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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 私が開眼したあの時
  • 「頑固さと執念」こそが成長を保証する
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
松垣　和年
全100件(21～40件)
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 今ふりかえる本当の教師出立の時
  • 「手おくれの三十代」
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
阿部　惣一
本文抜粋
あれからもう十九年。　当時、「法則化」が華々しくデビューし、この「教室ツーウェイ」が刊行され始めたころ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 私が開眼したあの時
  • 担任として認めてくれた瞬間
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
吉川　廣二
本文抜粋
新卒四年目。担任した三年生の中に、真理さん（仮名）がいた。私は彼女に、教師の仕事は何かを教えてもらった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 私が開眼したあの時
  • 『授業の腕をあげる法則』の衝撃
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
内村　博幸
本文抜粋
『授業の腕をあげる法則』を私が手にしたのは、文芸研全国大会の行われた広島会場であった。　　このメイン会場には、夏休み二千名近い参加者が集まった。私の脳裏には、つい先ほど終了したばかりのシンポジウムの余…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 私が開眼したあの時
  • 『春』（安西冬衛）の授業の衝撃
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
千葉　幹雄
本文抜粋
１　「こんな授業があるのだ」と、私が驚嘆したのは、向山洋一氏の『春』（安西冬衛）の実践を知ったときである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 私が開眼したあの時
  • 模擬授業の難しさと楽しさを体験した時
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
菅原　光敏
本文抜粋
私が教師の仕事のすばらしさを実感したのは、模擬授業を体験したときだった。　今から五年前、法則化セミナーで「向山の授業道場」が行われることになった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • 私が開眼したあの時
  • 「言語技術を教える」ことに開眼したあの時
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
富永　浩史
本文抜粋
「言語技術を教える」ことに開眼したのは、教師七年目だった。忘れもしない、二〇〇三年九月一三日、北見市で開眼された「第二回大森アカデミー」でのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • １　大人になってもひきずるいじめの原体験
  • ⑬地域で、仲間外しにあったこと
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
その日も学校の帰り、いつものように、みんなで遊んで帰っていた。すると、急に、ある上級生がこう言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅰプレ準備
  • ［教室に必要な教具・文具］すぐれた教具が成功体験を保証する
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
一　学習のしつけ　四月だから、まず、「学習のしつけ」が重要だ。鉛筆、赤鉛筆、ミニ定規、下敷きの四つが基本だろう。子どもが忘れたら貸さなくてはいけない。忘れた子どもに貸さなければ学習のしつけができないか…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 市販テスト算数の点数と評定Ａ・Ｂ・Ｃの人数
  • こんなに違うとは思わなかった
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
私は、学年部で評定の基準を決めている。　例えば、市販テスト九〇点以上がＡ、七〇点以下がＣ、その間がＢというように。もちろん、これは一つの基準である。点数だけで機械的に割り振るわけではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自校をゆさぶる！“学校システム”全国情報
  • 研究授業の年間回数とやらない人の実態
  • 地域によって違う授業公開の回数
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
私の勤務している地域では、「全員公開授業をしよう」ということが合言葉になっている。「一人一公開」と呼ぶ。前任校では、学年部から一クラスが指導案審査、事後研のある研究授業を行っていた。それ以外のクラスは…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • ルールを明確に伝える
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
松垣　和年
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　良かったこと　黄金の三日間に必ず子どもたちとする約束がある。「授業はチャイムで始まりチャイムで終わる」という約束だ。私は、この約束にどれだけ助けられたかわからない。大切なのは教師がその約束を守るこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • まちづくり教育の推進
  • 親子まちづくり検定
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
活動をリンクさせる　私たちのサークルの社会貢献活動の始まりは、「五色百人一首大会」だった。第一回の時は、トロフィーがどこに売っているのかさえ分からなかった。何をするにも時間がかかり大変だった。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 熊本県発達障害ＴＯＳＳセミナー
  • 【授業を参観して】授業を支えた笑顔、視線、対応力
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
松垣　和年
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教室の前の子どもの動きが気になった。Ａ君である。（後でこのＡ君には通常は支援員の方がついていることを知った）このＡ君へ椿原先生の対応が素晴らしかった…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもと創る「ワクワク　マイタウン」企画
  • 私たちは、このような提案をした
  • 中津まちづくり研究会の発足
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
知り合いの議員さんの勧めで、私はまちづくり活動のプランをまず教育委員会へ持ち込んだ。私たちが最重要視したのは、以下の提案である…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則10ヶ条
  • ３　作業指示・活動指示が明確である
  • 絶対の条件「一時に一事」
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
何をするのかがはっきりわかる　明確とは、まず、「何をするのかがはっきりわかる」ということである
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 私のおすすめ　調べて考えさせる学習
  • 「型」を身につけさせる学習が必要
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
考え方の「型」　昨年度、私は次のような手順で子どもたちにテーマ研究をさせた。　まず、研究専用のノートを一冊つくった。そしてテーマを決めさせた。「指紋の秘密」「アメリカの歴史」「くしゃみ」など子どもが決…
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小学校／中学校
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  • 特集　他人に聞けない授業の10原則
  • 他人に聞けない授業の10原則
  • できるようになるポイントをつかんでいる
  • 「教えて考えさせる」授業をしよう。
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
割合や分数の割り算でつまずく子がいる。計算はできるが文章題でばたばたと間違う。単位量当たり、速さも同じである。このような文章問題をできるようにするポイントは、演算を考えるための「道具」を与えることであ…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 国語の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 漢字スキルなら「成功体験」を保証できる
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
松垣　和年
ジャンル
国語
本文抜粋
思いつきの漢字指導　昔は、自分で漢字スキルを作っていた。漢字の宿題を毎日出し、全員が一〇〇点を取れるまで、同じテストをやった…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 参加種目・作品を選択することからはじまる
  • 学芸会
  • 「全員が出演し台詞が言える作品」を選ぶ。
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
一　「劇」指導の基本方針　「劇」を指導するときの基本方針は二つである。　　一　全員を出演させる　二　全員に一つ以上の台詞を言わせる…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 我流に気づき脱出したとき
  • 我流からの脱出がもたらしたもの
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
松垣　和年
本文抜粋
一　騒がしい五色百人一首　毎年楽しく五色百人一首をやってきた。　しかし、一つ困ったことがあった。うるさいのだ。一枚とるたびに歓声があがる。「ちょっと静かにしなさい」といってもすぐに騒々しくなってしまう…
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小学校／中学校
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特集
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