詳細情報
特集 “全体指導と個別指導”使い分けの原則
“影響力をもつ子ども”を味方にする！集団づくり成功のワザ
“教室話型が常態化した”クラス―集団づくり成功のワザ
書誌
授業力＆学級統率力
2013年6月号
著者
赤坂 真二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 “教室話型”の危険性 授業を見せていただくと、次のような場面を目にすることがある。 発言者「私は○○だと思います。理由は××です。どうですか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子ども集団に“ナメられた?!”新卒時代赤裸々エピソード
囃したてられたが、舐められたことはない
授業力＆学級統率力 2013年6月号
子ども集団に“ナメられた?!”新卒時代赤裸々エピソード
“ナメられた”自覚ゼロだった私
授業力＆学級統率力 2013年6月号
子ども集団に“ナメられた?!”新卒時代赤裸々エピソード
若さの華を勘違い？ 思い上がったら没落が始まる
授業力＆学級統率力 2013年6月号
教育史からフォーカス！“全体指導と個別指導”
「全体指導」と「個別指導」はともに個々の子どものために！
授業力＆学級統率力 2013年6月号
教育史からフォーカス！“全体指導と個別指導”
転換期の指導力
授業力＆学級統率力 2013年6月号
一覧を見る
検索履歴
“影響力をもつ子ども”を味方にする！集団づくり成功のワザ
“教室話型が常態化した”クラス―集団づくり成功のワザ
授業力＆学級統率力 2013年6月号
文の読み書き技能をつける
正しい文章の書き方
視写と聴写を活用して身につけさせる
授業のネタ 教材開発 2003年2月号
編集後記
現代教育科学 2003年9月号
巻頭論文
評価の腕を上げるコツは、子どもを暖かい目で見ることだ
授業のネタ 教材開発 2004年7月号
特集 習得・活用・探究の「年間指導計画」作成のヒント
「探究型」は「難問」で
向山型算数教え方教室 2009年2月号
一覧を見る
