詳細情報
向山型算数の原理原則と応用 (第61回)
できない子に、絶大な効果を発揮する「基本型と唱え方」の原則
書誌
向山型算数教え方教室
2004年10月号
著者
大野木 一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「基本型と唱え方」の原則 １．大きな意味を持つ「基本型と唱え方」 算数のできない子，ＡＤＨＤ，ＬＤの子にとっ て，「基本型と唱え方」は大きな意味を持つ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山型算数の原理原則と応用 55
向山氏の原則「計算の順序を素直になぞる」を応用した３年２けたのかけ算指導
向山型算数教え方教室 2004年4月号
向山型算数の原理原則と応用 49
向山実践から学ぶ「子どもをわしづかみにする導入の原理原則」
向山型算数教え方教室 2003年10月号
向山型算数の原理原則と応用 43
向山氏の音読、暗唱システムを応用した九九指導
向山型算数教え方教室 2003年4月号
向山型算数の原理原則と応用 37
アンコールが起こる九九練習―向山氏の原則を応用した「九九ビンゴ」
向山型算数教え方教室 2002年10月号
向山型算数の原理原則と応用 31
定義は，変化のある繰り返しの「詰め」で習熟させる
向山型算数教え方教室 2002年4月号
一覧を見る
検索履歴
向山型算数の原理原則と応用 61
できない子に、絶大な効果を発揮する「基本型と唱え方」の原則
向山型算数教え方教室 2004年10月号
最前線で奮闘する教師の実践 2
算数授業で意識しよう！脳が喜ぶ対応 セロトニン５!!
向山型算数教え方教室 2012年5月号
「読解力」を育てる―国語教室での指導法
「批判的思考力」を育てる指導
学習活動を思考段階で分ける
国語教育 2020年11月号
一覧を見る
