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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　言語力UP！ノート学習の習慣づくり
  • ［中学生］日々の授業の中で言語活動を取り入れる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
星野　優子
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 中学難教材こう授業する
  • ２年／連立方程式とつるかめ算
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
月安　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．要素，要点をつかませる　啓林館『未来へひろがる数学２』ｐ.43にあるつるかめ算を扱う。　「教科書ｐ.43」「つるかめ算です…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第109回)
  • 出会いの授業では勉強の仕方とルールを教える
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年も出会いの季節がやってきた。　せめて出会いの授業くらいは，子どもたちに夢を語り，そしてとびっきりの楽しい授業をしたいと誰でも思う。若いときはなおさらだ。私だってそうだった。もちろん，夢を語る授業も…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • ３年／三平方の定理
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『未来へひろがる数学３』ｐ.118～119　三平方の定理の導入である。ついつい説明したくなるができる限り説明せず，作業をしながら授業を進めていく…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第108回)
  • 中２「図形の論証」に強力なお助け教材が登場
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中２の「図形」領域では，　①　定理の発見　②　定理の証明（論証）　③　定理の使い方の例示　④　定理の使い方の練習…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　まだ間に合う！学年末の学力補強
  • 中学数学スキルで１年間の総復習
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
菊田　肯児
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５－８　－９＋７　８－（－４）　　上のような正負の数の加減が身についているかどうかは，北海道公立高校入試で数学の最初の１問を解くことができるかどうかに結びつく問題である。できない生徒には，中学百玉そろ…
対象
中学校
種別
小特集
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  • 中学難教材こう授業する
  • ２年／１次関数の変域
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
堀田　明代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『中学校数学２』ｐ.62　関数の学習では，例えば次のような「数量関係を調べるためのスキル」が必要である…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第107回)
  • ノートのすみに絵をかいていた生徒を，中３になって集中させた教材
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の詰めは「数学スキル」　向山型数学は，次の３つのパーツで構成する。　①　教科書の例示問題のパーツ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／おうぎ形の弧の長さ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
森貞　岳志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『未来へひろがる数学１』ｐ.124　例題１　この問題が難しいのは，この問題を解くために，分かっていなければならないこと，できなければならないことが多いからだ。この問題が解けるためには，次のこと…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第106回)
  • 向山型は「学習内容」だけでなく「学習方法」も蓄積される(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌10月号で，次の例示問題（啓林館『わくわく算数３上』ｐ.87）を取り上げた。　1　35人の子どもが，長いす１脚に４人ずつすわっていきます。みんなすわるには，長いすが何脚いりますか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／移項して方程式を解く
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
移項という概念を説明しようとすると長くなる。てんびんなどのモデルを使っても同じである。モデルを使ったときには理解できても，モデルを式に置き換えるときに説明を要するからである…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第105回)
  • 向山型は「数学的活動」の連続で授業を組み立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数・数学授業は，「数学的活動」の連続である　数学的活動とは何か。『中学校学習指導要領解説』（文部科学省，平成20年７月）ｐ.17には，次のように記されている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／１次式の加減
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（x＋７）－（５x－３）のような計算は，かっこをはずした際の符号で間違う生徒が多い。これは，式の構造を把握しないためであると思われる。そういう場合には，細分化して指導していくことによって，式の構造をつ…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第104回)
  • 教科書の難問（１次関数のグラフの利用）を向山型で授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏の向山型数学授業セミナーで，次の教科書の例示問題（東京書籍『新しい数学２』ｐ.74）をどのように授業すればよいかが，話題になった…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • ３年／平方根の値
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
渡邉　綠二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ゴールを見せる　●啓林館『未来へひろがる数学３』ｐ.38～39　平方根の値の問題である。教科書には，正方形の図がある。さらにその下には，数直線が３本かいてある。左には，計算が書いてある。以前は，図…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第103回)
  • 向山型は「学習内容」だけでなく「学習方法」も蓄積される
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学校３年生の教科書（啓林館『わくわく算数３上』ｐ.87）に次のような例示問題がある。中学校数学は，小学校算数の延長上にある。中学校の数学担当の先生方も，ご自身ならどう教えるかを考えながら，以下をお読…
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中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　算数的活動への提案「百玉そろばん」18の技
  • 中学校／「中学百玉そろばん」で，正負の数量感覚を培う
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．正負の数の計算がひと目で分かる　下の写真は，私が数学授業で使っている「中学百玉そろばん」である…
対象
中学校
種別
小特集
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  • 中学難教材こう授業する
  • ２年／文字式の利用
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
犬丸　郷司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．具体的な数を使う　中２の教科書（東京書籍『新しい数学２』ｐ.17）に，次のような例示問題がある…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第102回)
  • 向山型ならば，学習方法の基礎・基本も身につく
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いまだに，教科書を全く使わせずにプリント学習をやっている中学校がある。　そのような授業をしながら，学び方を学ばせるのだという…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学難教材こう授業する
  • １年／分数係数の１次方程式
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
渡邊　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍75ページ，分数係数の方程式である。方程式の計算の中で生徒が最も苦手意識を持つが，何度も読み，やり方を覚えること，練習を繰り返すことで身につけさせていく…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • 中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第101回)
  • 数学スキルと同じように例示問題を解かせる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数学スキルと同じように解かせる　数学スキルと教科書の例示問題の解き方が少し違っている場合がある…
対象
中学校
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