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  • 特集　教科化時代の“道徳授業開き”＝成功の大原則
  • 道徳授業オリエンテーションで最高のスタートを切る！
  • 〔中学校〕主体的に学ぶ意欲を育てるための道徳オリエンテーション
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　道徳授業の評価にチャレンジ―通知表記入文例付き
  • 実践／評価のアイデアを取り入れた道徳授業
  • 〔中学校〕ウェビングを取り入れたパフォーマンス評価の生かし方
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１評価の手立てについて　道徳の教科化に伴い、評価をどうすればよいのかということが、授業者にとって一番の悩みである。道徳性の評価ではないので、学校生活における生徒の姿や行動を評価するわけではない。テスト…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生命尊重の道徳授業〜たった一つの生命を生きる〜
  • 「生命」のあふれる教室
  • 子どもの思いを育てる環境
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「先生、私のメダカが卵を産んだよ。」と笑顔で教えてくれたのは、三年生のＭ子である。毎日、職員室の前にあるメダカの水槽を、担任の先生や友達たちとのぞき込んでいるＭ子に「何を見ているの？」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する〜ダウトをかける道徳授業〜
  • 子どもと心のつながりを実感したとき
  • 中学校／心の琴線に“ふれた”と感じたとき
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　今年の四月から小学校に異動したが、私にとって子どもとの「心のつながりを感じるとき」は、圧倒的に「中学校で中学生と格闘している場面」である。やはり、教科の授業や日常の生活の場面が最も多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　妥協しない道徳授業〜規範づくり〜
  • 子どもと共に「きまり」を創ろう
  • 中学校／自分たちのよさを認め、伸ばすためのきまり
書誌
道徳教育 2007年5月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学生は、よく「校則が厳しい。」と言う。しかし、高校生や社会人になると、「ルールを守る。」ことをより厳しく求められる。ルールを破れば、自分で責任を負わなければならない。いろいろな価値観や…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導法あれこれ〜今、道徳授業がおもしろい！〜
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 中学校／地域人材を生かして郷土愛を育てる授業
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校の学区には昔からの商店街があるが、最近は本校の生徒たちでさえ、近くの商店街より、少し離れた学区外の大型店に買い物に行くことが多い。寂れてきた街を何とか活性化させ、元気な街を取り戻した…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『夢』を語ろう　〜１年間の成長を見つめて〜
  • 実践／まとめとしての道徳授業
  • 中学校／よい生き方を考えようとする授業
書誌
道徳教育 2006年3月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　卒業を間近に控えた三年生を対象に、よりよい生き方について考えさせたいと考え、「瞳スーパーデラックス」（猿渡　瞳　著）という本を資料にして、「精いっぱい生きる」という主題で道徳の授業を行っ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　規則やきまりは必要か〜守るもの、守られるもの〜
  • 実践／「規則やきまり」の授業
  • 中学校／きまりを守ることの意義を考える授業
書誌
道徳教育 2006年1月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校の生徒たちは、明るく素直だが、やや規範意識に欠ける面がある。よりよい学校にするために、規律ある集団をつくっていこうと考える生徒もたくさんいるが、中には他人に迷惑をかけなければ好きなこ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　こだわりの「道徳通信」　〜つなぎ・広げ・深める〜
  • わたしの「道徳通信」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
茨城県龍ケ崎市立城南中学校　岡田　多恵子　　　１　はじめに　「心を育てよう」を合言葉に、学校全体で道徳教育に取り組んで三年目。本校の生徒たちは、道徳の時間が好きである…
対象
中学校
種別
特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　成長の段階に合わせた道徳授業のポイント
  • 初めての〇〇学年担任―ここがキーポイント！
  • 初めての中学校担任―ここがキーポイント！
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　中学校の「初めての担任」は、思春期の生徒たちが相手であるため、小学校の担任以上にどきどきします。中学校一年生の担任ならば生徒も緊張していますが、二年生や三年生ともなると、信頼関係を築くにも…
対象
中学校
種別
小特集
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第50回)
  • 友へのちかい
書誌
道徳教育 2010年5月号
著者
岡田　多恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「おい、たかし。おまえ顔が赤いよ。熱があるんじゃないか。」　気がつくと、隣の席のかずやが僕の顔をのぞき込んでいた。頭がぼーとしていて気がつかなかったらしい。のども痛いし寒気もする。先生に体温計を借りて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 学習指導要領解説と「質の高い３つの指導方法」における「問題解決的な学習」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　道徳科の「問題解決的な学習」の登場　道徳の時間における「問題解決的な学習」という言葉が公に登場したのは、２０１３（平成25）年12月26日の道徳教育の充実に関する懇談会の「今後の道徳教育の改善・充…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「問題」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決的な学習」については、論者によりその捉え方に差異があるように思われるので、本節では文科省から示されている学習指導要領及び学習指導要領解説　特別の教科　道徳編（以下解説）等の内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「学習指導過程」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問題解決的な学習の学習指導過程　道徳が教科となって「読み取り道徳」から「考え、議論する道徳」へと質的転換が求められ、その代表的な指導法として「問題解決的な学習」が導入された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 座談会「問題解決的な学習」を道徳授業で生かすには
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
鈴木　賢一・竹井　秀文・萩野　奈幹
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成29年告示の学習指導要領において、注目された「問題解決的な学習」。しかしながら、「『問題解決的な学習』を志向している授業で、良い授業になかなか出会えない、良い実践の具体的イメージがわかない」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • なぜ○○は大切なのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「なぜ○○は大切なのか？」という問いは、子どもの内面的経験を具体化し、感情や思考を客観的に捉える「メタ認知」を促す効果があると考えられます。道徳的な問題に直面したとき、子どもはまず「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
無料提供
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • どうすれば○○は表現できるか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • 自分ならどう行動するか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
神山　庄太
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「自分ならどう行動するか？」という問いは、問題解決的な学習において、教材を自分事として捉えるための重要な補助発問です。登場人物の行動を自分と重ね合わせることで、子どもはその問題を自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • なぜ○○の行動をするのか
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
神山　庄太
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • ここでは何が問題になっているのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「ここでは何が問題になっているのか」は、教材に描かれる行為や事象の問題点とその要因を明確にするときに活用したい発問である。明確化した問題と要因はよりよい解決方法を考えていくための拠り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • よりよい解決方法はないのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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