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  • 特集　withコロナ＆afterコロナの道徳授業
  • 巻頭提言／2020年の道徳授業，そして「その先」へ
  • 「コロナ禍」を大きなチャンスとしよう―実現したい「道徳教育学」の構築
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　withコロナ＆afterコロナの道徳授業
  • 巻頭提言／2020年の道徳授業，そして「その先」へ
  • 変わりゆく社会に向けて道徳の本質を考える
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　四月になっても学校が始められない。いつまでこの状況が続くのか。四月七日の緊急事態宣言。文部科学省はもとより，教育委員会や学校等のあらゆる機関では，その対応が求められた。先が見通せない状況…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　withコロナ＆afterコロナの道徳授業
  • 巻頭提言／2020年の道徳授業，そして「その先」へ
  • 道徳科から「社会に開かれた教育課程」の実現を
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
飯塚　秀彦
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　道徳教育は，教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき，自己の（人間としての）生き方を考え，主体的な判断の下に行動し，自立した人間として他者と共によりよく生きるための基盤…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　withコロナ＆afterコロナの道徳授業
  • 巻頭提言／2020年の道徳授業，そして「その先」へ
  • 「自己との対話」の深まりが「他者との対話」を深め，「他者との対話」の深まりが「自己との対話」を深める「本物の道徳授業」
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
諸富　祥彦
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　コロナで対話型の授業はできないのか　コロナであろうとなかろうと，すぐれた道徳授業，本物の道徳授業の本質は変わらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第12回)
  • 課題としての教員養成と「専門免許」
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
制度的な再改革の必要性　道徳科の設置は，戦後日本の道徳教育が新たな歴史の段階に入ったことを意味している。特に，戦後の道徳教育史研究をしてきた筆者には，道徳の教科化が敗戦以降の歴史的課題であり，道徳科の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第11回)
  • 戦後日本の道徳教育と愛国心
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
愛国心を「タブー視」戦後日本　隣人愛を否定する人はいない。家族愛や郷土愛を否定する人もいなければ，人類愛を否定する人もいない。しかし，愛国心を「タブー視」する人は少なくない。これが戦後日本の国民意識の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第10回)
  • 道徳科の評価と「行動の記録」
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「行動の記録」と道徳科の内容項目　周知のように，現行の指導要録における「行動の記録」には，「基本的な生活習慣」「健康・体力の向上」「自主・自律」「責任感」「創意工夫」「思いやり・協力」「生命尊重・自然…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第9回)
  • 道徳科授業の「ねらい」と評価
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「道徳バブル」の崩壊と評価　「道徳バブル」が崩壊した状況は，本連載の最初にも指摘した。その根本的な原因を限定することは難しいが，その一つが道徳科の評価の「わかりにくさ」にあることは否定できないであろう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第8回)
  • 「生命に対する畏敬の念」と道徳教育
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
争点としての「宗教的情操」　教育基本法第十五条は，「教育に関する寛容の態度，宗教に関する一般的な教養及び宗教の社会生活における地位は，教育上尊重されなければならない」「国及び地方公共団体が設置する学校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第7回)
  • ＳＤＧｓと道徳教育
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「持続可能な社会の創り手」の育成　学習指導要領前文は，これからの学校教育や教育課程の役割として「あらゆる他者を価値のある存在として尊重し，多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え，豊かな人生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第6回)
  • 歴史を踏まえた教育勅語論議の必要性
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
天野貞祐の「問い」　「人間は生きてゆくためには何等かの意味において日々の行為の則るべき規準を持たなければならない。行為は単なる自然現象ではなくして，善悪という性格を担う道徳的活動であるから，それで道徳…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第5回)
  • 歴史を踏まえた教育勅語論議の必要性
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
いつまで膾を吹くのか　「羹に懲りて膾を吹く」ということわざがある。前の失敗にこりて必要以上の用心をするという意味である。教育勅語が話題となるたび，いつもこれが頭を過ぎる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第4回)
  • 戦後の道徳教育は修身科を超えたのか
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
大正新教育運動と修身教授改革　「戦後教育の源流は大正新教育にある」と言われることがある。それほど単純であるとは思えないが，決して間違いではない。大正新教育運動は，各教科の教授法（指導法）に大きな変革の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第3回)
  • 修身科はイデオロギーを「内面化」したのか
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
ステレオタイプの修身科評価　前回は，修身科の「虚像」と「実像」を実証的に検討し，そこから未来への展望を考えることの重要性に言及した。今回は，この点を昭和戦前期に焦点化して具体的に考えてみたい。現代の私…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第2回)
  • 修身科の「虚像」と「実像」
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「形骸化」していた修身科　「今日の教師の大多数は，道徳教育の理論に就いて十分な確信を有していない。（中略）即ち道徳教育修身教授の原理方法に関して，十分確実な研究を積んで居ない」。これは，一九二三（大正…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • after道徳バブルの道徳教育学 (第1回)
  • 「道徳教育論」から「道徳教育学」へ
書誌
道徳教育 2021年4月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
Ａｆｔｅｒ道徳バブルで見えたもの　道徳科の設置論議が大きく動き出したのは，二〇一三（平成二十五）年二月の教育再生実行会議の提言であった。「道徳の教材を抜本的に充実するとともに，道徳の特性を踏まえた新た…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 学習指導要領の改訂と道徳教育の変遷
  • 未来へと繋がる日本型道徳科授業実践を俯瞰する
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　わが国の戦後道徳教育の足跡を辿ると，昭和22（１９４７）年に義務教育が９年間となった新学制での「学習指導要領一般編」（試案）まで遡らなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • あらためて知りたい明治〜戦前昭和までの道徳教育
  • 修身科，徳育論争，教育勅語，修身教授改革，修身教科書
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
江島　顕一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　明治前期の道徳教育　近代学校教育の発足と修身科　戦前の日本では，１８７２（明治５）年の「学制」発布以来，学校（本稿では初等教育を中心とします）における道徳教育は，修身科を中心に行われてきました。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和30年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
新宮　弘識
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
生活経験主義に立つ道徳教育論と内容計画主義に立つ道徳教育論との論争　昭和20年の始めの頃は，アメリカの経験主義に立つ新教育の導入によって，社会科を核にしたコアカリキュラムがもてはやされた。道徳教育も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和40年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「経済大国」と呼ばれる国になった時代　昭和四十三年（一九六八年），ついに日本のＧＮＰ（国民総生産）はアメリカに次いで第二位になった。それが象徴するように，昭和四十年代は高度経済成長の真っ只中にあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和50年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
柴田　八重子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教育内容現代化後の時代　スプートニク・ショックで起きた教育の現代化以後の，道徳教育では“新しい見方を得るための論争”が華々しい時代であった…
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小学校／中学校
種別
特集
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