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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 総論
  • 算数科における発問について
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
清水　紀宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　発問は，算数科教育における重要な指導方法・指導技術であり，授業の成立・不成立に大きな影響を及ぼす。本稿では，算数科における発問の捉え方やよりよい発問を検討するための視点について検討する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 総論
  • “自問自答”を促す教師の発問
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
土屋　尊生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私が提案する「すぐに，役立つ発問テクニック」とは，教師が何も発しない発問である。教師が何も発問しなくても，子ども自らが，算数を学び，創り，楽しむことを目標としている。問題解決の中で，自分…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 総論
  • 子どもの考える力を引き出し、クラスを活性化する発問のし方、考え方
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
和田　秀夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　発問とは？　「発問」という言葉は，教師の世界ではよく使われるが，一般的にはあまり使われない言葉であろう。辞書には「問いを発すること」「質問すること」とある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • １年／発問で、考え方を大切にする子どもを育てよう
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
藤井　とし子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　きらきらと目を輝かせて，今日はどんな勉強をするのだろうと，黒板を見つめる子どもたち。問題場面を知ると同時に「分かった」と言い出すことも少なくない。ここで子どもが分かったこととは，いわゆる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ２年／どのような発問が今ここに適切か
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
古林　香苗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業を支える学級づくり　私は授業について考えるとき，また授業中にも，どのような発問がこの状況に適するのかということを考える。しかし，こちらの発問の吟味が不十分で，意図が上手く伝わらないために言い直…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ３年／「えっ！」「本当？」「絶対に！」で考え方を引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆「なぜ？」と「なるほど！」で算数好きを増やす　私は，授業を創っていくとき，まず「なるほど！」の場面を考える。基本的には，学習して身に付けさせたいもの，新しくわかったり見えてきたりするものが「ねらい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ４年／子どもたちの考えをつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
柳田　憲子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　友だちの思いに寄り添う　算数のノートを開いて，日付を書き込む。この何気ない活動の中にも，友だちの思いを感じる瞬間がある。「４月16日（金）№４」４年生になって，４回目の算数科の授業である。「今日は…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ５年／「～ってどういうこと？」　算数の内容が身近になる発問の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
髙瀨　晶子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　５年生で学習する算数の内容は，子どもたちにとって難しいという印象のものが多い。計算の仕方は理解できていても，文章問題になるとどのように立式すればよいのか分からなくなることが多いからである…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ６年／言葉に知的な遊び心を！
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
前田　正秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　言葉に知的な遊び心を！　言葉っておもしろい。同じ内容の発問をしても，問いかける言葉が少し違うだけで，子どもの反応は大きく変わる…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 「言語力」を鍛える算数授業
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力の育成が課題となっています。これは，国語科だけでなくて他教科でも育成すべきことだと提言されています。そもそも原点は，文部科学省の言語力育成協力者会議が発端だと考えます。そこでは，「言語力の育成方…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 「表現力」を高めるノート指導アイデア
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標では，「表現力」の育成がうたわれています。それだけ，これまでの算数の授業が，問題解決，問題練習に傾いていることを改善しようとしたものといえるでしょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わくわくドキドキする算数イベント集
  • わくわくドキドキする算数イベント集
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回の教育課程の改訂では，習得・活用・探究型の一連の流れが強調されています。すなわち，教室で習得した学びが活用され，さらに探究されることが期待されています。算数・数学の知識が単に教科書の内容だけにとど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
  • 永久保存版！プロ教師に学ぶ算数授業のワザ
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の授業力について，20代の少経験者の授業とベテラン教師との間には，明らかな差があります。少経験者の方は，子どもに説明ばかりして発問が少ないです。子どもとの応答部分に「なるほどなあ」という共感部分が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
  • 成功する算数授業⑤　子どもがどんどん話す発表のさせ方
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省のホームページによると，言語活動の充実について，「新しい学習指導要領では，生きる力をはぐくむことを目指し，基礎的・基本的な知識及び技能を習得させ，これらを活用して課題を解決するために必要な思…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１日10分でできる！算数授業準備術
  • １日10分でできる！算数授業準備術
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領が全面実施となりました。算数科の時間数は，平成11年の学習指導要領の総計869時間が，平成20年には1011時間と大幅に増加しました。それにともなって，内容もスパイラルな教育課程の観点か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが輝き、授業が変わる！算数授業のほめ言葉
  • 子どもが輝き、授業が変わる！算数授業のほめ言葉
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもに算数のよさをわかってほしい。そのためには，子どもが算数をわかったとき，できたことに対してほめたい。また，算数の数理に気づいたこと，活用したことに対してほめたい。このほめ言葉があるかないかで，授…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝え合い学び合う「グループ学習」のすすめ
  • 伝え合い学び合う「グループ学習」のすすめ
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
グループ学習とは，学級の子どもを数人ずつのグループに分け，各集団の成員の協力によって進められる学習方法，一斉学習と個別学習の間に位置する形態です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業④　子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集
  • 成功する算数授業④　子どもが熱中する「算数的活動」アイデア集
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもにとって算数は抽象的な概念の連続であり，具体的には問題解決の連続です。この抽象性や問題解決は多くの子どもにとって難しいことです。低学年ならば算数は好きですが，高学年になりますとその割合が減ってき…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数授業でやるべきこと＆やってはいけないこと
  • 算数授業でやるべきこと＆やってはいけないこと
書誌
楽しい算数の授業 2011年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近，若手の教師が本当に増えてきました。毎年，300人近くの授業を参観しコンサルティングしていますが，その中で「あれれ？　本当にこんなことも知らないの？」と思うことに遭遇します。若手教師に算数の授業で…
対象
小学校
種別
特集
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