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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
所見欄にも書ける! 通知表&指導要録の記入文例集
〔小学校高学年〕評価する学習場面・児童の様子・その様子から共感的に見取った心の動きを基に構成した文例
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
植木 洋
ジャンル
道徳
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
解説/「特別の教科 道徳」の評価―議論の概要
道徳教育の新時代に向けた議論
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
古屋 真宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
1道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議の設置 平成二十七年三月二十七日に学習指導要領の一部が改正され、新たに「特別の教科道徳」が位置づけられた。これは、昭和三十三年告示の学習指導要領に「道徳…
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小学校/中学校
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
論説/「特別の教科 道徳」の評価―絶対に押さえておきたいポイント
道徳的なよさを引き出し伸ばすための道徳科の評価のあり方
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
富岡 栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 平成二十七年三月に道徳の時間が「特別の教科 道徳」(以下「道徳科」)として位置づけられたことで、道徳教育の評価に関して専門的に検討を行うための「道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議…
対象
小学校/中学校
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
取り入れよう! 評価の方法あれこれ
子どもの自己評価
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
中山 芳明
ジャンル
道徳
本文抜粋
1自己評価が必要不可欠である理由 「生徒の納得が大事である」 これは筆者が中学校現場にいたときに痛感したことである。どれほど正しいことであっても、生徒自身が納得しなければその価値は伝わらないし、彼らの…
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小学校/中学校
種別
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
取り入れよう! 評価の方法あれこれ
パフォーマンス評価
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
遠藤 直人
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに 道徳授業の目指すところは、道徳性の育成です。評価は当然、子どもたちの道徳性の変容の見取りになります。しかし、道徳性は個の内面的な資質として形成されていくものであり、他人がその内面をうかがい…
対象
小学校/中学校
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
取り入れよう! 評価の方法あれこれ
ポートフォリオ評価
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
今野 英俊
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに ポートフォリオ評価とは、学習ファイルに綴じた、子どもの学びに関する記録(作文・レポートなど)を評価するものである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
取り入れよう! 評価の方法あれこれ
エピソード評価
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
渡邉 真魚
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに 教師にとって「道徳の時間」の魅力は、生徒の成長した瞬間である。授業で投げかけた問いを真剣に受けとめ、どう考えるのか、どう生きるのかを真剣に議論し、応える姿を見て取る瞬間は、授業を構想した授…
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小学校/中学校
種別
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
評価を意識した指導案作成のポイント
〔小学校高学年〕具体的なねらいと新たな学びを大切にしよう
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
大舘 昭彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
評価とはどのような目的で行うものなのか。一般に、子どもたち個々の成長の度合いを知るとともに、教師自身が自己の実践を振り返り、指導方法を改善する手がかりとするためのものであろう…
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高学年
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特集 道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
実践/評価のアイデアを取り入れた道徳授業
〔小学校高学年〕立場を明確にし、議論する場で評価する
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
中橋 和昭
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに 「小学校学習指導要領解説 特別の教科 道徳編」(平成二十七年七月、文部科学省)では、「……それぞれの指導のねらいとの関わりにおいて児童の学習状況や成長の様子を様々な方法で捉えて、それを児童…
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高学年
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特集 考え,議論する道徳に変える「発問づくり&問い返し」研究
考え,議論する道徳に変える 有名教材の発問づくり&授業展開
想像した様子をもとに一連の問い返しで心情に迫る工夫,役割演技の活用,振り返りを共有する工夫
教材:二わのことり
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
植木 洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成 発問(1)どうして,みそさざいはうぐいすの家へ行ってしまったのでしょうか。 発問(2)みそさざいが思い浮かべたように,あなたの頭の中のテレビに,独りぼっちのやまがらの様子を映してみましょう…
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特集 小話として使える! ノンフィクション教材のサイドストーリー
小話として使える! ノンフィクション教材のサイドストーリー
小学校高学年/マザー・テレサ 教材名「マザー=テレサ」(出典:光村図書)
マザー・テレサの人柄がうかがえるエピソードとその活用
書誌
道徳教育 2018年11月号
著者
植木 洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 サイドストーリー ここで紹介するサイドストーリーは,沖守弘氏が自ら撮影した写真とエッセイで構成された著書『マザー・テレサ かぎりない愛の奉仕』を参考にしている…
