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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 一人一人の「よさ」を発見する
  • 小学校低学年／子ども理解の深化に努める
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 論説／「夢と希望と諦念と」
  • 子どもたちの「未来への意識」を肯定的にする
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教育を、難しく考えすぎているのではないか。このごろ特に思うことである。　道徳教育とは「人間としてどう生きるか」を主体的に考え自分らしく追い求めようとする子どもたちを育てることである。それは、結局…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 解説／「勤労」の内容
  • 生きる力をはぐくむ「勤労」の指導を求めて
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
金山　京子
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は、私たち教師の仕事は、子どもたちがたくましく生きぬく力を自らの中に育てるようにすることであると思う。発達の段階に応じて、人の役に立つ大人になりたいという夢や希望をもつこと、それを実現していく力を自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 一人一人の「よさ」を発見する
  • 小学校低学年／ちがいを認めることから
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
小野寺　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　一人一人の「よさ」を発見するには、まず、だれもがちがいがあるということを認めることだと考える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 一人一人の「よさ」を発見する
  • 小学校低学年／学級集団の高まりの中で「よさ」に気付かせよう
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
三塚　隆洋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間は「きっかけ」である　「一人一人が責任をもって仕事をしよう」「お互いのよさを認め合おう」ということをねらった副読本教材がある。また「心のノート」にも「自分のよさを発見しよう」「学級のため…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 自分らしさを追求するための素材・資料
  • 小学校低学年／楽しい資料で、前向きに自分でできること、したいことを考える
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
野村　宏行
ジャンル
道徳
本文抜粋
自分でできることを大切に　低学年において、「１―１　基本的な生活習慣」は生活習慣づくりという視点からも重要な価値項目である。ここでは「できないこと」だけではなく、プラス思考で「自分ができること・したい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 役に立っている喜びを感じよう
  • 小学校低学年／「ぼくが、わたしが、やらなくちゃ。」の気持ちを大切に
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
笹田　葉子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　人はなぜ働くのか。一つには、衣食住を得て自分の生命をつなぐため。二つには、職業を通して自己実現を図り、人生の生きがいを見いだすため。三つには、自分の労働が他の人の役に立っているということ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生きがいと「勤労」～自分の｢よさ｣を見つける目を育てる～
  • 実践／自分の「よさ」を発見する道徳授業
  • 役に立っている喜びを感じよう
  • 小学校低学年／だれのためにやっているの？　じぶんのためそしてみんなのため
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
永見　美里
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　一年生って、お手伝いが大好き。入学して目新しいことだらけで緊張している反面、おもしろそうなことをやってみたいと意欲的。そんな中で先生がやっていることを「これやってくれる人？」と聞けば、ど…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　教科化時代の“道徳授業開き”＝成功の大原則
  • グラビア／道徳授業と関連！　学級掲示物の工夫あれこれ
  • 毎週の道徳授業の様子を、視覚的に掲示する
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
毎週の道徳授業の様子をＡ４判の用紙１枚にまとめて、教室内に掲示しています。内容は、①第○回道徳授業、②資料名、③中心発問の場面絵、及び授業で出たキーワード、④実際の板書写真、の４つで構成しています。教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心の声を引き出す“発問の極意”
  • 実践／“この発問”で子どもの声を引き出した道徳授業
  • 小学校低学年：『深める補助発問』で、道徳的価値の自覚を深める
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　かつて、東京都で教育研究員をさせていただいた。一年間、仲間の先生方と共に、発問についての研究を進めてきた。研究を進めていく中で、一つの結論に至った。それは、「中心発問において多様な考えを引…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　友達関係力が倍増する道徳授業
  • 実践／本当の「友達」を考え抜いた道徳授業
  • 〔小学校低学年〕絵本『やさしいあくま』を感動的に活用した実践
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１絵本『やさしいあくま』について　かつて二年生を担任した三月に実施した授業について紹介させていただきたい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　善悪の判断について語り合おう
  • 白熱必至！　このテーマで語り合おう
  • 〔小学校低学年〕「動植物の命」と「嘘と正直」をテーマに語り合う
書誌
道徳教育 2011年9月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
低学年で善悪の判断について語り合う上で、「動植物の命」と「嘘と正直」、二つの側面から捉えてみようと思います…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　正直・誠実に生きる～子どもをどのように理解するか～
  • 子どもがウソをつくとき（子どもの葛藤と向き合う）
  • 〔小学校低学年〕正直・誠実な行動を価値付け、共有する
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの葛藤と向き合う　　つい最近の出来事である。図工の時間に、体育館で展覧会の作品鑑賞をさせた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　～学校自慢大会～
  • グラビア／「私の学校自慢」
  • あたたかい心のある学校を目指して
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　～学校自慢大会～
  • 「愛校心」に迫る資料開発のヒント
  • 小学校低学年／教師自身が自分の学校の「よさ」を考える
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　低学年の「愛校心」の指導内容は、「先生を敬愛し、学校の人々に親しんで、学級や学校の生活を楽しくする」です…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • 心情円グラフを用いて話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
海馬沢　一人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　話し合いを成功させるために　　話し合いが活発に行われるための大前提として、まず一人一人が自分の考えや立場を明確にした上で話し合いに臨むということが挙げられます。自分の考えをもっていない状態でいくら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？
  • 「自分のための道徳授業」を意識して、本音と向き合う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　教科書を活用した道徳科がスタートして６年。昨年12月に職場体験で明治図書編集部にきた中学生は「道徳授業はいつも同じ展開で、またかと思ってしまう」という。これは、この中学生だけの話なのか、全国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術
  • 本音を引き出す「問い返し」の力
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す「問い返し」の力　道徳の授業を、子どもたちが本音を交わす場にするには、どうすればよいのでしょう。その鍵のひとつが、「問い返し」の力です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 「本音」を見極める
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「本音」とは何か　「本音」って何でしょう。　「仕事をサボりたい」「寝る時刻だけどもっとゲームをしていたい」これらを「本音」とする傾向が多くないでしょうか。もちろん、これらも人間の偽らざる本心ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/1/9まで無料提供)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの考えを認め　信じて　待つ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す技　全ての考えを否定せず認める　そして　実現の難しさを共有する　　こう書くと、テーマに矛盾しているかもしれませんが、私が話し合いで「本音」を引き出すことを考える際に心がけているのは、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの思考を刺激して，「自分事として考える」ための仕掛けをつくる
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもが「本音を語る」ために必要なこととは何か？　鍵を握るのは、目の前の話題を「本気で考えているかどうか」。つまり、「自分事として考えたことを丁寧にアウトプットする」ことこそが、「本音を語る」ことのベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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