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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • ワークシートの工夫
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • ＩＣＴの活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
宮崎　敏和
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳学習においては、多様な手法や学習形態等が数多く展開されてきたが、児童生徒の興味・関心を高めたり、主人公の心情を深く考えさせたりするのにＩＣＴの活用は効果的であると考える。主な活用方法は、YouTu…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • 紙芝居の活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
吉羽　扶美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１資料提示での活用　資料提示の際に、副読本やプリントを配布して教師が読むのもいいが、ときどきは、紙芝居形式で提示するのも効果的である。児童を前に集めて、読み聞かせることにより、児童が集中して話の世界に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • ペープサートの活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
桜井　秀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１作り方のひと手間　人形が左右対称の場合、画用紙に顔の表情だけぬいて人形を描き、カラーコピーする。二枚の同じ型の人形ができる。一枚は笑顔、もう一枚は困った表情や悩む表情など、心情に合わせて変化させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • パネルシアターの活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は、資料提示でパネルシアターを活用するときには、黒板に絵を貼り付ける「黒板シアター」として活用することが多い。黒板を使えば、資料提示で使った絵を板書の際も使うことが容易だからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • ネームプレートの活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
笹岡　嘉郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ネームプレート活用の実践例から　「釜石の奇跡」と呼ばれる岩手県釜石小の子どもたちの行動を特集したＮＨＫクローズアップ現代（二〇一二年一月）から、主題を自主的な行動１―(3)として教材を作成しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • アンケートの活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
日高　玲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
保護者の気持ち　アンケート結果　　Ｑ１自分の子供のためにしていることは、何ですか。　　Ｑ２どんな気持ちで取り組んでいますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の「学級開き＆道徳授業開き」完全ガイド
  • 写真で解説／授業が盛り上がる“小ワザ・大ワザ”
  • ホワイトボードの活用
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１小グループでの話し合いが道徳の授業を盛り上げる　中学校では、生徒が深く考え、自分の意見をもっているものの、なかなか意見が積極的に出てこないという悩みを聞くことが多い。意見が出るようになれば、生徒自身…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものメンタルケアと道徳授業づくり
  • 導入，説話，朝の会ｅｔｃ．明日話したい「心に栄養が満ちる」名言＆メッセージ
  • 花が咲かないときは
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今年は，楽しみにしていた行事がなくなってしまったり，目標としていた大会がなくなってしまったり，思うように活動ができないですね。自分の力を思う存分発揮する場面が減ってしまって，残念な気持ちの人も多いと思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 事例で見る授業技術（発問）
  • 多様な意見が出ることが予想され，生徒自身が，思わず考えたくなる発問をつくる
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　事例で取り上げる授業技術　(１)事例１について　この事例の発問のポイントは，教材の中心部分を押さえて，多様な意見が出てくる形の発問をつくることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　投影的発問）
  • 自分なら○○のようにできるか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　「自分なら〇〇のようにできるか」という問いは、生徒自身の生き方を問うものであり、読み物教材における自我関与につながる発問である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　批判的発問）
  • ○○がしたこと（行為）をどう思うか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　「〇〇がしたこと（行為）をどう思うか」という発問は、すぐに答えを求めると、あまり深く考えずに直感的に「よいと思う」「よくないと思う」という二択で終わってしまうおそれがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 第２特集　保存版　心に響く説話コレクション
  • Bー(9)　相互理解，寛容
  • 栗山英樹さんが教えを請うた人
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワールド・ベースボール・クラシック，ＷＢＣって聞いたことがありますか。野球の世界一を決める国・地域別対抗戦のことです。次の大会は，２０２６年に行われます。前回の第５回大会は，２０２３年に行われて，日本…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　保存版　心に響く説話コレクション
  • Cー(15)　よりよい学校生活，集団生活の充実
  • 遠回りしたっていい
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
須貝　牧子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある高校の運動部の話をしたいと思います。そのチームは，厳しいきまりのために部員が動いているようなところがあったので，上級生が引退して，新しいチームを作るときに，２年生は，これからは規則で縛るのではなく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • ［解説］道徳授業における「書く活動」の今日的な意義
  • 書くことの意味を問う
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「書く」ことの意味　頭に次から次へと浮かんでは消える「思ったこと」や「考えたこと」を、ある一瞬だけ停止させて、文字という記号に置き変えてみたとしよう。「思ったこと」や「考えたこと」という抽象的な存…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • ノート？ワークシート？端末？ベストチョイスと工夫のアイデア
  • 子どもの今とこれからを見据えてベストチョイスを！
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ノートのメリット　・子どもが、好きな分量を好きなだけ書ける。　・文字だけでなく図やイラストも交えて書ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • 授業でやってみたくなる「書く活動」アイデア
  • ［手紙を使った「書く活動」］伝統工芸士との真の交流
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
今久保　水菜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　手紙の意義　鈴木敏史の「手紙」では、〈みんな手紙なのです／読もうとさえすれば〉と詠われています。ならば実際の手紙では、書かれた文字の意味に加え、その行間や背景から多様で奥深い心の姿まで伝わるはずで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • 授業でやってみたくなる「書く活動」アイデア
  • ［挿絵を使った「書く活動」］かくことはかかせない〜自己投影と客観的に捉える言語活動〜
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
佐藤　淳一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　書く（かく）活動の役割　書く（かく）活動は、思考の再構築である。道徳の授業では「考え、話し合うこと」が最も大切である。しかし、人前で発言したり、自分の思いを話したりすることに苦手意識をもつ児童や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • 授業でやってみたくなる「書く活動」アイデア
  • ［教材の続きを書く「書く活動」］「この後どうなる？」で見える価値観
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
古市　剛大
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　もし〇〇だったら　教材によって、正しい行為を通して嬉しい気持ちになったり、自分の行為を振り返って反省したりと、お話の結末は多様です。中には、結末まで書かれていないオープンエンドのものも見られます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • 授業でやってみたくなる「書く活動」アイデア
  • ［黒板でする「書く活動」］黒板で自他の思考を可視化し、整理する
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
上ノ町　亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　令和３年に中央教育審議会が答申した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して〜全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現〜」の中では、これまでの授業を大切にし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業でやってみたくてたまらなくなる「書く活動」
  • 授業でやってみたくなる「書く活動」アイデア
  • ［ホワイトボードでする「書く活動」］目的に応じて使い分ける
書誌
道徳教育 2025年10月号
著者
小野口　裕介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ホワイトボードの良さを生かす　「ノートに書く」と「ホワイトボードに書く」には何か違いがあるのだろうか。まずはこれらについて授業者が検討し、子どもたちの学習の様子に合わせて使用するか否かを判断するこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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