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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 校内研修に模擬授業を取り入れて校内での英語をさりげなくＴＯＳＳ型に
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
全100件(1～20件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 三構成法「ダイアローグの口頭練習」をマスターして楽しく英会話
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一、三構成法　ＴＯＳＳ英会話の基本である三構成法は、試行錯誤をしながら現在の形ができている。　その基本をまず身に付けことからＴＯＳＳ英会話は始まる。これはとても安定した指導法で、誰でもできる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • ＴＯＳＳ型英会話、型が決まっているので安心して声を出す子どもたち
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一、英会話にも個人差はある　英会話を習得するのにもやはり個人差がある。すぐに会話を覚え、元気な声で発音する子もいれば、なかなか長い文を覚えられない子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 会話する活動を多く取り入れ、会話を楽しむ子どもを育てる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一、基本に忠実に三構成法を取り入れる。　英会話の授業をパターン化すると子どもたちも安定するので、ＴＯＳＳ英会話指導法の三構成法を上手に活用する。すると、担任にも負担が少なく、子どもたちにとっても分かり…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク一覧表
  • ７月・英会話ネットワーク／ＴＯＳＳ型英会話指導を一緒に学びませんか
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
私が愛知県に英会話サークル「Sunny」を作ったのが二〇〇四年三月でした。ＴＯＳＳ型英会話指導をもっと学びたい！　という思いからです。全国で三番目のＴＯＳＳの英会話サークルでした。あれから四年、全国の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 最先端の教育研究
  • ＴＯＳＳ英会話／英会話サークルで学び、学び続ける
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
水野　彰子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
現在、全国に英会話サークルが続々と誕生している。ＴＯＳＳ英会話を広めていくという同じ志を持つ仲間が、全国にいるというのは大変心強い…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • ハンカチがあればできる、楽しい４文ダイアローグ指導
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ハンカチがあればできる楽しい四文ダイアローグ指導を紹介する。三～六年生で実施したが、どの学年でも盛り上がった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 子どもが休み時間にリズムよく英語で遊ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一、準備物なしでノリノリ　フラッシュカードもコンテンツも用いない。筆箱だけで子どもが熱狂するCan I borrow your pen?　の６文ダイアローグ授業を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 四文ダイアローグも三構成法で組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＴＯＳＳ型英会話指導では、ダイアローグ指導を中心としている。　ダイアローグ指導は二つに分けられる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 時間差のコーディネートは小物を使って
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一、時間差を埋めるには　英会話授業でゲームをすると、終わるのに時間差ができる。子どもは空白の時間を待てない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 英会話授業で必要な教師の力量～「組み立て力」～
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話授業で必要な教師の力量は何か。向山浩子氏は次の三点を挙げている。　　①実際的な英会話授業をするという目的意識力…
対象
小学校／中学校
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  • ドラマを創る教師たち
  • このＴＯＳＳ教材に助けられた
  • 英語フラッシュカード、五色英語カルタでみんなニコニコ
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
宍戸　威之
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＡＬＴの先生は明らかに困っていた。一年生相手にどんな授業をすればよいのかわからない様子だった。手作りのフラッシュカードの絵はほとんど白黒だった。カードをめくるテンポも悪かった。発音練習もやった。黒板に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 授業開きで英会話スキルを教えたら、学校の苦手な子どもが心を開いて
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
４月。英会話授業スタート。　学校が苦手な子どもの学級での授業開きだ。小学生２名、中学生４名、教師２名の計８名、複式学級である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第46回)
  • 自分の学級に合った単語と話したくなる会話
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
五年生でも、六年生でも、ゲームばかりやっていて、力が付いていないのでは。　　保護者から届く学校公開のアンケートには、「外国語活動」への感想も多く見られる。「英語の授業を見たい」という保護者は多い。期待…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第43回)
  • 担任の意識で授業が変わる
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業に消極的な子に英語を好きになってもらうにはどうしたらいいでしょう。　　英語が五・六年生必修となり、頑張ってやればやるほど、能力差が大きく出てきた。すでに低学年から習い事として英語に親しんでいる子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第40回)
  • 積み重ねを大事に、しつこく繰り返す
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
新しく異動した学校には、海外からの児童が多い。日本語がまったく分からない児童に、日本語を教えている。すると、言語の習得の難しさを感じる。毎日教える初期指導の児童は、絵カードを活用して日本語を教える。英…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第37回)
  • 英語教科化に向け着実に準備
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　予算の確保　英語教科化について、まだ先のことと現場は思っている。しかし、新年度から少しずつ中核教員の研修などが始まり、確実に教科化に向けて動き出す。五・六年の担任、または外国語活動担当になったら…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第34回)
  • 準備がなくてもできる楽しい会話
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　英語ノートHi, Friends! 1　Lesson 7　　A : What's this…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第31回)
  • 積み重ねで毎回いろいろな会話
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　積み重ね　授業の始めに、必ず復習と会話（ペアワーク）に取り組む。学級全体で自由に歩き回り、三名～五名の友達と自由に会話をしてくる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第28回)
  • ふり返りカードで自己評価
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「外国語活動」の評価は、教師の所見になる。指導に夢中になっていると、どの子も「ゲームや会話活動を通して、楽しく英語に親しみました」という文になってしまう。しっかりと子どもを見取り、具体的な場面を評価し…
対象
小学校／中学校
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第25回)
  • 授業開きで一気に引き込む
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
四月、五年生は「外国語活動」の授業にわくわくしている。その期待に応えられるように、授業開きはとびっきり楽しいものにしたい…
対象
小学校／中学校
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