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  • 特集　食育と道徳授業～「食」にまつわる光と影～
  • 実践／総合的に扱った「食」の道徳授業
  • 小学校低学年／生きることは、食べること（一年生）
書誌
道徳教育 2007年12月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　道徳授業の「背骨」～自分の生き方を模索する～
  • ブレそうになったときどう修正するか!?
  • 導入で子どもの問題意識を高められなかったとき
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　私にとっての背骨のある授業　本時のねらいをふまえ、資料、中心発問、展開後段の発問へと一本の軸となるものを、道徳授業の『背骨』と考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　親も子も育つ道徳授業～親子の絆で心を育てる～
  • 親子で味わい語り合いたいこの資料、このテーマ
  • 小学校低学年／よいと思うことを、進んで行うために
書誌
道徳教育 2008年6月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　親子がともに考えられるテーマを　今の社会を真摯に憂う。正義や誠実、勇気、思いやりなど、日本人としての美質を取り戻さなければならない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こだわりの「道徳通信」　～つなぎ・広げ・深める～
  • やってはいけない「道徳通信」８の鉄則
  • １　子どもの了解
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもの了解～子どもの教師理解も大切に～　　東京都品川区立大原小学校　前川　直也　　　１　「心の旅」への思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導案あれこれ
  • 論説・指導案研究
  • 子どもの学びを促進する指導案
書誌
道徳教育 2003年5月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳授業における、子どもたちの実態に即した指導案作りのための、基本的な書き方と、配慮したいことについてお話したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　友達・異性との付き合い方を考える道徳授業
  • 友達・異性との付き合い方を道徳授業で取り上げよう
  • 小学校／思いやりの心情をはぐくみながら
書誌
道徳教育 2002年7月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　今、わが国では男女平等参画社会が目指されるとともに、家庭における母性や父性の必要性が問われています。男女平等意識とともに、健全な異性観をはぐくむことは、学校教育の大きな役割とも考えます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自分らしい「ねらい」づくりの工夫
  • 道徳の評価は「ねらい」の裏返しでよいのか
  • 適切な「評価」を考えることによって適切な「ねらい」を導く
書誌
道徳教育 2001年12月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 道徳の「評価」と言うけれど　道徳の指導と聞いて、いつの指導を思い浮かべるだろうか。道徳の時間か、それとも、年間を通した道徳教育だろうか。いずれにしても、両者を分けて考えてみる必要があるように思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　夏休みお楽しみ「自作資料」を作ろう
  • わたしのおススメ自作資料づくり
  • エンカウンター等を用いてねらいにせまる資料
  • 小学校／「私の夢に向かって」
書誌
道徳教育 2001年8月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
今の社会を見回してみると、重苦しい閉塞感に包み込まれている。そのようなときこそ、私たちは、夢や希望をしっかりもち、その実現に向かって力を尽くすことが大切である。まずは、この社会で奮闘している大人たちが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「ありがとう」を学ぼう　道徳授業
  • 子どもの心をひらく─感謝の心を扱う留意点
  • 生きているって、みんなそうじゃん！
書誌
道徳教育 2001年3月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもたちとの出会い　始業式。私は、初めて出会った子どもたちの名前をフルネームで呼ぶ。出席簿を見ずに、返事が返ったその子の顔に正対して、「よろしくお願いします。」と、笑顔で頭を下げた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　問題解決型の道徳授業
  • 子供の身近な問題を、どう解決するか
  • 注意したいけど、相手が強そう
書誌
道徳教育 2000年6月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　あきらのくやし泣き　休み時間からもどってきたあきらの目には、涙がたまっていた。　「どうしたんだい、あきらくん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 学級通信・道徳通信―「心の旅」が紡ぐ　卒業生，保護者への想い
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　家庭（家族）への眼差しと言葉かけ　昭和六十二年に，小学校の教師となる。　以来，学級通信と交換日記を，学級経営の根幹にしてきた。いずれの名も，「心の旅…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　定番資料のワークシート＝定石と新提案
  • 定番資料のワークシート＝定石と新提案
  • 「かぼちゃのつる」のワークシート＝定石と新提案
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１個に応じた指導の充実のために　個に応じた指導の充実のために、私たちはワークシートを活用することがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ～Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 保護者面談や連絡帳から見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもを理解し、指導に生かしていくためには、保護者との信頼関係を築くことが大切である。子ども、保護者、教師それぞれのつながりやご縁、相互性を意識しながら、互いの思いを理解し合いたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • グラビア／「はじめの一歩」
  • さまざまな出会いに感謝
書誌
道徳教育 2011年4月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • ［論説］発言したくなる空間づくりと言葉かけとは
  • 全ては共感から始まり，ラーニングゾーンを刺激することが対話や発言につながる
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
1　全ては共感から始まる　道徳科の授業は、そのほとんどが言語活動です。そして、その言語活動の中では、児童生徒の価値観や生き方が表現されます。当然、そこには、それらを受け入れる安心感（セイフティ）がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 声かけは、笑顔と共に、なるべく短く
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私がよく使う言葉かけは、「それで？」です。道徳科の授業は、よりよく生きるために自分自身や友達と語り合う時間です。できるだけ教師が誘導したり、話し合う方向を決め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 傾聴を基盤として対話へと誘う
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が子どもたちと話している中で使うことの多い言葉かけは、「なぜ（どうして）、○○なの？」です。子どもたちの最初の言葉は、素直な中にも様々な思いが込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • “在り方”に基づいた言葉かけを
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
水流　弘貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が授業中に最も多用している言葉かけは、「もう少し、詳しく教えてくれる？」です。この言葉かけは、具体化を促すとともに参加者の相互理解を深めます。また、経験を引…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 安心して発言できる環境づくりの言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なるほどね。どうして○○と思ったの？　子どもの発言の中には、教師の発問の意図とは違うようなものもあります。それに対して、教師がどのような言葉をかけ、対応するのかを子どもたちは見ています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 導入で引き込む言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
堀﨑　将大
ジャンル
道徳
本文抜粋
９　どうして、こんな顔をしていると思う？　「どんなお話かな？」「どうしてかな？」「面白そう」などの子どもの興味を引き出したい。そのような思いをもって先生方は様々な工夫をしていることと思います。そんなと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 考えをもっと引き出す言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
石井　裕起
ジャンル
道徳
本文抜粋
17　モヤモヤが言葉になったね　長期休み明けでぼーっとしてしまったり、内容が難しかったりすると、子どもが考えていてもなかなか言葉にならないことがあります。そんなときに役立つのが「モヤモヤが言葉になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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