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高学年
種別
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特集 心を揺さぶる葛藤教材と授業展開
葛藤教材を生かす授業づくり7つの工夫
3 より深く葛藤させる発問の工夫
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
植木 洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
教師による発問は、児童が道徳的価値を理解したり、自己を見つめたり、物事を多面的・多角的に考えたりするための思考や話合いを深める上で重要であると、「小学校学習指導要領解説」に明記されている。児童が主体的…
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小学校/中学校
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スマイル★道徳授業づくり これだけやれば間違いない! 授業開きが成功する準備のポイント12か条
授業開きが成功する準備のポイント12
〔ポイント9〕まとめを一工夫
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
植木 洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業の「まとめ」の段階は、ねらいとする道徳的価値を児童の心の中に定着させることや、実践への意欲づけを図ることなどを目的としている…
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小学校/中学校
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スマイル★道徳授業づくり これだけやれば間違いない! 授業開きが成功する準備のポイント12か条
授業開きが成功する準備のポイント12
〔ポイント10〕板書を考える
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
植木 洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業は、黒板を生かして行うことが多い。児童は、思考を深めていく際に、板書を重要な手がかりとする…
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小学校/中学校
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小特集
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
3つのポイントで見えてくる!退屈な授業と熱中する授業の違いとは?
資料(教材)への導入と俯瞰的発問 そして教材開発へ
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
佐藤 幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント1 効果的な「導入」 退屈な授業は、「価値への導入」に固執し、熱中する授業は、教材によって柔軟に「導入」を使い分ける…
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小学校/中学校
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
3つのポイントで見えてくる!退屈な授業と熱中する授業の違いとは?
「自分の軸」を育てているか
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
日向 正志
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント1 自分の軸を立ち上げる 退屈な授業は「誰かの価値を受け取るだけ」であり、熱中する授業は「自分の価値を発見させる…
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小学校/中学校
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
3つのポイントで見えてくる!退屈な授業と熱中する授業の違いとは?
子どもが「学びたい!」と思うしかけを!
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
木下 美紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント1 授業展開 退屈な授業は、いつも同じ授業スタイルであり、熱中する授業は、主題や教材・ねらいによって授業展開が変わる…
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
3つのポイントで見えてくる!退屈な授業と熱中する授業の違いとは?
授業が熱中に変わる3つの視点─「思考」「実態」「余白」から授業を設計する
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
森岡 健太
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント1 思考 退屈な授業は、思考が収束に偏り、熱中する授業は、思考が収束と拡散を繰り返す。 ポイント2 実態…
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小学校/中学校
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
3つのポイントで見えてくる!退屈な授業と熱中する授業の違いとは?
子どもたちを大切にすることが熱中する授業へ繋がる
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
大舘 昭彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント1 授業展開 退屈な授業は、いつも同じパターンで授業が展開され、熱中する授業は、教材やねらいによって様々な展開方法が工夫されている…
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
退屈な道徳授業から抜け出すチェックリスト
教師・子ども・教材,三方よし
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
広山 隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 チェックリスト作成に当たって チェックリストを20個作りました。ちょっとした遊び心で、五十音順の「あ行」から「た行」の「と」まで、頭文字を並べてみました。どんなチェックリストだったかを思い出すきっ…
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特集 なぜ、あなたの道徳授業は退屈なのか
退屈な授業の典型パターンと改善ポイント
場面ごとに登場人物の気持ちを聞くだけの授業
書誌
道徳教育 2026年2月号
著者
坂口 肇
ジャンル
道徳
本文抜粋
場面ごとに登場人物の気持ちを聞くだけの授業の課題 「また道徳か…」子どもたちのそんな声に、心を痛めた経験はありませんか。よかれと思って丁寧に場面を追う「気持ちの発問」。実はそれこそが、授業を退屈にする…
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自由進度学習とこれからの学び
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説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 小学校
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
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それでも、言葉を(光村図書)
国語教育 2025年8月号
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