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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第3回)
  • 25ｍが泳げるようになる系統性を大切にした授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第12回)
  • 小学４年生　ベースボール型「スカッとベース」
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一年間連載させていただいたこの実践報告も，いよいよ最後となりました。最終回の今回は手作り教具を紹介しながら実践報告をしたいと思います…
対象
小学4年
種別
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第11回)
  • 小学校高学年　ネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　学習指導要領解説では，それぞれの学年で身に付けるべき技能が示されています
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第10回)
  • 小学校中学年　ネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年1月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　学習指導要領解説では，それぞれの学年で身に付けるべき技能が示されています
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第7回)
  • 「ハンドトラップ両面サッカー」（ボール運動ゴール型～高学年のゲームづくり～）
書誌
楽しい体育の授業 2016年10月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　中学年のサッカーでは「味方へのパス」「ゴールに体を向ける」ことを重視し，「ダイレクトシュート」を紹介しました。高学年では，より具体的な技能「蹴る，止める，運ぶ，（パス・シュート…
対象
高学年
種別
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第6回)
  • 「ダイレクトシュート」（足を使った運動～中学年のゲームづくり～）
書誌
楽しい体育の授業 2016年9月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　足におけるボール操作は難しく，既存のサッカーゲームは子どもたちにとってとても難しい運動となります。時には，「ゴール型は，ハンドボールとフラッグフットボールだけで学習内容は満たされ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第5回)
  • 低学年　ボールゲーム「外出せキック」
書誌
楽しい体育の授業 2016年8月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介する教材は，今まで足でボールを操作するサッカー型の授業をほとんど経験していないという子どもたちに，「蹴る」ということを学習させたいと願った先生による実践です。４年生での実践でしたが，一緒に研究…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第4回)
  • 低学年　ボールゲーム「キャッチバトル」
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　４月号で高学年の「エリアパスボール」５月号で中学年の「ザ・シュータ」を紹介しました。これらの教材も含め，ボール運動を楽しませるために多くの先生方がたくさんの教材を考え紹介してくれ…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第2回)
  • 「ザ・シューター」（ゴール型～ハンドボール～の実践）
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　指導要領の改訂に伴い，学年におけるゲームの内容が「ゴール型ゲーム」「ネット型ゲーム」「ベースボール型ゲーム」と示されるようになりました。小学校中学年までの段階を「各種の運動の基礎…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第1回)
  • アウトナンバーゲームで、よりシュートチャンスを生み出すには！　小学校５年生ボール運動　ゴール型「エリアパスボール」
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介する教材は，５年生ボール運動ゴール型「エリアパスボール」です。本教材では，ゴール型ゲームがもつ，①フリーの味方にパスをつないでシュートをする面白さ，②得点がたくさん入る面白さ，③コート全体を移…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 運動したくてたまらなくなる！　体育教材アイデア (第2回)
  • ［領域］ボール運動（ゴール型）　［対象］高学年／グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム
  • ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
領域　ボール運動（ゴール型）　対象　高学年　グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム　ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 運動したくてたまらなくなる！　体育教材アイデア (第2回)
  • ［領域］ボール運動（ネット型）　［対象］高学年／「ミニテニス」
  • 攻守一体プレイ型の新たな教材として
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 低学年／跳の運動遊び
  • みんなで　ケン　パー　ジャンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
加藤　拓也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：おもしろいコースを作りたい！　子：遠くに跳びたい！　教：遠くへ跳んだり高く跳んだりすることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 中学年／跳の運動（幅跳び）
  • 目指せ　新記録！チーム幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
谷尾　康太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：助走から思い切り跳びたい！　子：遠くまで跳べるようになりたい！　教：短助走から片足で踏み切る動作や膝を曲げた両足着地を身につけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 高学年／陸上運動（走り幅跳び）
  • 助走を　活かして　遠くへ　跳ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
堀口　健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：思いっきり助走をしたい！　子：遠くまで跳びたい！　教：怪我をせずに取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第88回)
  • 低学年のボールゲーム教材「ボンバーゲーム」の実践
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
佐々木　博文
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
（図省略）　「主体的・対話的で深い学び」に迫る本単元の価値　低学年ゲーム領域は，個人対個人や集団対集団で競い合う楽しさに触れることが特徴の運動遊びです。得点するためにたくさん投げることでその楽しさを感…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第5回)
  • 「よじのぼり逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よじのぼり逆立ち　【技能的なレディネス：手足走り・手押し車】【確実に習得させるべき技能：よじのぼり10秒間…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第5回)
  • 開脚跳びは跳び箱を出す前に馬跳びから！
  • 運動名：馬跳び　領域・学年：跳び箱を使った運動遊び・１～２年／跳び箱運動（導入）・３～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　（１つのペアを手本とし，全体に動きを説明します）　Ｔ：体育列の１列目と２列目，３列目と４列目で向かい合って座りましょう。この２人がペアです…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第5回)
  • ボールを投げる動作を引き出すプールスティック
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プールスティックは，本来は子どもがプールの中でつかまって浮いたり，泳いだりするために使われる発泡ポリエチレン製の補助具です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第17回)
  • about「ヒト」口伴奏の言葉を選ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
石坂　晋之介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（図省略）　１　問題の発生　高学年のハードル走の授業。まずは，３歩で走り越えられるインターバルの場所を探す活動が行われるのではないでしょうか。しかし，その学習活動の中で，主に以下の３つのような問題が想…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第5回)
  • 動作分析AIは，小学校の体育でどのような学びを可能にしますか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AIは「うまくなるため」ではなく「自分の動きを知るため」に使うべきです。動きを正解に近づける指導ではなく，子どもが自らの身体に気づき，自分なりの動きを選び取るための“気づきの装置”として…
対象
小学校
種別
連載・常設
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