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  • 特集　全員活躍！グループ学習でアクティブ・ラーニング
  • 教科×５つのバリエーションで見るグループ学習の具体例
  • 中学校数学×ジグソー学習
  • 生徒が数学に主体的に関わる場面をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
学級経営／算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　教師のための「時間に追われない」仕事術
  • 簡単だけど手は抜かない！　名人の“コスパ最強”授業準備術
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
伊藤　邦人
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ これさえあれば…　「ひっかかり」を作ること。これに尽きる。　45分の授業の中で、子ども達が「あれ？」と思う瞬間を作る。教師にその視点があるかないかで授業の質は大きく変わる。ひっかかりがあれば、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　７つのポイント×５つのステップで必ず成功！　究極の『学び合い』ガイド
  • ７つのポイントを押さえた　中学校　『学び合い』の授業展開例
  • 数学
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
髙瀬　浩之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 考え方の理解　数学の『学び合い』の授業で、一番すばらしいと感じることは、とても多くの生徒が、自分から学習に参加しようとすることです…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 学習面
  • (11)算数の学習をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
千々岩　芳朗
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
友達の考えをしっかりと聞いたり、ノートに書いたりすることで、自分なりの考えをつくり上げていくことができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人の学級づくりの極意
  • 第２特集　話し合いができるクラスは、学級づくりも授業もうまくいく！
  • こうすれば深まる！　教科別話し合い活動の工夫＆アイデア
  • 算数授業の話し合い活動の工夫＆アイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　「隠す」手立てで、問題場面に働きかける場をつくる　話し合い活動を通して学びが深まる授業をつくるには、まず、子どもの多様な見方を引き出す必要がある。その手立ての一つが、「隠す」である。例えば、次のよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 巻頭論文②細水保宏流　算数授業の指導技術
  • 算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わう授業づくりのコツ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 「学び合う」空気を学級に創る　今、私が授業づくりで一番大切にしていること、それは、まず、学級に「学び合う空気」を創ることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術１　「はてな？」「なるほど！」「だったら～」で考える楽しさを味わわせる＆技術１を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
岡田　紘子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 考える楽しさを味わわせるために　「算数好きの子を育てたい」そう誰しも思って、毎日の算数授業を行っているだろう。考える楽しさを味わわせることで、子どもたちを算数好きにしたい。算数好きな子を育てるには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術２　「えっ？」「本当に？」「絶対？」で論理を引き出す＆技術２を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
二宮　孝明
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 算数好きの子どもを育てるために　細水氏の授業は、いつも先生と子どもの笑顔にあふれている。知的好奇心が刺激される魅力的な教材はもちろんのこと、先生の表情、身振り、声のトーン、テンポなどの一つひとつが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術３　「板書の活用」で思考を整理する＆技術３を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
栗山　義人
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術「板書の活用」で　思考を整理するとは　板書では、とりわけ「めあて」と「まとめ」について話題になることが多い。大切な視点ではあるが、ややもすると授業者自身がこの「めあて」と「まとめ」にしばら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術４　「ノートの活用」でやる気を引き出す＆技術４を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術4とは　指導技術4は、形式を整えるためのノート指導ではない。もちろん、ノート指導は大切で、一学期から丁寧に指導したいことである。しかし、板書を正確に写すことだけにノートを使っていては、「ノ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術５　「授業カルテ」で子どもを的確にとらえて指導する＆技術５を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
山本　一美
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術5「授業カルテ」とは　細水氏は、一つの単元が終わったら、子どもたちからノートを集めて、カルテを作っていたという。そうすることで、子どもたちのことと同時に自分自身の指導の在り方を振り返ること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術６　「教科書問題アレンジ」で教材をつくる＆技術６を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
千田　信吾
