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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “ワークシート”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “資料”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業１
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
西野　國子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１紙芝居の活用　副読本の資料はすでに紙芝居になっているものが結構ある。そこで、その紙芝居を利用した授業を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “資料”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業２
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
三宅　康文
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の時間とは何か　道徳の時間は、道徳的価値の自覚を深めよりよい生き方を求める時間である。道徳の授業を通して、それまで知らなかったことを知る発見や、見えないものが見えてきた驚きがあり、よりよく生きる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “導入”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
磯下　由貴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　この授業を実践したのは、教員３年目、３年生を受け持っていた時である。道徳の授業を重ねる上で、互いの考えや意見を交わし合うことで生まれてくる学級における信頼感や、学校生活のさまざまなところで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “発問”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一発問をちょこっと変えてみよう　「ポカポカと青おにの頭をなぐっているとき、赤おにはどんな気持ちだったでしょう」およそ、基本的な発問は、……のとき、……しながら、（主人公〇〇は）どんな気持ちか、どんなこ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “指名方法”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一挙手指名からの脱却　道徳授業は反射神経を鍛えることが目的ではない。しかしどう見ても、反射神経の良い子ばかりを指名する授業を多く見受ける。そして挙げ句の果てに…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント
  • “終末”をちょこっと変えてマンネリ脱出授業
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
中山　真樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の時間における「終末」とは　「終末」は道徳の時間独特のものである。学習活動の最後に単なる「まとめ」を行うのではなく、その時間に学習した道徳的価値について自分の思いや考えをまとめたり、温めたりして…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント (第7回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔往信〕ついつい熱く指導してしまいます。道徳の時間に大切にするポイントを教えてください
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
飯島　晃
ジャンル
道徳
本文抜粋
一人間は、こうあるべきだ　道徳の授業をしていると、「人間はこうあるべきだ」ということを、つい押し付けがましく子どもたちに指導してしまうことがあります。特に、先人の行ってきたことを授業で扱うと、「これが…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　マンネリ化授業―ちょこっと変えるヒント (第7回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕道徳の時間の特質をつかみ、共に学び合う姿勢を大切にしてください
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
広中　忠昭
ジャンル
道徳
本文抜粋
飯島先生は、まだ教職経験も少ないのですが、常日頃より道徳教育、とりわけ道徳の時間に力を入れて指導を続けてくださっています。その結果がＳくんの発言となって表れているのだと思います。まずは、自信をもってく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―基本編―
  • 実例・スラスラ書ける指導案「どこから書くの？」編
  • 板書計画から書こう！
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導案を書く　　「子どもたちに考えさせたいことは何か」が道徳授業の始まりである。すべての内容項目を、年間指導計画に入れ授業予定を組むが、その時の学習・生活状況など子どもの実態によって、考えさせたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　郷土や国を愛する心を育てる道徳授業　〜日本人の力〜
  • 郷土や国を愛する心を育てる場面
  • 地域の人に感謝の気持ちを込めて
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　郷土への思いを大切にする　今日、都市化や過疎化が進み、郷土に対する愛着や郷土意識が希薄になっている傾向がある。また、地域に根ざした共同体も弱体化し、子どもを社会の一員として見守り、育てる力が弱まっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　〜学校自慢大会〜
  • 見逃すな！「愛校心」をはぐくむチャンス
  • 周年行事は重要な教育活動の一つ
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
学校の教育活動は一年をサイクルとして行われる。さらに、十年を大きなサイクルとしてとらえ、節目の年として周年式典を実施する。式典では、歴代校長や同窓会長が学校の歴史や伝統を語り、在校生にも後継者となるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　確かな規範意識を育てる道徳授業　〜共に生きる者としてのルール・モラル〜
  • Ｑ＆Ａ　法やきまりの大切さをどう伝える
  • ルールが守れないのはどうしてですか？
書誌
道徳教育 2010年9月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
ルールを守りモラルを自覚することは、社会の一員として自立していくために必要である。ルールは、人が共によりよく生きていくために必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣〜心を開く多彩なアプローチ〜
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • いじめ解消に向けた道徳授業
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　いじめ問題への取り組み　今日、「いじめ問題」は多くの学校が重要課題として防止・解消に努めている。現任校でも、次のような調査を定期的、継続的に実施し実態把握や啓発指導を繰り返し行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第22回)
  • 伝統・誇り・そして未来へ
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
式典会場は、全校生徒や教師を含め学校に関係ある人々で満席になった。　「ただいまより、東中学校創立六十周年記念式典を開式します」。司会者による、「開式の言葉」の後、校長の挨拶、同窓会長や生徒代表の言葉と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　規則やきまりは必要か〜守るもの、守られるもの〜
  • 「こんなきまりはいらない！」
  • 茶髪禁止
書誌
道徳教育 2006年1月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
●　「茶髪禁止」　本来、このようなきまりは必要ないはずである。しかし、「きまり」がなければ茶髪は増えるのが現実である。夏休みが終わると、（茶髪が）急増する学校もあると聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　こだわりの「道徳通信」　〜つなぎ・広げ・深める〜
  • やってはいけない「道徳通信」８の鉄則
  • ５　機械的な平等主義
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
機械的な平等主義　　東京都立川市立立川第四中学校　高田　幸男　　　１　「機械的な平等主義」　生徒全員が書いた道徳授業での考えや感想を、漏れなく道徳だよりに載せることがはたして「平等」と言えるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 体験活動に関する12の質問
  • 体験活動を有効にする事前学習とは？
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
●体験活動を有効に　体験活動は、初めて出会うものに感動を与え、学習への興味・意欲を抱くきっかけになることは言うまでもない。総合的な学習の時間をはじめ体験をとり入れた諸活動の工夫は学習内容の幅を広げ、効…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体験活動」をとり入れた道徳授業
  • 体験活動に関する12の質問
  • 体験活動をより深める事後学習とは？
書誌
道徳教育 2003年8月号
著者
高田　幸男
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 第２特集　保存版　心に響く説話コレクション
  • Aー(1)　善悪の判断，自律，自由と責任
  • 二宮金次郎が見つけた自由
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
江戸時代の末期，二宮金次郎という人がいました。金次郎はある農家の家庭に育ちましたが，幼いころに両親を亡くし，みんなと変わらないくらいの年から外に出て工事の仕事を手伝わなければならなかったのでした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　保存版　心に響く説話コレクション
  • Aー(2)　正直，誠実
  • 二つのテスト
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
長谷川　郁弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
今日の学習では，「正直でいるために必要な心」について考えましたね。「先のことを考える」「正しいと思ったことを自分のためにする」などという考えが出ましたが，なるほどなと思いました。先生も小学生の頃の自分…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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