詳細情報
特集 基礎学力調査の提出資料 我がクラスの場合
私の基礎学力向上策
まだ間に合う! 高学年の『基礎学力』
書誌
教室ツーウェイ
2002年11月号
著者
太田 恵子
本文抜粋
「授業中立って歩く子がいないんですね」保護者からこんな言葉が出されて驚いた。 四月最初の懇談会でのことである。 今年転勤し、五年生を担任。久しぶりの高学年に期待していた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜ基礎学力調査が必要か
学校の履修システムに習得システムをとり入れる
教室ツーウェイ 2002年11月号
私が体験した基礎学力調査
学力調査結果を公表し説明する
教室ツーウェイ 2002年11月号
私が体験した基礎学力調査
鳥取県国語算数診断テストの実情
教室ツーウェイ 2002年11月号
基礎学力調査資料私案
一人一人にステップを示すための診断
教室ツーウェイ 2002年11月号
基礎学力調査資料私案
事前調査は、シンプルであるべき
教室ツーウェイ 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
私の基礎学力向上策
まだ間に合う! 高学年の『基礎学力』
教室ツーウェイ 2002年11月号
向山型をめざして!学年別「基本的算数指導事典」 12
3年〈押さえどころと授業の組み立て〉
重さのたんいとはかり方
向山型算数教え方教室 2012年3月号
一覧を見る