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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第21回)
  • 「進化さくらんぼ」で，基本型をよりシンプルにする
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第56回)
  • 1けたのたし算ができなかった4年生児童への指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導を始める前のＡ君の実態　２学期に転校してきたＡ君の，最初の実態　は，次の通りであった。　①数字の形がとれない。特に，８と９の丸の…
対象
小学校
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第44回)
  • 優れた授業の定跡を学ぶ方法
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業名人の指導を真似せよ。　教師修業の必読研究文献「授業の腕を上げる法則」161 ページに，次の１節がある…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第38回)
  • 難問良問１問選択システムに挑戦　採点の仕方で自己流脱却
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．補教に「難問」で，充実した時間　「先生，また算数やってね。」　廊下ですれ違ったひとりの男の子に声をか…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第32回)
  • 「写すのもお勉強」半年後に変化を見せたＡ児の記録
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．算数超・超・大嫌いの子に対する方針　４ 年生４ 月初め，１ 年から３ 年まで各学年　の内容の代表的な問題で構成された到達度テ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第27回)
  • 個別評定の原理原則でノート指導
書誌
向山型算数教え方教室 2001年12月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．子どもたちのノート…　年 度始めの実態は　算 数の授業開きはノートスキルから始め　た。本誌№19 で特集されていた４ 年生用の…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第16回)
  • 「とけいの読み方」短針，長針それぞれの針ごとに局面を限定した指導
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「とけいの読み方」のポイント　それは，　　みじかい　はりで　なんじ　ながい　はりで　なんぷん
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第13回)
  • 『意図的間違い』の原理『もう一歩』の原理で、ひきざんの定着を図る
書誌
向山型算数教え方教室 2000年10月号
著者
井上　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．たしざんとひきざんの混乱　　１年生１ 学期。ひきざんに入って２ 単位分の授業がすんだときのこと。手を変え品を変え，テンポよく変化のある繰り返しで，「のこりはいくつ」という学習をしてきたつもりであっ…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第66回)
  • わり算で「逆転現象」が起こるのは向山型算数しかない
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「わたし，初めて黒板に書いた！」　４年生「２けたでわるわり算」96÷33の筆　算の仕方を考える場面での出来事である…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第65回)
  • 指導ステップを細分化すれば完璧！
  • ６年「倍数と割合」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．割合は，子どもたちが苦手な単元だ！　５年生で学習する「割合」は，きちんと学　習内容が定着していない子どもが多い。例え…
対象
小学6年
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第64回)
  • 「○○してごらんなさい」というワンフレーズの大きな違い！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．言葉の響き・口調の違い！　とある酒席で，向山洋一氏から次のような　話を伺った。　若い教師が模擬授業で，開口一番，「○○…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第63回)
  • 新教科書（平成17年度）は向山型算数でないと対応できない
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍の新教科書（平成17年度）と16年　度まで使用した教科書（以後「旧教科書」と　する）を比べてみた。結論から述べる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第62回)
  • 「繰り返しの原則」で授業中に習熟を図る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
中井　良徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜ，向山型算数で指導をするとクラス平　均90点を実現できるのだろうか。向山洋一氏　は本誌2004年７月号の巻頭論文で，東大脳科…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第61回)
  • できない子に、絶大な効果を発揮する「基本型と唱え方」の原則
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「基本型と唱え方」の原則　１．大きな意味を持つ「基本型と唱え方」　算数のできない子，ＡＤＨＤ，ＬＤの子にとっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第60回)
  • 神経心理学から見ても，向山型算数のわり算指導は優れている
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数のわり算指導は，勉強の苦手な　子，発達障害をもった子にも有効である。そ　の理由の１つが，アルゴリズムを繰り返し唱…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第59回)
  • 子どもをわしづかみにする授業開始３分間の原理原則を意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもをわしづかみにする授業開始　３分間の原理原則を意識する　授業開始第一声の言葉は何だろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第58回)
  • 自己否定のできる教師だけが立てる境地
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「子どもの事実」を包み込むように　『教室の障害児』（明治図書）2004年５月号　の向山洋一氏の巻頭論文は，まさに珠玉の論…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第57回)
  • テープ図授業への挑戦
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
白石　周二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2001年６月号「向山型算数に挑戦19論　文審査」で，向山洋一氏は『テープ図の授業　への無知』と題し，テープ図をいかに授業し…
対象
小学2年
種別
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第55回)
  • 向山氏の原則「計算の順序を素直になぞる」を応用した３年２けたのかけ算指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は，向山型算数に挑戦27の論文審査　で，「３年２けたのかけ算」のポイントは「計　算の順序を素直になぞってみる」ことだと述…
対象
小学3年
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連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第54回)
  • 「分かりやすい」「できない子ができるように」ＴＴの先生の目には，こう映った
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度は，ＴＴの先生と授業を進めている。緊張感ももちろんあるが，１人でするよりもはるかに効果が上がる。ＴＴの方が，勉強の苦手な子に目を配ってくださるからだ…
対象
小学校
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第53回)
  • ＴＴの先生が「鳥肌がたった」と言った。事実を生んだのは「九九カードとミニ百玉そろばん」である
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，担任したクラスにＡ君がいた。勉強道具をまともに学校に持って来たことがない。授業は抜け出す。ランドセルは重たいから，登校の途中に道端に置いてくるというやんちゃぶりであった。元気はいいが，勉強は苦手…
対象
小学校
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