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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • 論説
  • セルフエスティエームと自己確立
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　デジタルネイティブの子どもをどう育てるか
  • 論説
  • デジタル社会と子ども
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
古畑　和孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
今、生きている社会　　激動の社会である。その変化は急激である。その社会を一括りにするのは極めて難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歌声が心に響く道徳授業　～My Favorite song～
  • 論説
  • 「音楽と情操教育」
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
金本　正武
ジャンル
道徳
本文抜粋
一、音楽は、いま生きていることを　実感させてくれる　　『私たちの心の中には、様々な音の思い出がある。そして、そうした音を呼び起こすたびに、様々な音の風景を心に描いて楽しんでいる自分がいる。それは、もし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • まかせて！　日直・当番活動
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
平林　和枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
■活動の意義理解と役割遂行経験　人は、一人で生きているのではない。互いに支え合い、助け合って暮らしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • いきいきドリル学習　できた喜びを実感し合う子ども
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
高橋　初男
ジャンル
道徳
本文抜粋
■はじめに　子どもたちは、よりよい自分を求めて毎日を過ごしていきたいと漠然と思っているのが素直な姿です。日々何気なくやっている行為が、実は自分のよさの表出であることを自覚することはほとんどありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 総合的な学習の時間
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
三上　智
ジャンル
道徳
本文抜粋
学習者のセルフエスティームを高めることは、総合的な学習のねらいの一部といっていいかもしれない。セルフエスティームが育つ要素が総合的な学習にはとても多い。しかし、扱い方次第という面もある。セルフエスティ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 英語科音読指導で自尊感情をはぐくむ
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
天野　幸輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
■本稿の目的　國分康孝編『授業に生かす育てるカウンセリング』（一九九八図書文化）中の重要用語解説によれば、セルフエスティームは自己肯定感、自尊感情、自己可能感（効力感）とひとまとまりの見出し語扱いとさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 「ほめる材料づくり」と「ほめる場づくり」で存在感を高める
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
原田　功
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある先輩の先生から「子どもには無限の可能性があります、それを引き出すのが親や教師の仕事です」。と言われたことが、とても印象に残っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • この場面で子どもの「セルフエスティーム」を育てる
  • 体験活動を通してはぐくまれる絆と心
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
小西　祐一
ジャンル
道徳
本文抜粋
■はじめに　セルフエスティームを失った人間とは、どのような姿だろうか。「自分なんか、いてもいなくても同じだ」「どうせダメに決まっている」……そこには、虚無に満ちた孤独な姿が浮き彫りになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　体験活動で育てる『道徳力』　～体験活動を組織化する～
  • 論説
  • 「体験活動」をどう組織化するか
書誌
道徳教育 2005年7月号
著者
青木　一
ジャンル
道徳
本文抜粋
■「学ぶ」ということは　「身に付く」こと　諸川きよ子先生が、「電車の中の譲り合い」という資料を使って、思いやりをテーマに道徳授業をおこないました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 論説／「協同と友愛」
  • 協同や友愛の可能性を探る
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇　「甲羅のない蟹」というとらえ方　臨床心理学の専門家の間で、現在の子どもの状況を「甲羅のない蟹」ととらえる見方が広まっている。蟹は甲羅で守られており、甲羅があるのが当たり前で、甲羅がないと蟹は無防備…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心の底から「ありがとう」～「ありがとう」と「おかげさま」～
  • 論説「感謝」で育てたいもの
  • 発達心理学の見地から／「感謝」の感覚がどうして薄れたのか
書誌
道徳教育 2005年11月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
道徳
本文抜粋
○「感謝」と無縁な成長のスタイル　「感謝（ありがとう）」について執筆してほしいという依頼を受けた時、あまり考えたことがないテーマだが、よい機会だから、執筆してみようと思った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　『本当の友情』とは　～かけがえのない友達をつくる～
  • 現代の児童・生徒の友情観について
書誌
道徳教育 2004年6月号
著者
深谷　昌志
ジャンル
道徳
本文抜粋
現代の子どもも友だちが多い　夕方、子どもの遊び戯れる声が聞こえてこない。地域で子どもが遊んでいる光景を見かけなくなった。そうした状況をふまえて、子どもの友だち関係は狭く希薄だと思う。しかし、調査を実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • ［論説］発言したくなる空間づくりと言葉かけとは
  • 全ては共感から始まり，ラーニングゾーンを刺激することが対話や発言につながる
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
1　全ては共感から始まる　道徳科の授業は、そのほとんどが言語活動です。そして、その言語活動の中では、児童生徒の価値観や生き方が表現されます。当然、そこには、それらを受け入れる安心感（セイフティ）がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 声かけは、笑顔と共に、なるべく短く
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私がよく使う言葉かけは、「それで？」です。道徳科の授業は、よりよく生きるために自分自身や友達と語り合う時間です。できるだけ教師が誘導したり、話し合う方向を決め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 傾聴を基盤として対話へと誘う
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が子どもたちと話している中で使うことの多い言葉かけは、「なぜ（どうして）、○○なの？」です。子どもたちの最初の言葉は、素直な中にも様々な思いが込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • “在り方”に基づいた言葉かけを
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
水流　弘貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が授業中に最も多用している言葉かけは、「もう少し、詳しく教えてくれる？」です。この言葉かけは、具体化を促すとともに参加者の相互理解を深めます。また、経験を引…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 安心して発言できる環境づくりの言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なるほどね。どうして○○と思ったの？　子どもの発言の中には、教師の発問の意図とは違うようなものもあります。それに対して、教師がどのような言葉をかけ、対応するのかを子どもたちは見ています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 導入で引き込む言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
堀﨑　将大
ジャンル
道徳
本文抜粋
９　どうして、こんな顔をしていると思う？　「どんなお話かな？」「どうしてかな？」「面白そう」などの子どもの興味を引き出したい。そのような思いをもって先生方は様々な工夫をしていることと思います。そんなと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 考えをもっと引き出す言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
石井　裕起
ジャンル
道徳
本文抜粋
17　モヤモヤが言葉になったね　長期休み明けでぼーっとしてしまったり、内容が難しかったりすると、子どもが考えていてもなかなか言葉にならないことがあります。そんなときに役立つのが「モヤモヤが言葉になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 対話を広げる言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
21　みんなはどう思った（思う）？　例えば、ある場面における主人公の心情を問うような展開において、「このとき、主人公はどう思ったかな？」と聞いたとき、生徒一人ひとりからは挙手や指名によって意見が出てき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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