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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 学級内のいじめ発見システムをこう創る―小学校
  • 高学年／アンケートは無意味だ。「物証」を探せ！それでもダメなら休んじゃえ！
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 提言・教師こそがいじめを無くせる
  • いじめ発見・対処のシステムを学校の教育計画に明記する
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめは「教室」から発生する。　授業が楽しく知的で、教師が時間をきちんと守るクラスからは「いじめ」はあまり発生しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 提言・教師こそがいじめを無くせる
  • 早期発見と適切な対処法が必要
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
浅尾　三吉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ひとりぼっちの子調査　いじめ発見の方法を、触診・問診・各種検査など、健康診断の三つのレベルにみたてて向山洋一氏が紹介している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 提言・教師こそがいじめを無くせる
  • 学校にいじめ発見・対処システムを！
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　クラスの問題ではすまなくなった　いじめは、クラスだけの問題ではない。　いじめに関わる全ての人は不幸になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 提言・教師こそがいじめを無くせる
  • 「いじめ」調査が、教育作用を持つようにすることが大切だ
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一人ぼっちの子の調査　我流を紹介する。　「行間休みに、誰と、どこで、何をして遊んでいましたか。紙に書いてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • 学級内のいじめ発見システムをこう創る―小学校
  • 高学年／触診・問診・検診〜力で見つけるのとシステムをつくるのは別ものである〜
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
水野　正司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「偶然の発見」という場合がある。　なんとなく気になったり、ふと見た様子が引っかかったりして発見する場合だ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する教師の闘い方
  • ４つの「言」で教室からいじめをなくせ
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
飯田　清美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめをなくせるのは教師だけである　　向山洋一氏の言葉である。　いじめはどこで起きるのか。それは教室である。教室の統率者である教師こそが、いじめを食い止め、克服できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する教師の闘い方
  • 闘い方を知らずして敗れ、そして闘い方を知ってさえ敗れた！教師の気迫がなければ、「いじめ・差別」との闘いには絶対に勝てない!!
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
熊谷　直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　差別との闘い方を知らずして敗れた！　新卒当時、毎日のように起こるトラブル、冷やかし、暴言などに手をこまねいた。正確には「手をこまねいた」というより、「苦しんだ」という言い方そのものだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する教師の闘い方
  • 「先生が絶対あなたを守るから。」と宣言し、いじめた子どもと闘う
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、今までに一度だけいじめによる不登校を経験した。　事件は、四年生三学期に起こった。　以下、それをどのように克服したのかについて述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する教師の闘い方
  • いじめが起きてから動くのではない
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　起きてから動くのではない　思い違いをしている中学教師が多い。　例えば生徒指導である。生徒指導と言えば喫煙や飲酒、万引き、授業妨害などの問題行動を思い浮かべる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する教師の闘い方
  • 教師集団は一枚岩であることを見せる
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　いじめ発覚　Ａ子は入学以来、ある女子のグループのボスだった。　恵まれた運動神経で部活で活躍し、勝ち気な性格で数人の女子を従えていた。九月、体育祭をきっかけにして、そのグループから干された。思い当た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する教師の闘い方
  • 中学生にこそ、「毅然とした態度」で闘う
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
中野　智子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　いじめを克服するために必要なもの　中学校でのいじめは根が深い。中学生になれば、さらに教師の見えないところでいじめは進行していく場合がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • 「みんなちがって・みんないい」と、互いを尊重できる集団づくり
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　四月の勝負　四月、飛び込みで受け持ったそのクラスには、非常に無口で、人がいるとその道をすぐに譲るＡ君がいた。目線は、下を向きがちで、音読の順番が回ってきても、そばに近づかなければ、口が動いているこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • 心理的充足感を与え、利他の精神を尊重する
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　完全リセットからスタートする　四月。新しい学級の学級開きで、「いじめは許しません。」「差別は許しません。」と高らかに宣言する教師は多いだろう。重要なことだ。それに加えて次のことも宣言するべきである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • 「三つの機能」を育てる　特に三つ目を忘れない
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級にいじめがはびこっている状態　　学級がいじめをおこなう少数の子どもたちに押さえ込まれている状態…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • まず教師自身の教育力を高める
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
水谷　美穂子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
若い頃、自分のクラスに「いじめ」があった。そのことが許せなかった。「発見システム」なんか知らなかった。なぜ自分のクラスに、と思った。一生懸命やっているのに、と苛立つだけだった。そして大声で叱るだけだっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • 教師は「闘い、壊し、経験させる」のである
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団の教育力を活用する　　子ども集団には教育力がある　　と言ったのは、向山洋一氏である。　氏は、著書である『いじめの構造を破壊せよ』(明治図書)の中で、その大切さを何度も述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 理科の場合
  • 「なぜ、どうして」を連発するコドモ、それを許容できる親が理科好きを育てる
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
宿題で学力は付かない。宿題で勉強好きにはならない。　宿題は出せば出すほど勉強がキライになるだけだ。第一、学力を付けるのは教師の仕事であり、学校こそが勉強するところなのである。授業で学力をつけずして、ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 理科のつまずき―ここが問題だ
  • 事象は理解するが事象の意味はわからない
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
理科の授業でつまずきを感じるのは、次のときである。　　問題は、「事象は理解する」が、その事象の意味するところがわからない、ということである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　つまずいている子への指導的助言
  • 理科の苦手な子への指導的助言
  • 感動的体験と助言が虫嫌いを変える
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
１　勝負は虫好きにするかどうか　理科が苦手だという子の一つの例として「虫嫌い」がある。　どのクラスにも虫嫌いは必ずいる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　自分の「勉強法」をデザインさせる
  • 自分の「勉強法」をデザインさせる―助言のヒント
  • 「いつまでに、何をどれだけやるのか」を明確にして、学習継続システムを設計せよ
書誌
心を育てる学級経営 2001年8月号
著者
大堀　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　続けられる学習法が一番いい　　自分の勉強法をデザインするとしたら、もっとも重要なのは「続けられる」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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