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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 考える力・｢伝え合う力｣を身近なことばの生活から
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 新学習指導要領の理解と実践展開
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導要領と教科調査官　昭和22（一九四七）年　昭和26（一九五一）年　昭和33（一九五八）年…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 言語活動を行う能力と授業改善
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
松永　立志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科の授業改善が、遅々として進まない。教育委員会事務局勤務の時代も含めて、かなりの数の国語科の授業を参観する機会に恵まれた筆者は、常に危機感をもって見つめてきた。実社会においても、文字…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 国語科よ、実生活に生きてはたらく力を育てられるか
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
中央教育審議会答申（平成20・１）国語科の改善の基本方針は、「国語科については、…実生活で生きてはたらき、各教科等の学習の基本ともなる国語の能力を身に付けること、我が国の言語文化を享受し継承・発展させ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 起点とした授業創造に期待する
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
尾﨑　靖二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私は、今回の学習指導要領の改訂が国語教育ひいては日本の教育を変える契機となるものと大きな期待をもっている。それは、二十一世紀に生きる子どもたちを育む「キーコンピテンシー」の諸要素が込めら…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 歴史を継ぎ、時代に生きる新学習指導要領
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
小久保　美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　歴史的産物としての学習指導要領　わが国最初の学習指導要領である『昭和二十二年度（試案）学習指導要領国語科編』が刊行されてから六十一年の月日が経過した。この間、昭和二十六年版、三十三年版、四十三年版…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 学習指導要領の｢行間｣
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
島田　康行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　そのように在るということ　学校教育法の規定を受けて、学校教育法施行規則は小学校学習指導要領を次のように位置付けている。「小学校の教育課程については、この節に定めるもののほか、教育課程の基準として文…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • ｢書くこと｣の学びを支える文字指導と書写指導の展開
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
松本　仁志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「書くこと」の学びを支える文字指導　文字に関する指導事項は、「書くこと」に関する指導事項との関係が密である。〈形（書き）〉と〈音（読み）〉の指導に重点が置かれがちな文字指導であるが、文字を使う段階…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 言葉や人を大切にする子どもの育成を目指して
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
上月　敏子
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校学習指導要領国語編によると国語科改訂の要点として、①目標及び内容の構成、②学習過程の明確化、③言語活動の充実、④学習の系統性の重視、⑤伝統的な言語文化に関する指導の重視、⑥読書活動の充実、⑦文字…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 趣旨の理解を授業改善の基点に
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　本稿では、文部科学省教科調査官の立場から、小学校学習指導要領・第二章第一節国語（以下、新学習指導要領・国語）の趣旨をより多くの方々に御理解いただくことを願い、関係者の一層の協力のもと、新国語…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 豊かな読書生活を目指す読書活動
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
神明　照子
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領では、言語に関する能力育成のため、読書活動の推進が一層図られている。本稿では、来年度からの移行措置を見据え、読書活動を充実させるためにはどう実践していけばよいのか、新学習指導要領への期待…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 読書活動の充実から豊かな読書生活へ
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
髙木　篤子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　答申において示された国語科の改善の基本方針に、読書活動に関して次のように示されている
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • 読書活動の充実と具体化
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
渡邊　眞弓
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　学習指導要領において、総則だけでなく、国語科、社会科、総合的な学習の時間、そして特別活動にも学校図書館の利用や活用について明記されている。読書活動が重要視されていることが分かる。全国学力・学…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • ｢導入学習の充実｣を目指した指導
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
林　理香
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが実生活・実社会に生きる言語能力を身に付けることができることを目標に、各教科等において工夫しながら日々実践している。国語科においては、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の各領域に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領に期待する
  • 小学校／新学習指導要領に期待する
  • ｢話すこと・聞くこと｣の指導から見た改訂
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
大森　恵美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　改訂の内容について　今回の改訂では、内容の改善として大きく七点挙げられている。　そのうち、以下の四点に視点を当てて考えてみたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できるを実感する！資質・能力を身に付ける授業づくり
  • 提言　資質・能力を身に付ける授業づくりとは
  • 国語学力を意識的・計画的に育む
書誌
実践国語研究 2016年11月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
■国語科授業の現状と課題　１　教材本位　これまで国語科の授業、とりわけ読むことの授業では、教材中心の国語教科書からスタートする授業が多く行われてきた。曰く、「教材（教科書）を教える」授業、「教材（教科…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目標に向かって！単元を貫く言語活動の授業づくり
  • 提言　目標に向かって！単元を貫く言語活動の授業づくり
  • 国語学力を効果的に育む適切な言語活動
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語学力の効果的な習得（＝授業改善）　国語科授業の究極のねらいは、学習者の国語学力を育成することである。言語活動の導入・充実は、この国語学力を効果的に育成する方法である。したがって、国語学力を育成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　そうだ！おもしろい！付けたい力にぴったりの言語活動
  • 提言　そうだ！おもしろい！付けたい力にぴったりの言語活動
  • 適切な言語活動が国語学力を効果的に育む
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科は国語学力育成の教科　国語科は、国語学力の育成・向上を直接的な目標とする目的的な教科である。国語学力は、大きく①言語知識（理解・表現）、②言語活動（話す力・聞く力・書く力・読む力）、③言語文…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「できた」を実感！やる気が膨らむ学習評価の工夫
  • 提言「できた」を実感！やる気が膨らむ学習評価の工夫
  • 「認めて、ほめて、励ます」評価―安心・賞賛・信頼の国語教室の創造―
書誌
実践国語研究 2012年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　教師のことばは、学習者にとって、その大半が評価のことばである。教師の一言で、学習者は、学習意欲を喚起したり、逆に喪失したりする。こうした影響力の大きさを思えば、学習者に対する教師のことばは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が分かるキーワード16
  • 改訂の枠組み
  • ⑥三領域の構成と相関
  • 小学校
書誌
実践国語研究 2008年5月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会『教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ』（平成一九年一一月七日）によれば、「国語」の「改善の基本方針」の項で、「国語科の内容」に関して、次のように述べ…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が分かるキーワード16
  • 指導内容の改訂
  • ⑩我が国の言語文化を享受し継承・発展させる態度
  • 小学校
書誌
実践国語研究 2008年5月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会『教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ』（平成一九年一一月七日）において、「７　教育内容に関する主な改善事項」として、(3)「伝統や文化に関する教育の…
対象
小学校
種別
特集
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