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 教科書アレンジとは　日本の教科書はとてもよく作られている。誰が見ても、同じように知識を得られたり、技能を習得したりすることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金のフィナーレを飾る！学年末授業＆イベント
  • 授業名人プレゼンツ！ とっておきの最後の授業
  • 出崎先生の数学授業／中学校
  • 最後の授業で、褒め言葉を贈る
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
出﨑　友英
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
私はどちらかといえば、褒めるのが苦手な教師だ。｢褒めて育てる」「三回褒めて一回叱る」ということは、ほぼ不可能に近い。だいたい「十回叱って一度褒める」ことができればいいほうだろう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　全員｢わかる･できる｣を目指す授業のユニバーサルデザイン
  • ｢教科教育｣―「理解」レベルの指導の工夫
  • 算数：｢しかけ」のある問題提示でつくる算数授業
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
伊藤　幹哲
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　　算数科の授業では、問題提示がとても大切である。当たり前のことだが、問題提示をとても難しく感じている。授業開始五分、問題提示で子どもの差がかなり開いてしまう状況をつくってしまうこともしば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員｢わかる･できる｣を目指す授業のユニバーサルデザイン
  • ｢教科教育｣―「理解」レベルの指導の工夫
  • 数学：｢全員参加」の数学授業に向けて
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
北島　茂樹
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 「わかる授業」だけで十分か？　　「わかる授業」には何が必要なのだろう。先生の言っていることやことばが子どもにとってわかりやすいことだろうか。もちろん、その中には、先生が何を聞いているのかがわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ･ラーニングで授業を磨く
  • 中学校　各教科でできるアクティブ･ラーニング
  • 中学校数学／「数学的活動」を充実し、生徒の主体性、協働的な学びを実現する
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
坂　惠津子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
現行の中学校学習指導要領において、中学校数学科の目標は、「数学的活動を通して、数量や図形などに関する基礎的な概念や原理・法則についての理解を深め、数学的な表現や処理の仕方を習得し、事象を数理的に考察し…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』授業の教科別授業例
  • 中学校
  • 【数学】仲間を誰一人見捨てない数学の授業づくりが起こした二つの奇跡
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
かわの　としお
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 私はＡさんを見捨てていた　中学の数学教師ならわかってもらえると思うが、小学校での算数の力がついていない子どもにどうやって数学の学力をつけていけばいいのであろうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者にも子どもにも伝わる！通知表の決めゼリフ
  • 通知表の文例で使える決めゼリフ
  • 中学校
  • 【数学の文例】生徒の成長につながる所見にするために
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
神山　雄樹
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 心に残る所見を作成するために　　生徒や保護者の心に届く所見を作成するためには、どのようなことに気をつければよいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「魔の６月」を乗り切る！学級＆授業づくり３原則
  • 授業マンネリの「魔の６月」―打破する日常授業のアイデア
  • 算数
  • 協同的な語り合いで全員参加の授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
岩﨑　愛彦
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 子供は学びたい！　　学級の中には、積極的に発言しない子もいる。しかし、声に出すことがないだけで、授業に興味をもち、自分なりに学びたいという気持ちをもっている子も少なくない。では、なぜ発言しようとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「魔の６月」を乗り切る！学級＆授業づくり３原則
  • 授業マンネリの「魔の６月」―打破する日常授業のアイデア
  • 算数
  • みんなに安心！　ユニット授業＆予習
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
伊藤　由美子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　ジェットコースターの日々　私は幼稚園児と小学校低学年の二人の娘の母である。朝は七時に家を出て、夕方六時までにお迎えに行かなくてはならない、いわゆるワーキングマザーだ。毎日はジェットコースターのよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高のチームで最高の１年をつくろう！
  • 子どもの学力をこう把握する！診断テスト―作成と実施のポイント
  • 中学１年（数学）／数学的な概念や計算方法をどう理解しているか
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
三橋　和博
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
中学一年の学力を把握する診断テストを作成するにあたって、今年度は昨年度までとは違った思いが生じている。それは、きっと私だけではないはずである。その理由は、大学入試の改革である。この中学一年生が受験する…
対象
中学1年
種別
特集
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