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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 指導案にどうして「話し合い」と必ず書くのか
  • ざわめきから話し合いへ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 話し合いとドリル・学力のつき方はどう違うか
  • 「話し合い」と「ドリル」の調和とバランスを
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
内藤　博愛
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◆「話し合うため」の能力を習得させるドリル　ドリルは、全ての子どもに共通する、話し合うための能力、即ち話し合い方を確実に習得させることをねらいとする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 指導案にどうして「話し合い」と必ず書くのか
  • 授業の質を高めるために
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
平山　道大
ジャンル
授業全般
本文抜粋
指導案にどうして「話し合う」と必ず書くのか。答えは簡単。「話し合う」必要があるからだ。　指導案とは、授業の流れを記したものである。授業の中で、「話し合う」ことでしか学び得ないものがあるからこそ、指導案…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 指導案にどうして「話し合い」と必ず書くのか
  • 理想的な授業を追究するために
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
中嶋　郁雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　理想的な授業　私は、子どもが自分達で積極的に課題に取り組み学習していく授業を理想的なものだと考えている。子ども達が「話し合い」によって創り上げる授業は、教師なら夢見るものであろう。理想的な授業を求…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 指導案にどうして「話し合い」と必ず書くのか
  • 話し合う場を学びの場に
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
坂本　佐智
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業において話し合うのは、子どもたちであることは言うまでもない。教師は子どもたちが話し合うことにより、お互いの共通点や相違点に気付き、考えを広めたり、深めたりしながら、課題を追究していくことを期待して…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 「話し合い」の教育的価値はどこにあるのか
  • 聞き合い、話し合う力を一人ひとりの子どもに育てること
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
寺西　和子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　ただの「おしゃべり会」に終わっていないだろうか　　近頃、授業で子ども同士の「話し合い」が重視しされ、「話し合い」が多用されるようになってきている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 「話し合い」の教育的価値はどこにあるのか
  • 聞き合い、反応し合い、学級文化創造の場としての「話し合い」授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
澤本　和子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「話し合い」指導への提言　授業での「話し合い」の指導について、筆者は次の２点を提起する。　（１）話し合い指導は、話す・発表する指導よりも、聞く・理解する指導に眼目があり、それが他者との関係を認識し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 授業を１０倍楽しむネタ
  • 振り返りはヒーローインタビューで
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　子供活躍の授業の後は　いつもと違う子が授業で大活躍した。そんな時は、ヒーローインタビューをしよう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書を「自家薬籠中の物」にする技術
  • 比較する～複数の教科書、学習指導要領
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教科書を自家薬籠中のものにするには、以下のような比較が効果的である。　　①他社のものとの比較　②学習指導要領の内容との比較…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎的学習技能を磨く教材の開発
  • 基礎的学習技能を磨く教材の開発
  • パソコンで調べる技能
  • 課題をはっきりさせてＧＯ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年6月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
パソコン（中でもインターネット）は、調べ学習にとても便利だ。特に、　（１） 新鮮な情報が得られる
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 総合的学習で「調べ考える」（追究）技能の開発
  • 地域／地域追究のポイントは「文脈づくり」にあり
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般／総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　２１世紀・総合的学習に必須の学習技能
  • 国際理解学習で育つ学習技能
  • 「おたずね技能」の伸長を核に、自他を見つめる心を育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　雪まつりに行こう　冬の札幌の最大の行事は、何と言っても「さっぽろ雪まつり」です。国内ばかりでなく、海外からもたくさんの観光客が訪れ、にぎわいます。また、毎年「国際広場」という一角には、各国から高さ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業に役立つホームページ
  • 総合的学習／総合的な学習の悩み解消！元気の出るサイトたち
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
横藤　雅人
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合に取り組もう、となって、さて自分の学校で何が素材になるか、どんな活動が可能かをまず考える。そんなときは、「教室ドットコム」がお勧めだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ５年／礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５年生のまとめとして，三つの領域の中から，「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ６年／説明文読み取りワーク―要約・指示語をマスターしよう―
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
小田　裕人
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１年の総復習の内容を「読むこと」に限定した。　読むことの中でも文章を説明文に限定した…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／基礎を固めて，自信をもって２年生へ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
武田　樹恵
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　大きいほうに　○をつけましょう。　（２×２）　（１）　１４　１７　（２）　５７　７５　（　）（　）　（　）（…
対象
小学1年
種別
特集
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