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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 問題解決学習でまじめな若い先生が学級崩壊する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 長い説明なら1時間で学級崩壊する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
松藤　司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもは作業をしながら理解する　やる気のある子どもたちも説明が１分過ぎた頃から体が動き出す。３分も続けば机にうつぶせる子どもが現れる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 子どもたちのアドバルーンを見逃し続けたら…あぶない！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級崩壊に陥るであろうという算数指導は確かに存在する。それは，以下のような指導である。　「子どもの事実」がなく，教師が「腹の底からの手ごたえ」を感じない算数指導…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 一部の子どもの説明に依存する危険性
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明できなければならないのか　算数を研究している学校の発表会に行って協議会で質問したことがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • 学習の型を教えれば、「できない」子も「できる」ようになる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
勇　和代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数の時間の流れを決める　授業の開始は，大きく２つに分かれる。　１つは，全員がそろうまで待ち“起立・礼・着席”の号令から始めるもの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • こんな我流は卒業しよう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
平山　優希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ていねいすぎる対応をしない　「今日の日付を書きます」　算数授業の開口一番，私はこう言っていた。我がサークル代表河田孝文氏の論文を読んだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数指導の“ここ”から学級崩壊が始まる
  • ノート指導を徹底し、授業を早く終えよ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級崩壊の芽が出るのは，どんなときか？それは，学級崩壊の種をまいたときである。　種をまいているのは誰か？それはほかならぬ担任（授業者）である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書クイズ“わくわく算数問題”40選
  • ［２年］２年生の授業で扱ったお勧め問題５
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．もっとも流行った問題　１～100までの数をぜんぶたすといくつになりますか？　　この問題を11月に出した…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑬手先が器用に動かせない　⑭すぐケンカする
  • 100％エラーレスの思想から出発！とにかくエラーを取り除け！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
手先が器用に動かせない子　　(1)　２年生　長さ　100％エラーレスを目指すのが，基本方針である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする算数指導
  • 毎日の格闘の中で，いつかブレークスルーがやってくる―私の３原則―
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「できる」と思うから自分からやる　「先生，九九表取って」　小数のわり算を解いているところに近づいた私に，信介君が命令をした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“算数力アップ”夏休みの宿題　向山型100選
  • 算数ザ・宿題
  • 低学年から使える7問＋3問
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．立方体の展開図　きりとってサイコロができるのはどれ？　　２．九九のだん　みつけ　○の中の数は何のだんの九九かな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 教師が間違えることと百玉そろばんの1年3学期の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明を分解して，テンポよく問題を出す。　説明を分解して，作業指示を出す。　それに加え，１年生に有効な２つのことを試みた。２つとは，以下のことである。教師が間違えること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「文章題」よく分かる指導はここが違う
  • 1年生1学期の指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３点セットの定着　今までのクラスに比べ，すでに定着してき　たことがある。３点セットである。　どのクラスでも教えてきた…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「向山型ノート指導」で基礎学力を保証する
  • 1年生1学期は，毎時間ノートスキルを
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノート指導の３つの難点　ノート指導は難しい。指導すればするほど，　うまくいかないことがある
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型で考える「発展教材」と「補充学習」
  • 向山実践　忠実にやればできる発展教材の応用
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．軽度発達障害の子　初めてのお店での支払い，この子はレジの横をすり抜け，店外に出ていこうとした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　全国２万教室から炸裂する「子どもの事実」
  • 子どもの声・親の声　感謝のメッセージの事実
  • 勇気をくれるお母さんからの手紙
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の言葉が印象的だった。　先生だけは，いつも娘の前だけを見てい　てくださいました。　できない子に90 点・100 点をとらせること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「我流指導」の脱出から始まるプロへの道
  • 初めの指示から我流デタラメだった
書誌
向山型算数教え方教室 2002年3月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
がりゅうをすてよ　仙台における法則化解散セミナーで，横山　浩之氏が指摘した。ＡＤＨＤの子に対する指…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　このプリント学習がまきちらしている「害悪」
  • 教師の自己満足で子どもの力がつかない
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 組合教師のプリント信仰　昨 年，県教研へ参加した。初めての県教研　は，予想していた場と違った。問題解決学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　研究授業で向山型算数！どんな事実が争点になったか
  • 向山型のほうが自力解決の力も付ける
書誌
向山型算数教え方教室 2001年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教 研集会で向山型算数の発表をした。　そ こで，比例の単元を模擬授業した。地区　の研究授業と同じ所を授業した。平均点も紹…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新発見！算数の授業は「説明するな・教えるな」
  • できない子の違和感に敏感にせよ
書誌
向山型算数教え方教室 2001年5月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算 数セミナー富山の研究テー　は「説明しない授業」だった。　高 学年の研究発表に対するコ　メントで木村重夫氏が次のよう…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　向山型算数授業で学級崩壊から生還した！
  • 向山型算数はできない子を何とかする
書誌
向山型算数教え方教室 2000年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
クラスを変えたい，授業を変えたいと思っている青年教師が多く，向山型算数に集まっている。　なぜ，向山型算数に集まるか？　それは，教育技術を求める教師と求めない教師の差を考えるのに似ている。向山氏は，全集…
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小学校
種別
特集
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