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  • 特集　真剣に考えられる役割演技　〜観客を育てる〜
  • 「役割演技」に挑戦
  • 小学校／児童が自ら気付く道徳の授業
書誌
道徳教育 2005年12月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
全100件(41〜60件)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ブレーンストーミング
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
早川　大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ブレーンストーミングとは　ブレーンストーミングとは、一つの課題に対して多様な意見やアイデアを自由に出し合い、新たな発想や課題解決の糸口を見つける方法です。出てきた意見やアイデアの批判をせず、質より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • フリートーク
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　フリートークとは　フリートークとは、子どもが自分の考えをもった状態で教室内を自由に移動し、他者と意見交流する技法です。自由に歩き回るところから、私は「お散歩トーク」と呼んでいます。多様な価値観に触…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • 哲学対話（本質観取）
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本質観取（ほんしつかんしゅ）とは　本稿では、哲学対話の指導法の一つである「本質観取」（「現象学的哲学対話」や「本質洞察」など、複数の呼び方があります）について取り上げます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • トリオ学習
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　トリオ学習とは　トリオ学習とは、三人構成の人数グループでの話し合う学習形態・学習方法の一つです。発問に対して、基本的にはこの三人でまず自分の考えを述べ合うというものです。そしてその後に、一人一人が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • 教材研究・授業構想段階でのテクニック
  • 小学校
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
石本　周司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　メディア資料集め　デジタルネイティブの児童にとって、動画や音楽は日常生活には欠かせない存在です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • 発問で引き出すテクニック
  • 小学校：ＡかＢかを問う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　二項対立的な発問のチカラ　道徳的諸価値についての考えを深め、道徳性を養う時間である「特別の教科　道徳」。授業では、簡単には答えが出ない問題に対して「脳みそに汗をかきながら」考えることが重要です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • 発問で引き出すテクニック
  • 小学校：表情を問う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　表情に表れる内面　道徳の授業における発問研究には膨大な蓄積がありますが、その多くは読み物資料の登場人物にこと寄せて自我関与を図る、というものではないでしょうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • 発問で引き出すテクニック
  • 小学校
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
私たちが本音で何かを話すとき、そこには「このコミュニティだったら、何を言っても大丈夫」という「心理的安全性」があります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • 板書で引き出すテクニック
  • 小学校
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
石本　周司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　デジタルとの併用　日本の教室では、児童が黒板に向かっている光景が一般的ですが、従来の板書には時間がかかり、教師が児童に背を向けるため集中力が途切れることがあります。この課題を解決し、児童の本音を引…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • ツール＆アイテムのテクニック
  • 小学校：ナンバーマグネット／なりきりインタビュー＆なりきりマイク
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
杉本　遼
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　いつでも立場を表明！　ナンバーマグネット　「この考えに賛成？　反対？」　「どちらが○○だと思う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • ツール＆アイテムのテクニック
  • 小学校：心の数直線／問いボックス
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
谷村　厚太朗
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「心の数直線」と3つのよさ　紹介するのは、熊本市教育センターのサイトにある「心の数直線」である（「熊本市　心の数直線」で検索すると一番上に表示される）。もちろん紙で作られたものでもよいが、学習支援…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • ワークシートのテクニック
  • 小学校
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
谷村　厚太朗
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　双方の視点から「自分で」書く　道徳の授業では、登場人物の立場を対比して考えることや一人の中にある葛藤を考えることがあります。この対比や葛藤をワークシートに位置付けることで、子どもは「どちらにも理由…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ここで差がつく！子どもの本音を引き出す「話し合い」テクニック
  • ICT＆AIのテクニック
  • 小学校
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
石本　周司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　共有機能をフル活用　１人１台の端末環境において、授業支援アプリやオンラインホワイトボードなど、様々な共有方法が利用可能になりました。（例：ロイロノートスクール、Canva、Padlet、FigJa…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 同じような意見しか出てこない
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行・森　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちの思考回路を解放する　同じような意見しか出ないという現象は、道徳アルアルのひとつではないかと思います。その原因は、「答え先にありき」の発想と展開だからではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 同じ子どもばかり発言し，話し合いに参加できない子がいる
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行・森　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
意図的な指名をする　どのクラスにも、一生懸命発言しようとする子がいますよね。その子が活躍しすぎてしまうと、「同じ子ばかり」という雰囲気になりますね。そして、そういう子ほど、「正論」を堂々と言える子だっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 誰も発言しようとしない
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美／山中　伸之
ジャンル
道徳
本文抜粋
発言できない原因を見つける　誰も発言しようとしない原因は多様です。考えられるいくつかの原因への対処を挙げてみます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 建前の意見に対してどう切り返せばいいかわからない
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美／山中　伸之
ジャンル
道徳
本文抜粋
考えを否定せず難しさを感じたことを訊く　まず、大事にしておきたいのは、建前に思える意見も、決して嘘ではないということです。普段の行動を考えると、建前にしか思えない意見でも、その子どもの心の奥にはその考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 発言が深まっている気がしない
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
大野　睦仁／浦島　利宇
ジャンル
道徳
本文抜粋
あえて違う立場に立って考える場をつくる　なかなか難しい場面です。「発言が深まらない」のは、授業構成（発問も含む）に課題があった場合だけではなく、教材（化）が子どもたちの実態にあっていなかった場合や、深…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • ねらいからどんどんそれてきた
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
大野　睦仁／浦島　利宇
ジャンル
道徳
本文抜粋
視覚的に学習の流れを振り返る　教材が子どもたちの関心を高めるものだと、発言が活発になりますが、逆に、関心があるゆえに、様々な意見が出てしまい、ねらいからずれていってしまうということはよくあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 話し合いのまとめ方がわからない
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
及川　仁美／早川　大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
話し合いの終末をどのようにするかは、何をどう話し合ったかによって違ってきます。しかし、テーマが何であったにせよ、道徳の授業での話し合いは「答え探し」が目的でないことは確かです。むしろ、多様な意見を出さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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