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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 「復唱法」いろいろ
  • 子どもたちの学びを深める「復唱法」
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
藤野　ひすい
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 総論
  • 授業が変わる「復唱法」の総括理論
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　瞬間「技」を磨く　物事は単純に考えれば　よい。授業では子どもが　「わかったか，わからな　かったか」「できたか，で…
対象
小学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 総論
  • 「復唱法」の実践的方法論
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「復唱法」とは，子ども　の言葉を教師が復唱する，　あるいは他の子に復唱さ　せるという指導法である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 学年別「復唱法」の実践事例
  • １年／話すことで理解が深まる
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
高垣　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１年生の子どもは　１年生の子どもは話すことが好きである。　問題を把握する学習では，一枚のさし絵から…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 学年別「復唱法」の実践事例
  • ２年／相手の思いを大切にする「復唱法」
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
徳重　知子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　毎日の復唱の積み重ねで　低学年の子どもにとって，授業における復　唱は，①安心して発言できる雰囲気をつくる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 学年別「復唱法」の実践事例
  • ３年／「復唱法」で気づき合う子どもたち
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
小川　泰彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３年生という学年は，低学年から中学年に　なり，何でも積極的に取り組む時期である。　また，活発に手を挙げ，自分の考えをたくさ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 学年別「復唱法」の実践事例
  • ４年／「復唱法」で、授業スタイルに広がりを
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
加藤　俊明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業にリズムが出る　復唱法を授業に取り入れて，私の授業の流　れや雰囲気が変わった。　まず，授業中の発言のルールが徹底した…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 学年別「復唱法」の実践事例
  • ５年／一人一人の理解を確かなものに
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
中村　基子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　復唱法と出会って　私が新任教師の頃，「子どもの発言を復唱　してはいけない。他の子どもが発言を聞かな…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 学年別「復唱法」の実践事例
  • ６年／復唱で考えが引き出せる、深まる
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
小口　貴一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　私が「復唱法」と出会ったのは，３年前に　本校に赴任したときである。日々の授業改善　の柱として，志水廣先生のご指導を受けなが…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 「復唱法」いろいろ
  • 「復唱法」は福招法
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
松本　姻
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　なぜ福招法？　本校では，算数科の時間に限らず復唱法を　取り入れている。この復唱法は，児童の気持…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 「復唱法」いろいろ
  • 復唱により算数的な発言を導く
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
仲田　美知子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　実践　―２年「1000 までの数」―　１　価値づけと復唱のステップアップ　この問題の自力解決で全員が正答を求めた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「復唱法」で授業が変わる・子どもが変わる
  • 「復唱法」の実技講習
  • 校内研修で楽しく「復唱法」
書誌
楽しい算数の授業 2005年1月号
著者
野田　美智子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　校内研修で復唱法レッスン！　本校は，愛知教育大学の志水廣先生のご指　導を仰ぎ，授業研究を進めている。その中で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 算数授業奮闘記 (第32回)
  • 算数の苦手な子が，算数好きに！
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
藤野　ひすい
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○「○つけ法」「復唱法」との出会い　新延小で，少人数学習や指導方法工夫改善　の取り組みが行われるようになって，本年度…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ３　意図的まとめで、次へつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
片山　好弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「まとめ」の時期に「まとめ」をすること。一見当たり前に思える三学期の学習活動だが，学年まとめの市販教材をやらせっぱなし…。（自省を込めて）これではいけない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［１年］楽しくバッチリ！１年生の総まとめ！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
桑山　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生の算数指導を総まとめするため，先生方は様々に工夫されていることだろう。もちろん，教科書巻末の問題に取り組ませ，診断，評価し，個別に指導する方法も有効である。しかしながら，折角のまと…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［２年］次の学年に活用できるまとめを！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
井上　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの実態の中で見えること　年度末になると，多くの学校で「点検テスト」「診断テスト」など，まとめの評価をするのではないかと思う。本校でも，２月下旬から３月上旬にかけて４領域（数と計算，量と測定…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［３年］「総まとめの授業」による「指導と評価の一体化」～「思考力・表現力」の確かな定着に向けて～
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
羽染　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領において，算数科では，基礎的・基本的な知識・技能を身に付けることはもちろんのこと，思考力・判断力・表現力の育成，数理的なよさに気付くことが目標となっていることはご存じの通りで…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［４年］式指導は「場面から式」と「式から場面」を一体的に
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
守屋　大貴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本単元の目標は，複雑な場面の関係や要素をとらえ，四則計算や（　）の混合した１つの式に表し，計算のきまりを理解して正しく計算することや，１つの数量を表すのに（　）や乗法・除法を用いたりする…
対象
小学4年
種別
特集
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