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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
基礎学力調査資料私案
音読の診断は十五秒でできる。
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
山田 智英
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
なぜ基礎学力調査が必要か
学校の履修システムに習得システムをとり入れる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
その表を見た時、胸にジワーと押しよせる感動を覚えた。 「私たちは、次の基礎学力を保証します」と書かれた「学年毎の必達目標…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私が体験した基礎学力調査
学力調査結果を公表し説明する
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
大森 修
本文抜粋
新潟県では、小学校教育研究会が「学習指導改善調査」(学力テスト)を全県の小学校四年生と五年生に実施をしている。六年生は抽出校で実施をしている…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私が体験した基礎学力調査
鳥取県国語算数診断テストの実情
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
松本 勝男
本文抜粋
1 全国各地どこでも全県の学力診断テストが実施されているものと思っていた。しかし、他県の先生と話してみるとそのような学力診断テストをやっていない県があることがわかった…
対象
小学校/中学校
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
基礎学力調査資料私案
基礎学力調査は、どこまでできるかを問う形で
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
村田 斎
本文抜粋
基礎学力、算数では計算力、国語では漢字の書き取りとズバリ答えられる。 では体育では何であろう。6年生卒業の時に何ができれば体育の基礎学力がついていると考えられるだろう…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私の基礎学力向上策
まだ間に合う! 高学年の『基礎学力』
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
太田 恵子
本文抜粋
「授業中立って歩く子がいないんですね」保護者からこんな言葉が出されて驚いた。 四月最初の懇談会でのことである…
対象
高学年
種別
特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私の基礎学力向上策
「どの子も臆せずに話せる力」を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
浅川 清
本文抜粋
みんなの前で、憶せず話せる。 こんな当たり前のことができる力を、どの子にも、つけてやりたい。 1 一人一言…
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小学校/中学校
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特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私の基礎学力向上策
向山型算数で授業し、辞書をどんどん使わせる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
樋口 正和
本文抜粋
1 点ではなく線で教える 「算数の力をつけるためには、とりあえず算数の時間をつぶさないことである」と教え方教室で向山氏に教えてもらった…
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小学校/中学校
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特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私の基礎学力向上策
向山型授業システムを活用すれば基礎学力は向上させることができる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
松本 俊樹
本文抜粋
児童の基礎学力を向上させるために向山型授業システムを活用する。「音読のスピードは理解のスピードである」(早稲田大 市毛勝雄氏)という。また、「本をすらすら音読できる子は、国語はもちろんの他教科でも力を…
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小学校/中学校
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
学校ぐるみの基礎学力向上プラン
ハード・ソフト・ユースの三点セット充実プラン
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
槇田 健
本文抜粋
四月、「学校経営の覚え書き」というプリントを職員室で示した。 基礎学力向上に関係する項目を示す
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
学校ぐるみの基礎学力向上プラン
まず、読み書き計算の指導技術を高める
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
杉田 久信
本文抜粋
読み書き計算の指導技術を高めることは、最も簡単で教育実践の成果も上がりやすい 私は、学校ぐるみの基礎学力向上の理想プランは向山型国語と算数を学校全体に取り入れることだと思っている。ただ、それは、一挙に…
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小学校/中学校
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特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
学校ぐるみの基礎学力向上プラン
基礎学力保証の方略
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
吉永 順一
本文抜粋
海浦小学校の基礎学力保証の方略を示す。 次の三つを「システム」としてとらえ、リンクさせていくことである…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
TOSS漢字・計算力実態調査
TOSSの組織力で集約された学力調査
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
澤田 好男
本文抜粋
1 計算力実態調査 左の問題をご覧いただきたい。 これらは、平成十三年四月十四日付けの「日本経済新聞」に取り上げられた問題である。OECD(経済協力開発機構)が実施している学力調査の中から抽出された5…
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小学校/中学校
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特集
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特集 インターネットランド活用の授業
研究授業、公開授業で活用したサイト
インターネットランドで、英会話の授業はすぐにはじめられる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
山田 智英
本文抜粋
フラッシュムービーで「今、何時?」 山下理恵氏(ナンバー検索2111144) 「What time is it?」「it's ○○o'clock」という「会話文」を学習する授業での習熟の場面でこのサイ…
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小学校/中学校
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特集
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ミニ特集 学校チャレラン(チャレラン子ども祭り)の実施方法
全校チャレランの第一歩 良さを子どもたちにアピールさせる
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
山田 智英
本文抜粋
「学級では、チャレランをやって子どもたちと一緒に楽しむことはできるが、全校でチャレランをやろうとすると難しい」という声をよく聞く…
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小学校/中学校
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小特集
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TOSS版教員採用試験必勝ガイド
教員採用試験の概要
面接試験
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2005年6月号
著者
山田 智英
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小学校/中学校
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記事
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ドラマを創る教師たち
インターネット活用の授業参観・研究授業
授業サイト・スマートボード・力のある資料で保護者もまきこんだ空間を作り出す
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
山田 智英
本文抜粋
授業参観で道徳の授業 七月の第一週を「長崎っ子の心を見つめる」教育週間という取組の中で授業参観日があり、道徳の授業を行った…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSSからTOSS2へ 新法則化とTOSSメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
一 日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。 形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
エビデンスに基づいた教育実践の創造
すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永 順一
本文抜粋
一 授業の局面で 向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、@教師が読む、A追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切 洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質 どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
学生時代に身につけたいこの力
学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。 細かいことは後でいい。 一 恥をかく力 衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
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