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  • 特集　新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり
  • 小学校　「情報の扱い方」を身に付ける国語科の授業づくり
  • 中学年／「ウナギのなぞを追って」
  • 学び取り、役立てる子供の育成
書誌
実践国語研究 2018年1月号
著者
髙橋　誠人
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり
  • 提言　情報活用能力を育てる授業づくりとは
  • 「情報活用能力」の育成の在り方
書誌
実践国語研究 2018年1月号
著者
上野　耕史
ジャンル
国語
本文抜粋
1　情報活用能力の重要性　情報活用能力とは、「情報を活用して問題を発見・解決し新たな価値を創造したり、自らの考えの形成や人間関係の形成等を行ったりする力」などの思考力、判断力、表現力等や、「情報や情報…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり
  • 提言　情報活用能力を育てる授業づくりとは
  • 国語科での「情報の扱い方」の捉え方と授業づくりのポイント
書誌
実践国語研究 2018年1月号
著者
村田　耕一
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「情報の扱い方」の捉え方　平成二九年三月に告示された小・中学校の新しい学習指導要領の国語科では、〔知識及び技能〕の内容において「情報の扱い方に関する事項」が新設されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり
  • 提言　情報活用能力を育てる授業づくりとは
  • これからの社会を見据えた情報活用能力育成の五つの視点
書誌
実践国語研究 2018年1月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　はじめに　変化の激しいこれからの社会を見据えたとき、子供たちにとって必要な国語の能力の中でも特に重要な資質・能力として、情報活用に関する能力を挙げることができる。本稿では、未来社会を生きる子供たち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年生の指導から音読・交流・板書まで１学期に使える国語授業の指導技術
  • １学期に大活躍！小学校教師のための指導技術
  • ［新学期の指導］いつ研究授業を引き受けても大丈夫な学級づくり
  • 【関連教材】「こまを楽しむ」（光村図書３年上），「なまえをつけてよ」（光村図書５年）
書誌
実践国語研究 2019年5月号
著者
髙橋　誠人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学期の指導のポイント　　校内研究、区市町村の研究会、その他私的な研究会などで、研究授業を引き受ける可能性がある場合、子供たちが育っていないとなかなか授業を引き受けにくい。子供たちを育てるためには学級…
対象
小学3，5年
種別
特集
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  • 第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 実践　すぐに役立つ！並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 外国のお話を読み，フリップを使って読書会を開こう
  • 小学校３年／【教材】「三年とうげ」（光村図書３年下）
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
髙橋　誠人
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
並行読書の選書のポイント　（１）並行読書の選書基準について　本校では，教科書教材で学んだことを並行読書材で役立たせるために，次のような選書の基準を設けている…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • 特集　新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくり
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2018年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
変化の激しいこれからの社会を見据えたとき，子供たちにとって必要な国語の能力の中でも特に重要な資質・能力として，情報活用能力を挙げることができます。先進諸国に追いつくという目標の下で，与えられた情報を正…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業準備術
  • ［掲示物・教室環境づくり］Canvaで子どもが自ら学びたくなる教室を！
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
夢川　彩
ジャンル
国語
本文抜粋
Point 1　ラーニングトレイルで、単元のゴールを可視化する　ラーニングトレイルとは、学びの過程を山にたとえたものです。子どもの学びを可視化し、前向きな挑戦を引き出すことができると考えています。達成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業準備術
  • ［プリント・ワークシート］効率も、創造による学びの広がりも
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
渡辺　真喜
ジャンル
国語
本文抜粋
Point 1　テンプレートで時短する　Canvaの最大の魅力は豊富なテンプレートです。このテンプレートを活用することで作業効率をグッと上げることができます。ただし、テンプレートのデザイン性に頼りすぎ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業準備術
  • ［評価・ルーブリック］「授業の中にある」ルーブリックをつくる
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
藤井　海
ジャンル
国語
本文抜粋
Point 1　ルーブリックを「授業の流れ」に溶け込ませる　ルーブリックを「授業の中」に置くことで、学びの途中でも方向性を確かめられるようにします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業スキル
  • ［言語活動］「登場人物の気持ちの変容をとらえるシート」をつくる
