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身近になった小さな携帯電話を窓口に
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佐瀬 智洋
資料を生かすのは、発問である
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村井 俊之
じっくり取り組みたい「憲法改正」
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酒井 武男
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木立 啓司
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・・・・・・
小倉 貴志
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年7月号
著者
佐瀬 智洋/村井 俊之/角谷 京一/工藤 信司/酒井 武男/木立 啓司/大江 浩光/小倉 貴志
ジャンル
授業全般
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特集 これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
計算技能をつける
参考書のうまい活用法
子どもに参考書をつくらせる
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年2月号
著者
小倉 貴志
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
計算技能を高めるために、授業で参考書を使う教師は少ない。 しかし、参考書は活用の仕方しだいで、よい補助教材になる。参考書には、教科書以上に詳しい解説が載っている。練習問題も豊富にあり、その解き方もわか…
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小学校
種別
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特集 子どもの成長をうながす評価法の追究
ほめるばかり、叱るばかりの評価法からの脱却
意図的な評価の積み重ねを!
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年3月号
著者
工藤 信司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「評価」……この単語を見ると、すぐに教務必携、通知票、指導要録が思い浮かぶあなた。新学習指導要領完全実施に向けた「評価の嵐」の情報に飲み込まれ、「評価過敏症候群」に感染している疑い大です。早急に以下の…
対象
小学校
種別
特集
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特集 授業スタイルの変更を求める発展的学習
やめてほしい授業スタイル
子どもを無視した授業スタイル
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年1月号
著者
小倉 貴志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「やめてほしい」というか、「あってはならない」授業も含めて程度の低い順に例示しましょう。 テストカンニング型…
対象
小学校
種別
特集
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特集 「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
今の教科書は子どものニーズにマッチしているか
最後は教師の腕である
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年10月号
著者
角谷 京一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
いよいよ新学習指導要領が実施される。総合的な学習の創設、学校週五日制の完全実施等、学校が大きく変わろうとしている。その一方で「学力低下」が懸念され、基礎基本の充実が声高に叫ばれている。文部科学省自体も…
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小学校
種別
特集
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特集 学習意欲を高める「新しい絶対評価法」の研究
絶対評価で授業はどう変わるか
ポートフォリオで循環する学習
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年7月号
著者
木立 啓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
総合的な学習の時間にはねらいがある。教師は常にそのことを意識し、子どもと授業を評価しなければならない…
対象
小学校
種別
特集
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特集 「自ら学び考える」学習技能の開発
総合的学習で「調べ考える」(追究)技能の開発
健康/高めたいライフスキル
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年6月号
著者
佐瀬 智洋
ジャンル
授業全般/総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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特集 総合的な学習を発展させる夏休み自由研究「究極のネタ」
身近なところから世界が見えるネタ
新聞から世界が見える
海外リポートを並べてみよう
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年8月号
著者
角谷 京一
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
1 新聞から世界が見える? 新聞には、毎日のように海外の出来事を伝える記事が掲載されている。どれも興味深いものばかりで、読むうちにその国の様子が目に浮かんでくる。新聞は世界を見る、最も身近なメディア…
対象
小学校
種別
特集
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教材開発力を鍛える (第9回)
教材解釈
捕鯨船の補給基地の確保そして遭難者の保護
書誌
授業のネタ 教材開発 2005年2月号
著者
小倉 貴志
ジャンル
授業全般
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小学校
種別
連載・常設
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
巻頭論文
基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
有田 和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
1 「黒髪」にあたるようなテスト問題 3月には,成績表だけではなく,指導要録もつけなくてはならない。だから,何としても,正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
国語・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
1年/グループ分けで漢字80文字完全制覇
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤 成二
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
これ1枚で全部網羅!というワークがあればいいと常々思っている。このワークには1年生で習う漢字80文字が,全て入っている。しかも,8つのグループに分けているので,言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
国語・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
2年/80点で合格! 読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
中川 隆芳
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
国語・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
3年/こそあど言葉・つなぎ言葉で4年生につなぐ
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
清水 武彦
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
1 ワークのねらい @ゲーム性をもたせた活動を通して,指示語が指している言葉を見つける力をつける…
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小学3年
種別
特集
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
国語・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
4年/学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
岡ア 正和
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
1 ワーク開発のねらい 学年末ということで,1年間学習してきた内容をできるだけ1枚のワークに収めたいと考えた。そして,これを通して,学習してきたことが,どれだけ身に付いているかを確認し,未定着の内容の…
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小学4年
種別
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
国語・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
5年/礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
野口 政吾
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
5年生のまとめとして,三つの領域の中から,「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
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小学5年
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
国語・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
6年/説明文読み取りワーク―要約・指示語をマスターしよう―
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
小田 裕人
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
1 ワーク開発のねらい 1年の総復習の内容を「読むこと」に限定した。 読むことの中でも文章を説明文に限定した…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
算数・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
1年/基礎を固めて,自信をもって2年生へ
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
武田 樹恵
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 大きいほうに ○をつけましょう。 (2×2) (1) 14 17 (2) 57 75 ( )( ) ( )(…
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小学1年
種別
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
算数・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
2年/コース別問題でパワーアップ!!
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
庄司 真由
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1年間のまとめはとても大事である。学習を振り返るとともに,進級する学年の学習に備えたものでなければならないからだ。このワークですべての子が2年生で学習したことをしっかりとマスターし,3年生に進級してほ…
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小学2年
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
算数・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
3年/自信度ビンゴを揃えて,得点を倍増させよう!
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
六部 勇二
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 このワークのねらい 次の2点を,子ども自身に確かめてもらうためのワークです。 3年で学習した計算内容が定着しているか…
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小学3年
種別
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
算数・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
4年/これぞ基礎・基本
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
佐藤 斉
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 次の計算をして,答えのマスに色をぬりましょう。 @48÷16 A972÷18 B900÷30
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小学4年
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特集 1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
算数・1年の総復習:これができれば“カンペキ”ワーク
5年/1年間のすべての内容を組み合わせたワーク
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2006年3月号
著者
高本 英樹
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
5年生の学習内容がすべて理解できているかをチェックするためには,やはり,すべての内容が網羅されたワークが必要である…
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小学5年
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