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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集２　「国語が苦手」に対応する指導スキル＆活動アイデア
  • 「話すこと・聞くこと」の指導スキル＆活動アイデア
  • ［小学校・３年］ＩＣＴを使って聞き合いの会を行おう
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
松崎　憂子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集１　国語が苦手な子に配慮した指導のポイント
  • 「話すこと・聞くこと」が苦手な子に配慮した指導のポイント―子供の「話したい！聞きたい！」を膨らませる
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子供たちの言葉に耳をそばだてよう　クラスの子供たちがなかなか授業で発言できない，そんな悩みをもつ先生方も多くいらっしゃることでしょう。子供たちの日常会話に耳をそばだててみましょう。そこから子供たち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集１　国語が苦手な子に配慮した指導のポイント
  • 「書くこと」が苦手な子に配慮した指導のポイント―文例や学び合いで苦手意識を減らす
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書くこと」は子どもにとって最も負担が大きい言語活動であると考えられる。その理由として以下の２点が挙げられる。１つ目は字を書かなければならないということである。話すことと比べれば新しい漢字を覚えなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集１　国語が苦手な子に配慮した指導のポイント
  • 「読むこと」が苦手な子に配慮した指導のポイント―日々の活動やアイテムで多角的にサポートする
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
小波津　京子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　読み聞かせをする　あらすじや性格がまとめられない，登場人物の気持ちの変化が捉えられない子供たちがどの学級にもいることでしょう。その要因として，読書経験が少ないことが挙げられます。そこで，年間指導計…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集２　「国語が苦手」に対応する指導スキル＆活動アイデア
  • 「読むこと」の指導スキル＆活動アイデア
  • ［小学校・３年］人物の気持ちをプラスとマイナスに分けよう　人物の気持ちについて考える
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
井上　信江
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　苦手な子どものつまずき場面　「人物の気持ちについて考えましょう」という活動は，読むことが苦手な子どもにとって，特に苦手意識を感じる活動ではないでしょうか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集２　「国語が苦手」に対応する指導スキル＆活動アイデア
  • 「読むこと」の指導スキル＆活動アイデア
  • ［小学校・３年］「いつ」「どこで」「だれと」を整理しよう・登場人物を整理しよう　お話の中に入り込む
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
井上　信江
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　苦手な子どものつまずき場面　国語が苦手な子どもは，文章を読み，それを頭の中に絵として描くことが苦手なことが多いです。お話が文字として右から左へ流れていくようなイメージ。文章を立体的に捉えることが難…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2022年3月号
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
コロナ禍にあっても強く感じるのは，多くの学校や教師が，懸命に子供たちのために教育改善に取り組もうとする姿です。その一方で，中教審が指摘する下記のような現状から，学級の子供たちが極めて多様化し，一律一斉…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集扉
書誌
実践国語研究 2022年3月号
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
特集　　「国語が苦手」を支援する　指導スキル＆活動アイデア　　→pp.4-9　　特集１　国語が苦手な子に配慮した指導のポイント…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 子供につけたい「国語力」を考える
  • ９人の先生に聞きました！　今，子供に必要な「国語力」とは？
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
比江嶋　哲・高橋　達哉・高桑　美幸・槙原　宏樹・犬飼　龍馬・西山　明人・宍戸　寛昌・鈴木　秀樹・二田　貴広
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
”「富士山をどう動かしますか」“に答える力　（比江嶋　哲）　マイクロソフト社の入社問題で有名な問題。必要な国語力を一言で言うと地頭力。予測困難な時代，このような問いに対しても様々な要素を比較・関連させ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 子供につけたい「国語力」を考える
  • 小学生につけたい「国語力」
  • 論理的に読むための国語の力
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
小学生につけたい国語力とは　「国語はすべての教科の基盤になる力を育てる学習だから大切です。」「国語は言語の教育です。」「国語はいろんな考え方があっていいのです。」これらの言葉は，国語教育を語るときによ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛える授業づくり“７つの習慣”
  • 「語彙力」を育てる・鍛える７つの習慣
  • つねに言葉に触れさせ音声化によるアウトプットを
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
育てる習慣１　　１　手元にいつも二冊の本を持たせる　　鍛えて育てる習慣６　　２　話題にされた文や言葉はすぐ音読させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛える授業づくり“７つの習慣”
  • 「読解力」を育てる・鍛える７つの習慣
  • 子どもが自ら力をつける指導のポイント
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
育てる習慣３　　１　くり返し音読して言葉の気づきを促す　　２　「問い」をもたせる　　３　「読みの系統」を子どもに意識させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛える授業づくり“７つの習慣”
  • 「文章力」を育てる・鍛える７つの習慣
  • 楽しみながらこまめに書く
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
育てる習慣3　　１　ノートのレイアウトを工夫し，文章全体をデザインする　　２　継続的な言葉集めで語彙力を高める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニ活動selection　小学校編
  • 読解力育てる活動
  • どんな音が聞こえる？何が見える？
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
高橋　達哉
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい　もしも，自分が登場人物として，その場面にいたとしたら，「どんな音が聞こえるか」「どんな物（色）が見えるか」を考える活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニ活動selection　小学校編
  • 読解力育てる活動
  • 同じ色の仲間は？
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
高橋　達哉
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニ活動selection　小学校編
  • 読解力鍛える活動
  • 気持ちが分かる文（部分）は？
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
高橋　達哉
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい　「気持ちや心情を読み取る着眼点」として既に学習している事項を生かして，人物の心情が読み取れる叙述について話し合う活動である。この活動の中で，新たな着眼点を見出す場合もある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニ活動selection　小学校編
  • 読解力鍛える活動
  • いくつある？
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
高橋　達哉
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニＩＣＴ活動selection
  • 語彙力育てる活動
  • ことばじてんづくり
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい　光村図書には「言葉のたから宝箱」，東京書籍には「言葉の広場」のように，教科書の巻末には様々な語彙が集められたページがありますが，子どもはなかなか主体的には活用しません。それは自分で…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どう育てる？どう鍛える？「国語力」×ミニ活動SPECIAL
  • 「国語力」を育てる・鍛えるミニＩＣＴ活動selection
  • 読解力育てる活動
  • 絵を見て感じたことを書く
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
活動の概要とねらい　国語の読解は当然のことながら文章を読むことから始まり，様々な活動を通して自分の考えを持つことに至るわけですが，児童にとってはこの「自分の考えを持つ」ということ自体が難しい場合もあり…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業に引き込む！学びが広がる！最強サポートツール大集合
  • 特集１　四達人に学ぶ！　ツール活用の極意
  • とにかくやる気にする
  • 非日常と日常に遊び心をつけ加えて
書誌
実践国語研究 2023年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　非日常感を演出して，やる気にする　非日常感は人をわくわくさせてくれます。その結果，やる気も出ます。パソコンとプロジェクターの２つのツールを活用して，「簡単プロジェクションマッピング」を行い，教室…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に引き込む！学びが広がる！最強サポートツール大集合
  • 特集１　四達人に学ぶ！　ツール活用の極意
  • 学習規律を身につけさせる
  • 自ら学習規律を身につけたいと思わせる
書誌
実践国語研究 2023年1月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　話を聞こうと思わせる　学習規律が身についていないと，どんな楽しい授業も，どんな優れた発問も子どもたちに届きません。学習規律の中でも，まず身につけさせるべきは，話を聞く態度でしょう。子どもたち自身…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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