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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「表現運動」
  • イメージをもって楽しく踊ろう
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「表現運動」
  • 子供が熱中するよさこいソーラン
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領では、高学年で地域や学校の実態に応じて「リズムダンス」を加えて指導することができることを「内容の取り扱い」に示されている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「表現運動」
  • 第一時間目最初の５分間の指導
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
髙橋　真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、みんな熱中　ＴＯＳＳ体育ソーラン　学習指導要領の表現運動の目標には、次のようなくだりがある
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「表現運動」
  • ５時間で完成！「創作・よさこいソーラン」
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
大久保　奈生子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教師の準備　まずは曲選び。今ではよさこいソーランに使える曲がいろいろ出ている。　私は地域のよさこいチームの方から、そのチームで使っている曲を貸していただいた。ＣＤ屋さんには、「学校教材用ソーラン…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「表現運動」
  • 笑顔で表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
細田　公子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
担任している６年生の子供たちは、体育が大好き。しかし、「表現」となると表情が硬くなってしまう。　・　動き方が分からない…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　水泳―“足びれ”で子どもが激変する指導
  • 実践事例
  • 低学年　水遊び
  • 〈浮く遊び〉スモールステップで楽しく浮こう
書誌
楽しい体育の授業 2009年6月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動で水慣れ遊び　顔を水につけられない子は、水に対する恐怖感が強いので、水に慣れる遊びを取り入れながら、自然に水の中に入ったりもぐったりすることができるようにする…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　初心者も安心―プール指導の基礎･基本
  • 実践事例
  • 水に慣れる指導
  • 〈トンネルくぐり〉スモールステップで、くぐってみよう
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備運動で水慣れ遊び　顔を水につけられない子は、水に対する恐怖感が強い。　そこで、水に慣れる遊びを取り入れながら、自然に水の中に入ったり潜ったりすることができるようにする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この声かけ、補助”で水泳指導が大変身
  • 実践事例
  • ２学年
  • 〈ばた足〉スモールステップでばた足を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　腰かけてばた足キックをしよう　子どもが楽しんで水泳の練習に取り組み、力を伸ばすためには、変化のある繰り返しで指導していくと、効果が上がる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ずアンコールが起こる授業スペシャル
  • 実践事例
  • 低学年／ゲーム
  • 〈鬼遊び〉またやりた～い、ネコとネズミ
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鬼遊びの基本は、鬼ごっこである。　鬼ごっこは、子どもたちが飽きないでずっと遊ぶことのできるものの一つである。発想ひとつで無限に広がる。また、ちょっとした体ほぐしにもなる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動会企画―わくわくドキドキ種目18選
  • 実践事例
  • 表現・リズム／低学年
  • 大人も子供もノリノリ「銭形平次」
書誌
楽しい体育の授業 2005年9月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
数年前に低学年を担任した時に、運動会で、『銭形平次』を踊った。　一、準備する物　１　十手　２　Ｔシャツ　３　短パン…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • マット遊び
  • これでバッチリ!!マットの達人
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動の到達目標は、　自分の力にあった技を選び、組み合わせたり繰り返したりして、運動を楽しむことができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学年末・みんなが盛り上がる「楽しいゲーム18」
  • 実践事例
  • ゲーム・鬼遊び
  • 「逃げて」「走って」楽しい鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2005年3月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ゲーム名　鬼遊びは、逃げる楽しさと、鬼になって逃げる子を追いかけ、つかまえる楽しさとが入り混じった集団遊びである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 高跳び（中学年）
  • 歩数とリズムと記録の伸びと
書誌
楽しい体育の授業 2003年11月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、やる気のポイント　子供のやる気を引き出すポイントは、何か。　記録が伸びたとき　である。　高跳びの授業を始める前の記録よりも、３cmでも伸びていれば、子供は、嬉しいものである…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 跳び箱遊び（低学年）
  • 跳び箱に楽しくチャレンジ!!
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子供たちは、次のような場を設定した時、意欲的に取り組んでいる。　　１　グループで運動している時　２　個人のめあてに向けて、多様な活動が用意されている時…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 女教師の体育指導
  • すばやく取り組んでみよう
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、準備をすばやく　説明も指示も、シンプルであればあるほどよい。　体育の時間も、向山型算数と同じで時間がきたら始める…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 鉄棒遊び
  • さか上がりにチャレンジしよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子供たちは、次のような場を設定したとき、意欲的に取り組んでる。　　１　グループで運動しているとき
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　「論点整理」を読み解く！ボール運動の「学びに向かう力、人間性等」
  • 全体解説
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　次期学習指導要領の改訂に向けた「論点整理」について　2025（令和７）年９月25日に、中央教育審議会教育課程企画特別部会より、次期の学習指導要領（以下、「要領」）の改訂に向けて議論されてきた内容が…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　「論点整理」を読み解く！ボール運動の「学びに向かう力、人間性等」
  • ボール運動にかかわる注目ポイント
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
鈴木　健一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　目標設定と評価の実際における問題点　中教審教育課程企画特別審議会より示された｢論点整理｣から、｢学びに向かう力、人間性等｣にかかわる内容を解説します…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 低学年（１学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
渡辺　清子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　入学してすぐの１年生の子どもは，そもそも体育の学習とはどのようなものなのかを知りません。また，これまでの生活における経験の差が大きいことも挙げられます。小学校入門期として…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 中学年（３学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
菅原　純也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　中学年の子どもは，ギャングエイジと呼ばれており，活発で好奇心旺盛，仲間意識も高まる一方で，徒党を組んでいたずらをしたり，「９歳の壁」にぶつかったりと，心も体も大きく変化…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　最高のスタートを切る！最初の３時間の授業開きモデル
  • 高学年（６学年）
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
遠藤　勇太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめの３時間のつくり方　高学年は，少しずつ大人へと成長していく時期です。自立心が芽生え，判断力や思考力が高まることによって，大人のような考え方ができるようになってきます。また，目標を達成するため…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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