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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 魅力ある教材の開発と活用を図る
  • 中学校／掃除する意味を授業する
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 生活と学習のやりくり上手を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「早寝早起き、朝ご飯」はなぜよいか　早寝早起き朝ご飯はなぜよいか。文部科学省の全国学力テストでも、生活習慣の確立ができている子ども、学校、地域の学力は高い、という結果がみられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 豊かな自分づくりの基礎
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　習慣形成は、第二の天性　ギリシャ時代より、習慣形成は第二の天性となるといわれている。ポルトマンが指摘するように、人間は他の高等動物に比べてきわめて未熟な状態で生まれてくる。そのことを「生理的一年早…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 時間と場所きめた習慣が学力つくる
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　やっぱり、学問に王道はない　どの分野にも、生まれながらにして特殊な才能をもった人がいる。　数字を一度聞いたら忘れない、帰国子女でもないのに外国人のように英語を話す、全国の主要列車の時刻を覚えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 良い習慣が人を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
習慣は学力に影響する　生徒・児童に重要な習慣には、たとえば次のようなものがあげられる。　○生活習慣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 「授業」でバグを修正する
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月、三年生に算数「何十、何百のかけ算」を教えていた。　発達障害のＡさん。　学級編制の前、私と目が合った時から、気が合っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 提言　なぜ生活習慣・学習習慣の指導が必要か
  • 一日を見通す力をつけるためには、教師が学級の仕組みを作ることが必要になる
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもたちの帰宅が早いです　「先生、子どもたちの帰宅が早いです。」　保護者からよく言われる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 魅力ある教材の開発と活用を図る
  • 中学校／教師自身が突き詰めて考えてみる
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　生徒指導（荒れへの対処）は若い教師にとっての鬼門である。生徒は教師の未熟な部分を突いてくる。経験が少ないだけに、生徒に押し切られてしまうことがある。かといって、怒鳴ってばかりでは、生徒からの信頼は…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 情報モラルに留意した教材の活用
  • 中学校／軽い気持ちで口にした言葉が、命を奪う最後の一滴になるかもしれない
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　何事も先手を打つ　中学校では指導が後手に回ると、大変な苦労をする場合が多い。そこで、あらかじめ生徒の動きを予測して「これはダメだよ」「それはふさわしくないよ」と、教師が指摘してしまえばよい。ＴＯＳ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 情報モラルに留意した教材の活用
  • 中学校／被害者にも加害者にもしないために
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二〇〇七年に情報モラル教育の授業を行なった。その指導案の一部と授業の指示発問を紹介する。対象は中学三年生と保護者である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 学級経営と関連させた道徳指導
  • 世界の全ての子どもたちに鉛筆を
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
村上　博之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの姿は現在の社会を映し出す鏡　朝、「世界で飢餓に苦しむ子どもたちの命を救おう」とユニセフ募金を呼びかけると、百円、五百円と、友達と競うかのように募金に応じていた子どもたちが、昼には、「美味し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 学級経営と関連させた道徳指導
  • インターネットで陥る犯罪行為
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
携帯電話やＰＣ等による中学生のネット利用は我々の予想をはるかに上回る速さで広がり定着している。危機管理の点からいくら学校で禁止してもこの流れはもう止められないだろう。ならば現在のネット世界の危険性とそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 家庭や地域社会との連携を図る
  • 「ていねいさ・まじめさ」も、家庭と学校の連携で身に付いていく
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
石黒　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教育基本法の改定の趣旨は、「保護者が子の教育の責任者」の明示にある　　平成一八年一二月に「教育基本法」が改訂された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 家庭や地域社会との連携を図る
  • 信頼関係を得て、家庭や地域社会にしつこく発信する
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　生活習慣＝家庭との連携　１　親が負けるか、粘るか　私には、一歳から三歳までの三人の孫がいる。その孫を観ていて、つくづく親（祖父母も含めて）の役割の重要性を感じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生活習慣・学習習慣」指導の充実
  • 「日本の伝統文化」というカテゴリーを子どもたちに教える
  • 『子どもに伝えたい先人の知恵と勇気』より
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本の誇るべき文化たち　　「伝統や文化」という文言は、学習指導要領の道徳と社会科だけに登場する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―国語科の授業で
  • 全員を巻き込んだ討論で「集団意識」を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
討論の授業をすると、多人数で学ぶことのよさを実感でき「集団意識」を高めることができる。友達の意見によって新たな意見を聞いたり、思いついたりすることができるからだ。まるで山登りをするように、クラス全員で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　統率力で教室騒然を立て直す
  • 統率力で教室騒然を立て直す―中学校
  • 心の底から感動したことを形にして伝える
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
机に突っ伏す、本を読み出す、隣近所と話しはじめる。指示発問が一遍に通らない。　以前行った道徳授業の場面である。私には足りないものがたくさんあった。その一つが統率力だ…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラスの対話力活性化の提案
  • クラスの対話力活性化の実践提案―中学校
  • 三つのステップ＋まとめで対話力を活性化
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
対話とは「向かい合って話すこと」である。その中で、「相手の意見を聞き、自分の意見を再構築して、相手に伝える」という流れが生まれる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが進んで動く仕掛け方
  • 「やんちゃ君」との闘い・仕掛け方
  • 理想イメージを具体的に思い浮かべる
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
やんちゃ君との闘い方・仕掛け方にまず必要なのは、そのやんちゃ君の　　理想的な姿を具体的に思い浮かべること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ３月の仕事
  • 一年間の締めくくり―学級経営の自己評価
  • 「こうすればもっとよくなる」思考でいこう
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「こうすればもっとよくなる」を書く　「漢字スキルで〇点を取らせてしまった。だめだ。」　「掃除になかなか取り組まない子がいる。どうしてやらせることができないのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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