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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第6回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ２けた×１けたの筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第12回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 重さのたんいとはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．まずは，はかりに触れさせる　はかりを使ったことがない子もいる。そこで，まずは実際にはかりを使わせる。できるだけたくさんのはかりを用意して，１人１人が活動できるように配慮する…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第12回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 重さのたんいとはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
川合　賢典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はかりを使う体験を保証する　導入は，教科書通りに１円玉で重さを比べる。１円玉１枚が１ｇであること，ｇ（グラム）の書き方を教える。教科書に指書きとなぞり書きをさせ，ノートに３回，丁寧に書かせる…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ぼうグラフのよみかた
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
黒滝　誠人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』（pp.60〜61）　１．グラフの読み取り　５つのポイント　算数に限らず，グラフを読み取るときには，必ず確認すべきポイントが５つある…
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種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ぼうグラフのかき方
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
市島　直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.62〜63　棒グラフをかくことは，子どもたちにとって新しい学習内容である。初めは棒グラフの構成要素に着目させ，一時に一事で教えていく。そこから徐々に１人でかけるように…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第10回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ２けた×２けたの筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
乙津　優子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３下』「かけ算の筆算を考えよう」p.66　導入はノートに教科書の基本型を書かせ，筆算の仕方に入る。ポイントは５つある…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第10回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ３けた×２けたの筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
中田　昭大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３下』p.58　本時のポイントは次の２つである。　まず，補助計算を書くということだ。（３けた）×（２けた）になり，計算が複雑になってきている。算数が苦手な子は特に難しいと感じる。（…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 分数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
長崎　太郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちは，２年生の学習で半分＝1/2，半分の半分＝1/4ということを学習しているが，本格的に分数の学習をすることは初めてである…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • □を使った式
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３年生から出てくる□という記号　『学習指導要領　算数』を抜粋する。　D(2)　数量の関係を表す式…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第8回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 二等辺三角形と正三角形
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
阿妻　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３下』pp.64〜69　本単元では，子どもたちが以下のことができるよう指導する…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第8回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 三角形（三角形と角）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本単元のポイントは，次の３つである。　１．「角」の定義　２．「角」と「角の大きさ」の違い　３．二等辺三角形と正三角形の「角の大きさ」の関係…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第7回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 長いものの長さのはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
地図を読めない子がいる。地図がわからないのだから，「道のり」「きょり」といっても，できるはずがない。３年生にとって，地図は難しい教材だ…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第7回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 少数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
岩岸　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３下』pp.12〜15　●単元の押さえどころ　ここでは，次のことが基本となる…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第6回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ３けた×１けたの筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
坪谷　賢士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』ｐ.21　１．単元指導のポイント　２桁×１桁の筆算の後にこの学習がある。ポイントとなるのは，桁数が多くなっても，計算する位を言わせることで原理と手順を理解させることと，くり…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第5回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 大きい数のしくみ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
松本　菜月
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「大きな数」での数直線は「長さ」での定規とは違い，１目盛りが「１」を表していない。そのため，子どもたちは混乱しやすい…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第5回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 大きい数（数値線）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３上』ｐ.94　数直線を読み取る上でのポイントは，以下の２つである。　１．一番小さい目盛りを読むことができる…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第4回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに，「あまりのあるわり算」の基本的な考えを，図を使って理解させていく。そして次に，「あまりのあるわり算」も，かけ算九九を使って答えを出すことを理解させていく…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第4回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • わり算　あまりを考える問題
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あまりを考える問題　14÷３　（東京書籍３年上「あまりのあるわり算」）　　という，あまりのあるわり算から入る…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第3回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • たし算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆算のポイントは，　筆算の過程の「読み方」を確定する　　ことにある。　まず，問題をノートに写させる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第3回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • ひき算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
岡田　悠亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』ｐ.53　１．主張点及びポイント　ここの単元では，３けた同士のひき算と４けた同士のひき算を扱う…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第2回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 円
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
斎藤　浩康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
コンパスは，１時目に指導する　　クラスの中には，空間をうまく認識できない子がいる。微細運動障害の子もいる。文字がうまくかけない子などがそうだ…
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小学3年
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