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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[4年]「垂直」「平行」は作図もできないといけない
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
戸井 和彦
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算数・数学
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ミニ特集 算数教師の必読文献&最新情報
[数学俳句川柳]わずかな言葉の中に,日頃の授業が反映される
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 各単元の学習の感想を書くときに作らせてみたい 各単元の終わりに「たしかめ道場」というページがある(啓林館)。その中に,「学習の感想を書きましょう」という設問がある…
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小学校
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小特集
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ミニ特集 今から準備「学年習得目標」完全クリアの指導
「ていねい」よりも「速く」「たくさん」が優先されていないか
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
多くの子どもたちは1つの計算ができるようになると,速くしようとする。ていねいにすることよりも速くすることを意識する子が多くなる…
対象
小学校
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小特集
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特集 平均90点突破“授業システム”をつくろう
応用力を伸ばす難問1問選択システム
「難問」「選択」は将来、役に立つ学習システムである
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.1問を選択するシステム 「難問」とは,5,6年生にとっては中学入試レベルの問題で,解けそうで解けないというような問題である…
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特集 文章題のつまずき=100%解消のキー言語力
「数直線図」指導→文章題のつまづき=100%解消のキー言語力
数直線図への書き込みが理解を助ける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.多くの子どもに見られる間違い 3年のわり算の中の【倍とわり算】に,次の問題がある。 「赤いロープは,青いロープの長さの何倍ですか…
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第57回)
「計算がない『がい数』の学習」をきっかけに,変わっていった子
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
H君は算数が大嫌いであった。特に,計算問題が嫌いであった。指を使って計算をすることが多いが,すぐに嫌になって投げ出してしまうことが多かった…
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小学校
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特集 平均90点にする教師の技量ここが違う
できない子を意識し,教室空間を支配する足場を築いていく
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.目線を教室全体に張り巡らせる 平均点90点を突破するためには,20点,30 点しか取れない子の点数を上げる必要がある…
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小学校
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特集
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特集 TT・少人数・習熟度別学習の「混乱」克服の手立て
子どもの事実を最優先すれば,必ず道は開ける
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.事前の打ち合わせは無用 〜問題解決学習の先生と組んで行う習熟度別授業〜 「教科書どおりに教えるのは好きじゃない」初めてTTを組み,私がT1で授業をしたときに言われた言葉である…
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特集 「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発
少人数習熟度別指導は,向山型算数を広める絶好の場だ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
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1.向山型算数の授業をしたい一心で動く 最初,習熟度別少人数指導に,私はほとん ど関心がなかった…
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小学校
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学年別1月教材こう授業する
4年
もとの数はいくつ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
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(啓林館『算数4年下』P.30) 1.基本型は,教科書の図だ この問題の基本型は,教科書の図である…
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小学4年
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『教え方大事典』を活用した算数授業体験
4年/教科書どおりの流れに追試を入れることにより「逆転現象」が生じた
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教え方大事典には,「逆転現象」が起こったことが書かれている論文が多い。 教え方事典第4巻P.262に,石黒修氏の「子どもが集中する算数」という論文がある…
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小学4年
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特集 私もできたテンポとリズムのある授業!感動の「ライブ体験」
心地よさを感じる中に,緊張感がある秘訣
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 .計算スキルのやり方で学んだこと 学 級の中に,1 人動作が緩慢な子がいた。 A 君とする
対象
小学校
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特集
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もう一つの向山型算数 難問良問1問選択システム (第10回)
中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2000年7月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解説】 1 1段目は,25個全ての箱に印がついている。 2段目を基準に考えると分かりやすい。印がついていないのは,中央の3×3,つまり9個である…
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中学年
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ミニ特集 「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
最後の子どもへの算数公開授業(東京都大田区立池雪小学校)
授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田 孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.ライブの醍醐味 「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。 そう,ライブ会場なのだ…
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ミニ特集 「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
これぞ向山型「わり算の筆算」授業(日本教育技術学会 東京学芸大学附属世田谷小学校)
繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.定規で線をひいてない!? 「わり算の復習をいたします」 この言葉から授業は始まった。 私は子役でステージにいた…
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ミニ特集 「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
衝撃の代案授業「指1本の魔法」(北海道)
「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場 慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。(中略・馬場)右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ,その1L分だけマスに入れたつもりで,そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
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ミニ特集 「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
参加者呆然! 向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石 賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「教科書の図をかくす」方法に呆然! 次の問題を向山氏の前で授業した。 「文房具店で同じ値段のノートを6冊買い,次にスーパーに行って,100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート1冊の値段…
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ミニ特集 「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
「説明させる授業」のモデルを提案(長野)
「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本 卓司
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算数・数学
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説明する授業 教科書の問題を扱う。 その中に,「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に1問か2問程度で出題される…
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ミニ特集 「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に,いつも向山洋一という“師”の背がある。 師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
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ミニ特集 向山洋一論文審査&介入授業 足が震えて教師開眼
プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。 授業で教師が出す声はこのような声か。 向山洋一氏に介入されたたった1回の授業…
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ミニ特集 向山洋一論文審査&介入授業 足が震えて教師開眼
「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
算数・数学
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5年「小数のわり算」の単元導入問題1。 リボンを2.8m買ったら代金は420円でした。このリボン1mのねだんは何円ですか…
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小学4年/【文学】友情のかべ新聞(光村図書)
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