約，その批准に向けて整備された主な国内法および，合理的配慮とは何かについてわかりやすく概説します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子どもたちの成長のキーポイントはどこか
  • 事例
  • 保護者から
  • 「就労」を一つの目標にして
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　偶然小さな新聞記事が目に止まり，LD親の会の集まりに初めて参加してから十数年，その間多くの親子と出会い，多くの事例を見聞きしてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • ＬＤ児等に対する教育的支援の実現に向けて
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 【特別寄稿・Opinion】特別支援教育の実現に向けて
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 特別支援教育とは　昨年１月15日に文部省協力者会議の「21世紀の特殊教育の在り方について」が公表され，特殊教育全般にわたり多くの提言が示された。この報告書の中で，通常の学級に在籍するＬＤ・ＡＤＨ…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 写真で見る運動発達支援と教具 (第8回)
  • スポーツ用具の操作を支える土台作り②ボール
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，作業療法士への相談で多く挙げられる文具とスポーツ用具の操作を支援する方法について紹介します。今回は「ボール」を使った運動の発達や指導方法についてご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「本人参加型ケース会議」のつくり方 (第4回)
  • 【高校生】「正しく知ることが，未来につながる」
  • アセスメントを通じた自己理解が可能性を切り開く
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
亀岡　洵弥
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高校生対象の本人参加型ケース会議　高校生は，「子ども」から「大人」への移行期間の最終段階です。そのため，将来自分がどうあるべきかをじっくり考え，社会に出るための準備をよりいっそう進めていくことが求めら…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 通常の学級でもできる視覚支援―構造化の工夫― (第4回)
  • 絵や文字による支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　視覚的構造化（視覚支援）といわれるものは，学校における教育支援のみではなく成人期に達した定型発達者たちも様々な恩恵にあずかっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 不安・心配が強い子どもへの認知行動療法 (第4回)
  • 発達障害と不安
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
石川　信一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　さて，この連載も最後になりましたので，発達障害と不安の関係について紹介したいと思います。発達の課題を抱える子どもたちの中には不安や心配の問題を抱えるケースも少なくありません。最近では，自閉症…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • みんなをつなげる　イキイキ　特別支援教育コーディネーター (第4回)
  • 子どもがイキイキできる保護者との関係づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
田中　博司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，「つなぐこと」「つながること」に視点をおき，特別支援教育コーディネーター（以下，コーディネーター）がイキイキと活動することで，先生や子どもたちもイキイキできる学校づくりを提案してきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ワーキングメモリと学習 (第4回)
  • ワーキングメモリ理論に基づいた子どもの学習支援
  • 授業での教師の支援方略
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
湯澤　正通
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習におけるワーキングメモリの役割　子どもが朝，登校し，授業で教師の話に耳を傾け，学習に参加すると，ワーキングメモリ（WM）が働き始めます。例えば，算数の授業で，教師が黒板に描かれた３本の直線で囲まれ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 通級指導教室で子どもの信頼を勝ち取る！スゴ腕教師の関係づくり (第4回)
  • 小学校情緒障害通級指導教室での，子どもとの関係づくりで大切にしていること
  • 「好きと得意を生かすこと」と「対話すること」を中心に
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
川上　賢祐
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「信頼関係の構築」と「児童の意欲」　横浜市の情緒障害通級指導教室では，設置校での小集団指導と個別指導，在籍校での巡回指導の３つの指導形態があります。指導回数は多くて週１回なので，「現在の適応」や「将来…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • S.E.N.S実践の小箱 (第5回)
  • 不登校だったＡさんを通して学んだこと
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
仲尾　美希
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級から通常の学級へ　私は，自閉症・情緒障害特別支援学級担任を５年間経験した後，久々に５年生の通常の学級担任になりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第39回)
  • S.E.N.Sになって
  • 支援につながる学びを求めて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
倉坪　有香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育コーディネーターを拝命したばかりの頃，参考になる本を求めて立ち寄った書店で目に付いた雑誌，それが本誌でした。以降，定期的に購入してきた雑誌に，このように原稿を書く日が来るとは，不思議なご縁…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第39回)
  • S.E.N.Sになって
  • これからも学び続けて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
須藤　美沙姫
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る運動発達支援と教具 (第7回)
  • スポーツ用具の操作を支える土台作り①なわとび
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，作業療法士への相談で多く挙げられる文具とスポーツ用具の操作を支援する方法について紹介します。今回は「なわとびの縄」の操作を支える土台作りを考えていきましょう。また前跳びにつながる運動の土台…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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