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  • レベルアップ　体育の授業を変える (第7回)
  • 若い教師ほど技術を磨き本を読み練習することを怠るなかれ
書誌
楽しい体育の授業 2013年10月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
全100件(81〜100件)
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  • 運動会にイチオシ！この種目が子供を変える
  • やって楽しい、見て楽しい「借り人競走」
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動会種目は「やって楽しい、見て楽しい」が最高である。うける10のポイントを次のように根本正雄氏は示している…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　体育でインターネット―上手な活用法
  • 実践事例
  • 体つくり
  • 〈長なわ跳び〉インターネットで長なわ指導開き
書誌
楽しい体育の授業 2002年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本正雄氏は言う。　長なわは集団でのリズム、タイミングの学習ができます。１人では跳べない子供も集団で跳んでいるうちに跳べるようになります。一体感も生まれます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 運動会にイチオシ！この種目が子供を変える
  • 拍手喝采を浴びる！「マスゲーム」
書誌
楽しい体育の授業 2002年6月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「マスゲーム」は子供の演技を変える。マスゲームとは音楽を使用しての組体操やリズムダンス、表現運動を組み合わせての集団演技である。５年間実践してきた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「マット運動」の実践
  • ポイントを押さえた基礎感覚と基礎技能の指導
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　運動のポイントをはずした練習をいくらしても、時間の無駄です。ポイントを押さえれば短時間でできるようになります…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　サッカー：教材選択＆指導の基本
  • 実践事例
  • サッカー
  • （ルールの工夫）だれもがしっかり汗をかくルールの工夫
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　運動量が多くて楽しくて自然に上達する、そのようなことを考えてやればよいのです…
対象
小学校
種別
特集
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  • サークル紹介
  • 法則化体育サークル　茨城リズム太鼓
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、始まり　思い返せば、２０００年１１月、三沢・河村・桑原の３名で、講座の帰り道に「茨城に体育サークルを作ろう！」と半ば勢いで結成されたのが始まりである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • 連続長なわ跳び
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　長なわ跳び　　２．単元の目標　連続で長なわを跳ぶ跳び方を覚え、楽しむことができる。　一人一人が跳び方を覚え、みんなで記録を作ろうという意欲を高める…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第108回)
  • とにかく楽しく踊ろう！　ウェルビーイングな体育を目指して！
  • ２学年　表現リズム遊び
書誌
楽しい体育の授業 2024年3月号
著者
若松　優
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　表現リズム遊びをとおして，軽快なリズムに乗って踊る楽しさに触れ，友達と様々な動きを考えて踊ったり，みんなで調子を合わせて踊ったりする楽しさに触れさせる授業を目指しました。１曲の中で…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第107回)
  • ６年生　ボール運動　ベースボール型　かっとばしゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　ルール　○バッターは思いきり打ってボールをとばします　○守備はアウトサークルにボールを送ります…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第106回)
  • うごきの花を咲かせよう！　仲間と楽しむ表現リズム遊び
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
鬼塚　晶子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　日常生活に溢れる「音」から動きをイメージして表現することからスタートした，２年生の表現・リズム遊び。動きのバリエーションが増えるたびに，「うごきの花」に花びらが増えていきます。表現…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第105回)
  • 夢中で遊んで跳び箱運動が好きになる「救出脱出大作戦」
書誌
楽しい体育の授業 2023年12月号
著者
妹尾　真吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　アイランド形式で並べた跳び箱を見て「忍者の修行みたいだね」と言った子どもたち。その通り，次の時間はお城に侵入して仲間を助けて脱出するというストーリーを設定しました。低学年は模倣（ご…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第104回)
  • 身体の冒険
  • 友達と関わり，器具や道具と関わって新しい動きに挑戦！
書誌
楽しい体育の授業 2023年11月号
著者
栗原　知子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　息を合わせるよ，ハイポーズ！　　「子どもたちが大好きなターザンロープ」ぶら下がるのに慣れてきたら，身体の使い方を工夫して冒険しよう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第103回)
  • るん　Run　らん　Run♪　走の運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2023年10月号
著者
二宮　拓麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　手でのタッチやバトンの受け渡しをしたり，障害物を設置したりすることで，中学年の走の運動の学習につながるリレー遊びです。ルールや条件を工夫することで，体力差や技能差に左右されず，競走…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第102回)
  • 忍者になりきろう!!　小金井忍者学園の巻
書誌
楽しい体育の授業 2023年9月号
著者
隈部　文
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　〇〇になりきることが楽しいのが表現の面白さです。今回は，全身を使って，『忍者』の世界を表現しました。心と体を解放して没入できるよう，「忍者手裏剣」や「忍者修行」を導入に行いました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第101回)
  • 「自分の課題」をエンジンに！　心が動き出す！跳び箱学習！
書誌
楽しい体育の授業 2023年8月号
著者
青山　哲士
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　４年生の「跳び箱運動」の実践です。本単元では「開脚跳び」「台上前転」の２つの技から自分が挑戦したい技を選びます。そして，より大きい技にするために，「自分の課題」に合った練習の場を選…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第100回)
  • 長縄＋短縄「長短跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2023年7月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　長縄の中に入って短縄跳びをします。10回連続で跳ぶことができたら成功として別の技に挑戦していきます。本時は，単元の終盤で多くの子たちがサイドクロスに挑戦しています…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第99回)
  • チェイスワード
  • かわして おって よみとって
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
出越　拓磨
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　鬼遊び×器械・器具を使った運動遊び→身体リテラシー　　ニット帽の折り返し部分にウレタンスポンジを入れて，子どもの安全と安心を…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第98回)
  • ボールを持たない時の動きの感覚を養う授業
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　運動の特性を味わうことで，その運動がもつ楽しさや達成する喜びを感じてほしいと思っています。そのために，特に低学年の時期では，何度も試行錯誤ながら，身体で感覚をつかんでいくことが大切だ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第97回)
  • ハラハラドキドキ！ガチャポンペースボール
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　バッターは打つ前に『ガチャポン』を引きます。そこには，ＡＢＣのいずれかが書かれたボールが入っています。守備は，ボールに書かれたアルファベットに対応するところに全員が集まって「アウト…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第96回)
  • ＩＣＴを活用し自分の動きをメタ認知！
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
安田　昂平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『画像（省略）』　　６年生の「ハードル走」の実践です。自己の課題に取り組む時間と動きを撮影する時間，アドバイスをする時間を繰り返しながら運動に取り組みます。授業後は，自らの映像を確認しながら，次時の課…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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