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夏休み特別企画・知的で楽しい先生問題
2年/難しい問題にチャレンジしてみよう!
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
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夏休み特別企画・知的で楽しい先生問題
2年/手指を使った右脳系クイズで遊ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
吉村 結
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●問題のポイント● 手指(特に左手指)を使うと,右脳に刺激がいく。子どもは,手指を使った遊びが好きである。指に数を振り当て,それを組み合わせて数を表現させる…
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小学2年
種別
単発
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
図形を説明する活動を取り入れよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査算数B問題図形単元の攻略に必要なのは, 図形を言葉で説明する力 であると考える…
対象
小学校
種別
小特集
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ミニ特集 教える腕が上がる授業DVDの見方・学び方
DVDを見て真似し,反復し,技量を高める
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.DVDをサークルで見る 向山先生の算数授業のDVDが東京教育技術研究所から販売されている。1人で見ても学びはたくさんある。これをサークル等で他の先生方と一緒に見ると,自分には見えなかった気づきや発…
対象
小学校
種別
小特集
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ミニ特集 参観授業で保護者を巻き込む算数ネタ
[親と難問]「できそうでできない」で保護者も熱中
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.低学年 しかくはいくつありますか?ノートにいくつと書いて持ってきなさい。 答えは9つである。子どもたちは4つ,5つなどを書いて「できたー」と言って持ってくる。教師は「すごいなぁ!」と言って…
対象
小学校
種別
小特集
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教科書3割増に対応する学年別教科書の教え方 (第11回)
2年「長いものの長さのたんい」
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この単元では, 1 100p=1mを理解させること 2 単位換算ができるようにさせること 3 1mがどれくらいの長さであるかという量感をもたせること…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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あなたもプロ先生になれる!教師渡世・サバイバルの知恵 (第34回)
<今月のテーマ>教室に笑顔!すぐに追試したくなる楽しいレク&ゲーム
準備なしですぐできる簡単ゲーム!
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.命令ゲーム 命令ゲームをします。 先生が「命令○○してください」と「命令」をつけた場合だけ,言われた動きをします…
対象
小学校
種別
連載・常設
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子どもを引きつける学年別算数面白雑学&エピソード
2年/【2学期教材】面白雑学&エピソード
長さの単位を語りと活動で指導する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
山口 浩彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2年生では,初めてものさしを使い長さの単位の学習をする。そこで長さの単位の始まりを子どもたちに話した…
対象
小学2年
種別
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子どもを引きつける学年別算数面白雑学&エピソード
2年/【3学期教材】面白雑学&エピソード
「長いものの長さのたんい」の導入で,こう語る
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
橋爪 里佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍の3学期単元である「長いものの長さのたんい」では,メートルについて学習する。 導入では,「あた」「つか」「ひろ」などの身体尺について扱っている。まずは身体尺についての語りから始めたい…
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小学2年
種別
単発
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〔寄稿〕小学校現場からのリポート 算数学力向上への道
算数の「解く喜び」を味わわせることが大事である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
細田 公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
現在,少人数指導で5・6年生の算数の指導にあたっている。4月の最初の授業に子どもたちに「自分は算数が苦手だ」「できない」と言われた。まだ,教科書も開いていなかった。授業中はおしゃべり,落書き,居眠りが…
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〔特別寄稿〕技量の高い者だけが見える世界がある
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
四国香川県で向山型算数定着セミナーを開催した。講師は木村と小野隆行氏。松本俊樹氏や野網佐恵美氏もゲスト参加してくれて,充実したセミナーになった。早いもので12年目になる。みなさん授業が格段と上達された…
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【特別寄稿】問題解決学習と闘った先輩教師の軌跡
算数大好きっ子を育てよう
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
藤田 敬子・正木 恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
藤田:問題解決学習って名前はいいよ。問題 を解決する学習法。だけど実際にそうはなっ ていない。子どもが頭の中で混乱する…
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小学校
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【特別寄稿】ADHD(注意欠陥多動性障害)/LD(学習障害)児を指導する医師が絶賛する向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
横山 浩之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
注意欠陥多動性障害(ADHD)や学習障害(LD)の児童・生徒は,いわゆる「障害児」と異なり,その多くは,障害に気がつかれることもなく,通常学級に在籍している…
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小学校
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マンガ向山型算数教室 (第12回)
教科書の例文で攻略する数学的説明力
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田 孝文・大貝 優希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
彼は 向山型算数ジム所属の プロレスラー 説明 力 全国学力・学習状況調査が始まってからというもの…
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小学校
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イラスト競演!向山型算数ハイライトシーン (第24回)
生活の中で使えるようになる百玉そろばん!
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
白川 秋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
百玉そろばんを毎日続けていると,生活の中で使えるようになってくる 4月から毎日百玉そろばんを続けた1年生。数唱,逆唱,10とび,5とび,2とび,…と,どの子も楽しみながら自然に身につけていった…
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小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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巻頭論文 算数授業へのこだわり
向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山 洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は,大田区池雪小学校で,私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
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特集 向山型算数は飛翔する!次世代の授業像
〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.和田式学習システムとの共通点 2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は,「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが,算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
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特集 向山型算数は飛翔する!次世代の授業像
T 向山型算数指導システムの骨格
教科書の基本型を見抜く
「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢 貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。 1.教科書 2.「あかねこ計算スキル」 3.ノートスキル 4.TOSSランドや書籍…
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特集 向山型算数は飛翔する!次世代の授業像
T 向山型算数指導システムの骨格
教科書のジャンプを見抜く
「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし,教科書とは本来,教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
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特集
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特集 向山型算数は飛翔する!次世代の授業像
T 向山型算数指導システムの骨格
教科書を使った「説明」のさせ方
教科書を活用した3つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村 隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.写すのも勉強 教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。 一番簡単なのは,教科書の説明の記述を写させることである…
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特集 向山型算数は飛翔する!次世代の授業像
U 向山型算数指導システムの全体像
頭のよくなる学習用具を用意させる
学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島 博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.学力基盤となる学習用具 経験則であるが,学力が低い子は, 学習用具が準備できていない ということが多い。逆に,学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは,学力…
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
07 【授業最前線】成功する授業開き 1年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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机や椅子の位置の印をつけよう
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