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  • 特集　教師のための「時間に追われない」仕事術
  • 仕事が速い先生はここが違う！　スーパー教師５人の時短ポイント
  • 大事なことは、時短ではなく時短によって何をするか
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　勝負の６月！クラスがもっとまとまる勇気づけの学級づくり
  • 巻頭論文
  • アドラー心理学の考え方を生かした勇気づけの学級づくり
  • 「幸せになる力」で「勝負の６月」を乗り越える
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ アドラー心理学と教育　アドラー心理学をご存知だろうか。昨年は日本におけるアドラー心理学にとって特別な時間だった。それは、岸見一郎、古賀史健の『嫌われる勇気』（ダイヤモンド社）が大ベストセラーになっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の６月！クラスがもっとまとまる勇気づけの学級づくり
  • 問題解決の力を育てるクラス会議
  • 赤坂版クラス会議の流れ／勇気づけの学級づくりのエッセンス
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ クラス会議の流れ　クラス会議は明確な目的がある。共同体感覚を身に付けることである。最も効率的にそれができる。故にアドラー心理学に基づく教育のエッセンスと言われることがある。クラス会議というと、話し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員｢わかる･できる｣を目指す授業のユニバーサルデザイン
  • ｢学級経営｣―｢参加｣レベルで授業の土台づくり
  • 最高のチームにするクラスの道筋―学級集団を育てるゴールビジョンとプロセスを描く
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ユニバーサルデザインは新しくない！　　教員養成段階で学級経営が教えられていない現状では、理想の学級のイメージが共有されていない。しかし、我が国の教師の多くが、自治的集団をそのゴール像として学級経営…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最高のチームで最高の１年をつくろう！
  • 巻頭論文
  • 学級づくりはクラスを“チーム化”することだ！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級づくりとは　「子どもたちは、学校ではなく学級に来ている」、「学力向上の基盤は学級づくりである」、「よい授業はよい学級がつくる」などなど、学級づくりの重要性を示す言葉は、よく聞かれます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • ビギナー必見！「危機管理」にまつわる基礎知識
  • “いい雰囲気”が壊れた時の回復ワザ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教室の“いい雰囲気”とは　教室の雰囲気は時々刻々と変わる。そのときそのときの対応策は様々に考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“全体指導と個別指導”使い分けの原則
  • “影響力をもつ子ども”を味方にする！集団づくり成功のワザ
  • “教室話型が常態化した”クラス―集団づくり成功のワザ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年6月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　“教室話型”の危険性　授業を見せていただくと、次のような場面を目にすることがある。　発言者「私は○○だと思います。理由は××です。どうですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学校の心理的安全性 (第12回)
  • 職員室の心理的安全性におけるソーシャルサポートの役割
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　教師が同僚と繋がることができるという信念，つまり，「協働的効力感」を育成するためには，職場の雰囲気や職場内でのサポートの存在が深くかかわっている。小学校の教師に自然発生的に生じるサポ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第11回)
  • 職員室の心理的安全性におけるソーシャルサポートの役割
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　職員室の在り方は，児童生徒への指導に影響を与える。教師が自分たちの上司（管理職）や学校による管理・統制感を感じるほど，児童生徒に対して管理的・統制的に行動する傾向があり，逆に，教師が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第10回)
  • 教室の安定と職員室の在り方の悩ましい関係
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　心理的安全性の問題は，各学級や各教師レベルで考えなくてならないことはもちろんだが，学校全体，中学校区全体などの大きなコミュニティをスパンに考えるべきことであろう。学校体制で心理的安全…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第9回)
  • 対話のできる学校づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　教室における心理的安全性を実現する具体的手立てとしてアドラー心理学に基づくクラス会議がある。クラス会議の効果として，これまで，子どもの学級への適応感が向上したり，自己有用感が向上した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第8回)
  • 「なんでも言い合える」クラスの実体化
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　エドモンドソンは，「心理的安全性を高めるためのリーダーの行動」として次の8つを挙げた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 学校の心理的安全性 (第7回)
  • 心理的安全性と学級担任
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　学級が集団として機能する最低条件があり，学級をチームにするためには，それをクリアする必要がある。河村（２０１２）は，そうした条件を「学級集団づくりのゼロ段階」と名付け，「(1)学級集…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 学校の心理的安全性 (第6回)
  • 学級集団の発達段階
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　日本の学級集団は教育の目的，授業の目標を達成するためのチームとして機能することが期待されている。集団がチームとして機能する過程は「チーミング」と呼ばれ，「新たなアイディアを生み，答え…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第5回)
  • 学級集団がチームになるプロセス
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　心理的安全性の概念はアメリカでは経済的生存戦略として注目されたが，日本では，関係性の問題や行動を規定する文化や行動様式から来る閉塞感打破への期待が込められている。心理的安全性の意味付…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第4回)
  • 教室における心理的安全性の見方
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　現行の学習指導要領では，小・中・高等学校を通じた，学級やホームルーム経営の充実が求められている。学習指導要領のいう，学級経営の充実とは，特別活動とりわけ学級活動の自発的自治的な活動を…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第3回)
  • 心理的安全性と学級経営
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　心理的安全性は，エドモンドソンが提唱する以前から，心理学の分野で個人の創造性を育む条件や安全保障に対する人のニーズといった意味で使用されていた言葉である。その心理的安全性が注目される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第2回)
  • 心理的安全性の意味と効果
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　チームの生産性の鍵を握っているのは，メンバーの個々の能力よりも心理的安全性を基盤にしたメンバーの協力の仕方だった。心理的安全性とは，何でも言えるような場の雰囲気を尊重しようとするメン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第1回)
  • 心理的安全性とは
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
心理的安全性とは　心理的安全性，この言葉が注目されるきっかけになったのがGoogleの２０１２年に立ち上げたプロジェクト・アリストテレスにおける，「高い成果を生むチームはどのようなチームか」という4年…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 2023年春の教室開き―もうすぐ　最高の１年が始まる
  • 赤坂真二先生に聞く！子どもが安心できる学級のはじめ方
  • 学級開きにおいて大切なことって何ですか？／「安心」を高めるために意識するべきことって何ですか？／「子どもに信頼される」って難しいのですか？／子どもの信頼を得るためにはどんなことをしたらよいでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
赤坂　真二・中林　まどか
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『画像（省略）』　　Ｑ１　学級開きにおいて大切なことって何ですか？　『画像（省略）』　　Ｑ２　「安心」を高めるために意識するべきことって何ですか…
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小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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  • 特集　教師のための「時間に追われない」仕事術
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
なんだか一日中時間に追われている…。　落ち着いて仕事に向かう余裕がない…。　そんな先生方の「多忙感」を解消するとっておきのアイデアをお届けします…
対象
小学校／中学校
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