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この記事に関連する記事の検索結果
  • 地域生活指導へのアプローチ (第1回)
  • 学童保育と関わって
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
木村　静
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第13回)
  • おとながつながることで、子どもの生きる場をきり開く
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子育てトーク　地域サークルが周りの保護者に働きかけて、二十三年間にわたって、「教育講演会」を開いてきた。講師には、故坂本光男先生をはじめとして、全生研常任委員の先生方をお招きした。はじめはサークル…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第12回)
  • 学び塾「猫の足あと」を家族で設立
  • 子どもの貧困にとりくむ中で始めた無料の学習支援
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
岸田　久恵
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
現在現場を離れて４年目、教職員組合の執行委員となり様々な活動をしているが、その中で、子どもの貧困問題に深く関わるようになった。「なくそう！子どもの貧困」全国ネットワークをはじめ、子どもをサポートする様…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第11回)
  • 子どもと共に生活をつくるということ
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
村上　晶代
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「最後まで聞いてくれてありがとう」　４年生のユリは、物静かではずかしがり屋さん。人前に立ったり遊びを仕切ったりすることが、とても苦手でした…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第10回)
  • 心躍らせる（ワクワクする）自治活動をめざして
  • 変化し発展してきた地域子どもづくり「ひまわり学校」
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
今泉　教秋
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆面白がって活動することが、長く続いて来た理由かな？　（子どもたちに体験させたいねらいを大切にしながら……
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第9回)
  • やったね！折り紙ファイルの完成
  • 子どもの力を信じる
書誌
生活指導 2011年5月号
著者
小野　眞知子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
＜学童保育ってなあに＞　「ただいま！」「おかえり！」から始まる放課後の学童保育の生活。子どもたちは様々な表情をもって帰ってくる。学校でも家でも見せない表情かもしれない。そんな一瞬一瞬を見ることのできる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第7回)
  • 香川県高松市の子どもたち
書誌
生活指導 2010年11月号
著者
井上　泉
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教職について25年が過ぎましたが、小豆島で勤務した３年を除いて、そのほとんどを高松市内で勤務し、これまでに様々な家庭を目にしてきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第6回)
  • ひまわり学校の灯は消えず
  • 父母・子ども・教師で守り続けて38年
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
前野　哲也
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◎徳島のひまわり学校　全国にひまわり学校が誕生したきっかけは、一九六八年に香川県で開かれた教育懇談会の場で、「先生方の言う、『民主的な教育』とやらを、自分たちの子どもを通して実際に見せてほしい。」とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第5回)
  • 地域から学校へ、学校から地域へ
  • 「ぐんま少年少女センター」の活動に関わる中で
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
大竹　佳樹
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆地域から　ぐんま少年少女センターは、子どもたちの自主的な活動を支えることを目的とした、非営利・非政治・非宗教の市民団体です。そこで私は「少年少女活動」という活動に関わっています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第4回)
  • 地域生活指導運動と子ども集団づくり
  • １５年間の歩み
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
地多　展英
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　この15年間、私や豊田の生研がしてきたことは、「地域生活指導運動」につながるのではないかと思っています。意識的になったのは何年かしてからですし、いつも目の前の子どもたちの必要に迫られてのこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第3回)
  • 共に暮らす地域の創造と実現
書誌
生活指導 2009年11月号
著者
坂本　ちづ子・小泉　晃彦
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　山梨県八ヶ岳南麓に広がる農村地帯。現在では半径五百メートル以内に社会福祉法人が三ヶ所という恵まれた地域である。私たちの法人八ヶ岳名水会は、一市六町三村（現在は二市）からなる人口八万人の閑…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第2回)
  • 「手をつなぐ育成会」の活動
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
安田　吉輝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　「手をつなぐ育成会」は、知的障がいのある子どもの保護者が、子ども達が地域でよりよい生活を送れるようにするための運動や学習をしていく団体である。障がい児学級の担任として、私もこの活動に参加…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 第２特集　学童保育の現在
  • 実践報告
  • 分割の波にさらされた学童保育の現状
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
木村　静
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「木村さん。ひとみ先生たちの話を聞いてもらえませんか。私は、苦しい時に、いつもひとみ先生に話を聞いてもらって、今までなんとか指導員をやって来れました。でも、そのひとみ先生が、涙を流しながら、私にカッコ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　通知表・要録における評価を考える
  • 実践
  • ある県の学テ―難問奇問?!
書誌
生活指導 2004年3月号
著者
木村　静
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
北日本のある県の知人からの伝聞です。　その県には、いつの頃からか、中央官僚が来ているそうです。　まだ、三十代前半の方だそうです。それこそ伝聞なのですが、彼が、全県の公立の小中学校で、名前はなんと言った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　失敗から学んだこと
  • 僕たちの失敗
書誌
生活指導 2002年3月号
著者
木村　静
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　記憶　　新しい学校に来て二年目の僕は、児童会からクラスに六年生を送る会の装飾を依頼されたときに、前の学校での次のような記憶を思い出していた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 若者の広場 (第11回)
  • 発信しよう！若い教師の声
  • これからの全生研へ―若者の立場からひと言
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
全生研若手教師たち
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研との出会いは、相楽生指サークルへの参加がきっかけでした。教職について５年目に入ったころ、もっといろいろなことについて学びたいという思いはあるものの、何について学べばいいのか、どうして学べばいいの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第10回)
  • まだまだできる　学級通信で学級づくり
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
佐藤　くみ子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
二〇一二年が始まり、学級じまいの時が見えてきました。あなたのクラスはどんなフィナーレを迎えることになりそうですか？　学級通信の発行はまだ続いていますか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第9回)
  • 「達成お祝いの会」が生みだす世界
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
神坂　大河
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆達成お祝いの会　私は何かの取り組みをする時、必ず達成お祝いの会をセットして原案に入れるようにしています。達成お祝いの会では、これまで班対抗ゲーム大会・体育館での紙ヒコーキ飛ばし大会・上靴飛ばし大会な…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若者の広場 (第9回)
  • 私の実践紹介します
  • 「時々、自分で自分が止められなくなるんよ」
書誌
生活指導 2012年1月号
著者
笠石　哲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
①　とりあえず「ゴメンナサイ」　山村の小学校の２年生25名（男子15名／女子10名）。荒っぽい言葉や行動の子どもたちが多い中で、攻撃の対象となっているロッキーが気になった。ひとりだけ他園からの入学。彼…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第8回)
  • 安らぎと活力をはぐくむ教室に
  • 特別支援学級の教室環境
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
猪野　善弘
ジャンル
生活指導・進路指導／特別支援教育
本文抜粋
私の学級は「自閉症・情緒障がい特別支援学級」です。広汎性発達障がいと診断されている子どもたちの学級です。ですから、教室環境はできるだけ「シンプルにスッキリと」を心がけています。しかし、教室は子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若者の広場 (第8回)
  • 私の実践紹介します
  • 子ども支援から気づく（築く）校内体制づくり
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
土井　幸治
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　スクールソーシャルワーカー（以下ＳＳＷｒ）として勤務しだして４年目、いまのＡ市にＳＳＷｒとして着任したのが昨年で、その採用形態（配置形態・勤務時間など）、学校・地域の特性、子どもが抱えてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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