  • 光村図書・小学校４年「ごんぎつね」
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
倉冨　菜摘
ジャンル
国語
本文抜粋
スキルのねらい（効果）　今回の「ごんぎつね」の指導事項は、「気持ちの変化に着目して読むこと」です。場面ごとの出来事や会話文、情景、行動等を手がかりに、気持ちの移り変わりをとらえる力を育てるねらいがあり…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業スキル
  • ［発表①（スライド）］「調べたことを報告するプレゼン」をつくる
  • 東京書籍・小学校４年「調べたことをほうこくしよう」
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
飯山　彩也香
ジャンル
国語
本文抜粋
スキルのねらい（効果）　この単元は、児童が情報を集め、それを論理的に構成し、聞き手に配慮して伝えるという、プレゼンテーション能力の基礎を養う活動として位置づけられています。「分かりやすく伝える」ための…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業スキル
  • ［発表②（ポスターなど）］知らせたいことを新聞で伝える
  • 東京書籍・小学校４年「みんなで新聞を作ろう」（2020年度版）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
飯山　彩也香
ジャンル
国語
本文抜粋
スキルのねらい（効果）　児童が知らせたいことを伝える手段として、ポスター、新聞、リーフレットなどがあります。４年生の新聞づくりでは、共同編集のしやすさからCanvaでグループ新聞を作りました。グループ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業スキル
  • ［AI活用］CanvaシートのAIで和語・漢語・外来語を判別する
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
国語
本文抜粋
スキルのねらい（効果）　Canvaシートの「空白セルに入力」を使うと、AIが表の内容を分析して、空白セルに適した内容を入力してくれます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校中学年①（説明文）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　文章の要旨をまとめる際、言葉や文を「削る」「並べ替える」といった調整作業は、紙のノートでは手間がかかります。ICT機器（タブレットやＰＣ）を活用することで、これらの調整が簡単になり、子ども…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校中学年②（文学）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
飯山　彩也香
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　物語を読み、考えたことを伝え合うという言語活動において、従来の発表形式だとペア・グループ・全体での共有に時間がかかってしまいます。また、中学年ともなると、周りの友達を意識するあまり、発表し…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • Canvaで変わる授業アイデア
  • 【読むこと】小学校中学年③（詩）
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
倉冨　菜摘
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の概要　光村図書４年「短歌・俳句に親しもう」の実践です。本授業のねらいは、易しい文語調の短歌や俳句を音読したり暗唱したりして、言葉の響きやリズムに親しむことです。短歌の５・７・５・７・７の三十一音…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業のCanva活用アイデア図鑑
  • 授業づくり・教材研究に役立つテンプレートコーナー
書誌
実践国語研究 2026年3月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語
本文抜粋
TEMPLATE01　教材理解を深める「キャラクターマップ（登場人物相関図）」　どんなテンプレート…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 子どもの「書きたい！」「書ける！」のつくりかた
  • 「書く体力」で子どもを変える
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
国語
本文抜粋
「書く」ための基礎体力をつける　クラスにはさまざまな子どもがいます。書くことが得意でどんどん筆が進む子もいれば、なかなか書き出せずに戸惑ってしまう子もいます。しかし、書くことが苦手に見える子どもも、決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/7/6まで無料提供)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 子どもの「書きたい！」「書ける！」のつくりかた
  • 書く意欲を生む学びのポイント
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
鈴木　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「書きたい！」を引き出す題材を選ぶ　「書くこと」は大きな認知的負荷を伴う学習であり、強い動機がなければ「書きたい！」とは思えません。したがって、教科書の題材をそのまま活用するだけでは、書く意義を見いだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 子どもの「書きたい！」「書ける！」のつくりかた
  • 日常を「書く素材」に変える技術
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
猪狩　はな
ジャンル
国語
本文抜粋
「特別」への思い込みを解くには？　作文指導で最もよく聞く声の一つが「書くことがない」です。しかし本当に「書くことがない」子どもなどいません。問題は、体験を「作文の素材」として取り出す方法を知らないこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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