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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する～ダウトをかける道徳授業～
  • このタイミングでダウトをかけよう
  • 中学校／ホンネを引き出したい三つのタイミング
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
全100件(41～60件)
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  • 特集　『本当の友情』とは　～かけがえのない友達をつくる～
  • 『信頼・友情』を重点指導内容として扱うときの年間計画
  • 中学校／「大切な私、大切なあなた、大切なつながり」を感じる道徳授業計画
書誌
道徳教育 2004年6月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「友情・信頼」は道徳の価値項目２の視点に入る。左の表は「心の教育」に取り組んだ学校の例であるが、いかに２の視点の道徳性を身に付け、実践化をはかるのが難しいかが分かる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣～子どもの心に響く道徳授業～
  • 実践／子どもの心が動いた授業
  • 中学校／「友情か学級のルールか」の葛藤授業
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　小学校低学年の道徳的価値判断は、自己中心的活動が反映される。自分の願いがかなえばそれが善い行いと考えたり、自分がほめられるか罰せられるかで行動を決めたり、権威に従って、自分の価値判断をお…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　道徳授業の「評価」をどうするか
  • 道徳授業の「評価」に関するＱ＆Ａ
  • 道徳授業の評価は、ねらいの裏返しか
書誌
道徳教育 2003年1月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
「今日の授業のねらいは、達成されただろうか」。道徳に限らず、授業を評価する場合、一番のポイントはここにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　人間関係をつくるエンカウンターの道徳授業
  • エンカウンター・エクササイズが生きた道徳授業
  • ２の視点で
  • 中学校／「親切・思いやり」の体験を生かす道徳授業
書誌
道徳教育 2002年5月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
「僕、学校に行きたくない。」そう言って不登校になっていく生徒が全国にたくさんいる。　学校に行きたくない、という理由は様々であろうが、その大部分は「人間関係」の中に存在している。なかでも、最悪の人間関係…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子供の横並び意識を破る・自己意思決定能力の育成
  • 「わたしの意見」が言える子にするトレーニング法
  • 構成的グループエンカウンターの活用
書誌
道徳教育 2002年1月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
最近、なぜ「自分の意見が言えない」子どもが増えているのか。　この問いに対して構成的グループエンカウンター（以下エンカウンターとする）は、次のように答える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　道徳とＳＤＧｓ
  • 道徳×ＳＤＧｓのおすすめ教材一覧
  • 心に印象として残る絵本・動画教材
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　印象に残る教材　大学生たちに小中学校の道徳教材で覚えているものがあるかを聞いてみると，ほとんどの学生は何も覚えていないという。もちろん教材を覚えていなくとも道徳性が成長していれば，コンピテンシーが…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　Ｊ-ＰＯＰ，合唱曲，学級歌！　音楽で道徳授業にアクセント
  • 道徳授業に音楽を取り入れよう
  • 記憶に残る授業をしよう
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　心のリミッターを外す　皆さんは，子どもたちの心の奥にある「善」の存在を信じているだろうか。その存在を信じられないと道徳は外からの「注入型」授業になってしまう。外見上，子どもが反発していても，心を閉…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　教科書時代の自作教材開発・活用のポイント
  • 教科書時代の自作教材開発と活用の留意点
  • 「自作教材開発」は教師も児童・生徒も楽しく学ぶチャンス
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書のメリット・デメリット　小学校，中学校ともそれぞれ八社が教科書を作成して文部科学省の検定を受けた。検定で，学習指導要領の定める内容項目がきちんと扱われているか厳しくチェックを受けているので…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　あなたの得意分野を道徳授業で生かしませんか
  • ベテラン教師が教える得意分野の生かし方
  • Ｊ―ＰＯＰ・映画・ドラマ・ドキュメンタリーの利用
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳教科化の重要ポイント　来年度から小学校で教科書を使用しての道徳の授業がスタートする。　道徳という教科が他の教科と違うところは、より人の生き方に直結した課題解決学習であるということだ。ゆえに教師自…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • グラビア／写真で綴る郷土や国の美しさ
  • 〔千葉県〕日本一遅い紅葉・上総堀の発祥地｢君津｣
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？
  • 「自分のための道徳授業」を意識して、本音と向き合う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　教科書を活用した道徳科がスタートして６年。昨年12月に職場体験で明治図書編集部にきた中学生は「道徳授業はいつも同じ展開で、またかと思ってしまう」という。これは、この中学生だけの話なのか、全国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術
  • 本音を引き出す「問い返し」の力
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す「問い返し」の力　道徳の授業を、子どもたちが本音を交わす場にするには、どうすればよいのでしょう。その鍵のひとつが、「問い返し」の力です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 「本音」を見極める
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「本音」とは何か　「本音」って何でしょう。　「仕事をサボりたい」「寝る時刻だけどもっとゲームをしていたい」これらを「本音」とする傾向が多くないでしょうか。もちろん、これらも人間の偽らざる本心ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/1/9まで無料提供)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの考えを認め　信じて　待つ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す技　全ての考えを否定せず認める　そして　実現の難しさを共有する　　こう書くと、テーマに矛盾しているかもしれませんが、私が話し合いで「本音」を引き出すことを考える際に心がけているのは、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの思考を刺激して，「自分事として考える」ための仕掛けをつくる
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもが「本音を語る」ために必要なこととは何か？　鍵を握るのは、目の前の話題を「本気で考えているかどうか」。つまり、「自分事として考えたことを丁寧にアウトプットする」ことこそが、「本音を語る」ことのベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ワールド・カフェ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ワールド・カフェとは　普段話さない人とでも、真面目なテーマで楽しく会話したいときはこれ。　【会話の時間】４人程のグループになり、テーマについて、相手の意見を否定せずにお喋りをします。更に、中央に置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ジグソー法
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ジグソー法とは　テーマについて多面的な見方を獲得したい。たくさんの資料をもとに話し合い、理解を深めたい。そんなときにはこれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ファシリテーション・グラフィック
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ファシリテーション・グラフィックとは　日本語にすると「視覚情報化ツール」といいます。話し合いをリアルタイムで黒板やホワイトボード、模造紙に記録していく手法のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ディスカッション
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
森　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ディスカッションとは　「ディスカッションとは、討論や議論、話し合いなどを意味する言葉です。複数の人がテーマについて意見を出し合い、より良い解決策やアイデアを導き出す過程を指します」これは、「ディス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ブレーンストーミング
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
早川　大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ブレーンストーミングとは　ブレーンストーミングとは、一つの課題に対して多様な意見やアイデアを自由に出し合い、新たな発想や課題解決の糸口を見つける方法です。出てきた意見やアイデアの批判をせず、質より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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