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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第16回)
  • バスケットボールA
  • 高度な技へのステップ
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第15回)
  • バスケットボール@
  • ボールの扱いに慣れる
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
下の連続写真はロングシュートとドリブルシュート。ロングシュートはボールをシュートした後の手をそのまま残している。ドリブルシュートもはじめから入るものではない。1人にボールを一つずつ与え、たくさんボール…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第14回)
  • ジャンプシュートの足
  • ハンドボールの投げ方
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハンドボールの基礎技能にシュートがある。特にジャンプシュートは迫力があり、決まると格好よい。しかし、普通のシュートとジャンプシュートの動きは大きく異なる…
対象
小学校
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第13回)
  • 足打ち跳び
  • 腕支持感覚は基本中の基本
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動の基本的な感覚として「腕支持感覚」「逆さ感覚」「平衡感覚」がある。これらは低学年の頃から、年度初めから計画的に取り入れていく必要がある…
対象
小学校
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第12回)
  • 側方倒立回転
  • 風車回りとの違い
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
上は側方倒立回転、下は風車回り。側方倒立回転は足がチョキの形で始まり、チョキの形で終わる。 片足ずつ振り上げ、片足ずつ床に下ろす体重移動を意識させることでより美しく回転できる…
対象
小学校
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第11回)
  • あや跳び・交差跳び
  • 短なわの持ち方と肘の深さ
書誌
楽しい体育の授業 2008年2月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
交差跳びは、手首をやわらかくし、肘を深く交差させるとスムーズに跳ぶことができる。 ◆ 短なわの持ち方を意識させる…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第10回)
  • ダブルダッチ
  • ジャンパーの指導ステップ
書誌
楽しい体育の授業 2008年1月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ダブルダッチは、ただ1人で跳ばせるだけでなく、回転しながら跳んだり、片足で跳んだり、向かい合わせで2人で跳んだりとアレンジもできて楽しい…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第9回)
  • ダブルダッチ
  • ターナー(回し手)の指導ステップA
書誌
楽しい体育の授業 2007年12月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ダブルダッチを長く続けさせるには、ターナーの指導が重要である。 前回のシャドー回旋の指導の後、実際になわを持たせて回す指導を行う…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第8回)
  • ダブルダッチ
  • ターナー(回し手)の指導ステップ@
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ダブルダッチを長く続けさせるには、ターナーの指導が重要である。 1 一定のリズム 2 手首を使わない…
対象
小学校
種別
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全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第7回)
  • 短距離走
  • スタートダッシュは歩幅で動きが変わる
書誌
楽しい体育の授業 2007年10月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
スタートラインにつき、斜め前方1〜2メートル先を見る。体を前に倒したままスタートする。初めは小股で素早く足を動かして加速をつけていき、徐々に大股で体をおこしていく…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第6回)
  • 障害走
  • 個別評価と自己評価を合わせた指導
書誌
楽しい体育の授業 2007年9月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一つ目のハードルまでをトップスピードで走り、高く跳び上がらずスピードを落とさずに進む。  ◆ 個別評定・・・足の向き、 自己評価・・・踏み切りと着地…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第5回)
  • 頭はね跳び
  • 基礎から指導、ABCと確認させる
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
頭はね跳びは難しい技のように見えるが、原理を理解して、基礎から指導していけば誰でもできるようになる。高学年にとっても、あこがれの技となる…
対象
小学校
種別
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  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第4回)
  • 台上前転
  • 抵抗をなくす場作りのステップ
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
台上前転は、1高いジャンプ、2手と手の間を見つめ、頭を中に入れる、3背中を丸める、4回転の最後に腰が…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第3回)
  • 逆上がり
  • 飯田・根本式階段別台つき鉄棒
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりは、体を後ろに倒し地面をけり足の振り上げ(2枚目)と、腕の引き寄せ(4枚目)がポイントである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第2回)
  • 後方膝かけ回転
  • 技を支える基礎感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
背筋と両腕を伸ばしたまま、膝の裏を鉄棒にかける。写真は膝よりさらにレベルの高い、ももをかけて行っている…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第1回)
  • 開脚跳び
  • 10分で跳ばせられる向山式跳び箱指導
書誌
楽しい体育の授業 2007年4月号
著者
竹森 正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1.A式(体重移動の体感) @跳び箱の上にまたいで座る。A腕に体重をかけて飛び降りる。 腕支持感覚を身に付けるには右のような「かえる倒立」も効果がある…
対象
小学校
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全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第48回)
  • マット運動
  • 側方倒立回転
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
佐藤 泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちが大好きな運動「側方倒立回転」。体育館に行くと、クルクル回っている子がたくさんいる。より美しく、大きな側方倒立回転にするための指導ステップを紹介する…
対象
小学校
種別
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全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第47回)
  • マット運動
  • 後転
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
佐藤 泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
後転は、子どもたちの運動経験の中にはあまりない動きだ。体を後方に投げ出す動きや、後ろに転がる動きに恐怖心を抱き、できない子も多くいる。今回は、後転指導のスモールステップも合わせて紹介する…
対象
小学校
種別
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全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第46回)
  • マット運動の基本技
  • 前転、大きな前転
書誌
楽しい体育の授業 2011年1月号
著者
佐藤 泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動は、美しさを追求する運動である。子どもたちには、どのような動きが美しいのか、その美意識をもたせたい。テクニカルポイントを示し、子どものよい動きを引き出していく体育授業を進めて欲しい…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第45回)
  • 短なわA
  • 交差跳び・あや跳び
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
佐藤 泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
交差跳び・あや跳びは、手の動きが難しい。そこにジャンプも加わるので、子どもたちは余計に混乱をする。今号では、教具を工夫することで、スモールステップの指導をすることができる指導法を紹介する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 1/30秒単位で見せる子どものよい動きはこれだ! (第44回)
  • 短なわ@
  • 子どもたち憧れの技“二重跳び”
書誌
楽しい体育の授業 2010年11月号
著者
佐藤 泰之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
短なわの技の中で、子どもたちは“二重跳び”に強い憧れを抱く。できなくても何度も挑戦する姿に愛らしさを感じる。このような姿を見た時、教師は「できるようにさせてあげたい」と強く思うものだ…
対象
小学校
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グラビア・扉・表紙
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