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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 「読み聞かせ」に推薦したい図書
  • トットちゃん、エルマー、落語
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 提言・教室に読書環境をどう作るか
  • 実践的読書環境を
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
大熊　徹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　朝の十分間読書　一九八〇年代後半に千葉県の私立船橋学園女子高校で始められた読書活動「朝の十分間読書」は、その後全国的な広がりを見せた。後述答申の「用語解説」によれば二〇〇二年二月八日現在、全国の七…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 提言・教室に読書環境をどう作るか
  • 読書環境としての豊かで充実した教室
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
菅原　稔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
生まれながらに読書好きの子どもはいない。いつの時点かに読書と出会い、その楽しく充実した世界にひたる経験をしてはじめて、豊かな読書習慣を自らのものとし、読書好きな子どもになるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 提言・教室に読書環境をどう作るか
  • 「私の一押しブック」コーナーの設置
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
森　一夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　まずは「貸本屋」式学級文庫の充実　私が大阪市内の中学校教師をしていた頃は、テレビがはやり始めた時期でもあり、「子どもたちはテレビばかり見て勉強しない」ということが社会問題になっていた。当時のマスコ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 提言・教室に読書環境をどう作るか
  • 教室で教師と子どもがお互いに読む
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
庭野　三省
ジャンル
学級経営
本文抜粋
初めて一年生を担任したのは、今から15年近くも前になる。やはり、一番楽しかった授業は、読み聞かせになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 朝の10分間読書で読書好きになる
  • 授業と学級文庫の充実が大切
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
朝の10分間読書で子供たちを読書好きにするには次のことが大切である。　　授業と学級文庫の充実　　なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 朝の10分間読書で読書好きになる
  • されど10分！　広がる関心・意欲
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
吉本　清久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　静寂な空気が教室を流れる　「朝の10分間読書」という取り組みに出会って四年余りが過ぎる。前任校での取り組みを振り返ってみたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 朝の10分間読書で読書好きになる
  • 教師が「所時物」を保障する
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　一年間の朝読書で読書が好きになった生徒が倍増　私が所属している学年は、一年生のときから朝読書を行っている。一年生の時は学年単位の取り組みであり、時間は五分間だった。翌年から、全校で取り組むことにな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 「読み聞かせ」に推薦したい図書
  • 落語と昔話
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　落　語　①『林家木久蔵の子ども落語』その一～六　（林家木久蔵・フレーベル館・１９９９）　②『おもしろ落語図書館』その一～五…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 「読み聞かせ」に推薦したい図書
  • 教室中が笑いで渦巻く本
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
『じごくのそうべえ』　（田島征彦作・童心社）　　「とざい　とうざい。　かるわざしの　そうべえ、いっせいいちだいの　かるわざでござあい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 「読み聞かせ」に推薦したい図書
  • 笑い話を読み聞かせる
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
松本　勝男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　『子ども・保護者がよろこぶ　学級担任話のネタ本』（小学館）という本がある。これはいい本だ。ずいぶん昔になったが、４年生を対象に実験したことがある。実験したとは、聞き捨てならない表現であるが、実践し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 調べるための読書の仕方を教える
  • たくさんの情報を集め取捨選択する
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
森　康行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「調べるための読書の仕方」として、大切なことは、　　・情報をたくさん集める　・情報を取捨選択する
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 調べるための読書の仕方を教える
  • ディベートで情報活用力を育成する
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
渡辺　真由美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　調べ学習の実態　中学生に調べ学習をさせると、まず本を探すことができず、やっと見つけた本を開いても、必要とする部分を見つける作業も困難で、見つけた後は、丸写しで記入することが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 学校図書館利用に導く助言
  • まず授業時間に全員を連れて行こう
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　図書館に連れて行く　子どもは本が嫌いなのではない。好きなのだ。時間があれば読んでいたいのだ。授業時間に全員を連れて図書館に行けば、シーンとなったままずっと本を読んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 学校図書館利用に導く助言
  • 教科書を越えた発展的な学習に、市立図書館を利用させる
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　市立図書館の活用　学校図書館を利用して調べ物をさせようとしても、時には関係する文献がまったく不足している場合がある。それに比べると、圧倒的に蔵書が多いのが市立図書館である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 学校図書館利用に導く助言
  • 本が常に身近にある環境を作った上での一言
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
机の中に入れておきなさい　本をたくさん読ませるための指示でもっとも効果があったのは、次の指示である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機的状況を自己診断する
  • 診断の視点〔５〕障害児への対応はどうか
  • 特別支援教育の対応法に学ぶ七つの視点
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ネガティブスパイラルに陥らない　ほとんどの教室には、不適切な行動をする子どもがいる。　その原因は、発達障害による場合もあるだろうし、家庭環境による場合もあるだろう。また、学校教育のなかで不適切な行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読書好き」な子供に育てるアイデア
  • 朝の10分間読書から「読書好き」に導く
  • 子どもが常に本とともにあらんことを
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　文字からの逃走　映画のチケットを買うために並んでいたときのこと。後ろにいた若い女性が次のような話をしていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「我慢力」を鍛える教師の知恵
  • 問題の生じやすい家庭の子どもへの対応
  • 目の前の子どもを伸ばすことである
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　誰が困っているのか？　「問題」は、誰かが困った状況になることで、初めて「問題」となる。子ども・家庭・学校の関係の中で、誰が困った状況になるかによって「問題」の質が異なる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • まじめに授業に参加する子どもを増やすコツ
  • まじめに授業に参加する子を「多数派」にする
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　基本方針　まじめに授業に参加する子が学級の半数以下ならば、かなり危険である。放っておけば、まじめに授業に参加する子がどんどん減っていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 「ネット」におぼれる子への支援
  • 子どもの変化を促す基本的戦略
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ネットにおぼれる子　子どもが「ネットにおぼれる」主たる現場は、学校ではない。学校で長時間コンピュータに向かっていることはまずあり得ない。また、コンピュータに対して一人で向かうという状況も生じにくい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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