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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 資料提示で
  • 中学校／生徒の心に寄り添う葛藤場面をつくりだす
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
加納　博志
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • 「社会的規範」を学ぶ必然性を理解させる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一善悪の判断（評価）基準　悪に鈍感な人は、善にも鈍感である。なぜなら、そのような人には、善悪を区別する明確な判断（ないし評価）基準がないからである。この基準を、一般に、「規範」と呼ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「導入」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　水曜日の二時間目の終了時。図工の時間（専科）が終わった子どもたちが帰ってくる時間である。どの子も「ただいま」の声と共に「はあー。楽しかった」と満足そうなため息をつきながら教室に戻ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「展開」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
平田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「心をゆさぶる」道徳の時間に　「今の子どもは無感動だ」とよく言われる。物が豊かになった今日、体を使って物を手に入れたり工夫して物を作る必要がなくなり、家庭でもゲームやテレビに時間を取られ、生活環境…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「終末」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
鈴木　政博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　終末の役割　資料や話合いなどから学んだ「ねらいとする価値」についての整理、定着、より前向きな態度になることを意図する段階である。短時間で、効果的に本時のねらいとする価値に関連してまとめる方法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「事後指導」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳は感動教材だけではない　「道徳の授業」イコール「感動」ととらえている先生方はいないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • エンカウンターで
  • 中学校／意見交換による自己発見の場に
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　社会的規範の未定着　生徒の問題行動の顕在化とともに、モラルの低下が、急務の課題となっている。また、社会の一員としての認識を深められずに、自己中心的な判断をもとにした行動が見受けられる。その理由を探…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 話合い・討論で
  • 中学校／コミュニケーション能力を育てる授業
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに〜社会的規範と「話合い」　人間は、他の人とのかかわりの中で生きている。そこに集団や社会が存在し、一定の約束事としての『社会的規範』が必要になってくる。しかし、中学生という発達段階において…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 役割演技で
  • 中学校／相手の立場を理解できる能力を培う
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
大阪　隆夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
分かっていないのでは？　東京都千代田区や杉並区では、路上喫煙の禁止条例が施行されることになったのはつい最近である。小学校低学年ぐらいまでの子どもにとって、すれ違う際に、喫煙者の手に持つたばこが子どもの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • どう考えさせるか「ダメ大人の反社会的行動」
  • 中学校
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
日向　正志
ジャンル
道徳
本文抜粋
「世の中の善と悪とをくらぶれば恥ずかしながら悪が勝つ。……」　ある時代劇のオープニングナレーションである。残念ながら最近の世の中を見ると、この言葉があてはまるような出来事が新聞やニュースで報道されてい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • ここにこだわった私の「社会的規範」の道徳授業
  • 中学校／他者の思いをくみ取ることにこだわった自作資料
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
寺田　靖夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
思いやりをもつ大切さとは、社会とは何か、子どもたちに対してしばしば語りかける。しかし、実践に移すことができない子どもを見るにつけ、語るだけでは足りぬことを痛感する。お年寄りに席を譲れない子どもがいる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • ここにこだわった私の「社会的規範」の道徳授業
  • 中学校／納得のできる生き方をめざす心を育てる道徳指導
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
村上　立博
ジャンル
道徳
本文抜粋
社会的規範を高めるには　まず自身を恥じる気持ちを意識させること　　人は人間らしいよさをもち、誇り高く生きることができる反面、弱さ院醜さをも併せもっている。それを取り繕って隠そうとする自分に気づいたとき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • ここにこだわった私の「社会的規範」の道徳授業
  • 中学校／中学生の規範意識を高める道徳授業
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
森口　健司
ジャンル
道徳
本文抜粋
・学年三年　・主題「社会規範・規則の尊重」　・ねらい法は本来、人間の平安な生活を保障するために　定められており、多くの人々と共に安心して生きるために、相手を尊重した態度で行動することが、自然に法を守る…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　公開講座･研究授業に挑戦！〜ピンチをチャンスに変える〜
  • 協議会で話し合いたいこと
  • 中学校／参観の視点をあらかじめ示し、話題に鋭角的に迫る
書誌
道徳教育 2005年10月号
著者
加納　博志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　私にとって忘れられない研究協議会がある。教員となって五年目、二校目での秋。当時、文部省から「学校・家庭の連携による道徳教育の充実」の指定を三か年に渡って受けていた勤務校で、二年次の中間発…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「別れ、そして未来へ」〜学年末・卒業をどう迎えるか〜
  • 授業実践「最後の道徳授業」
  • 中学校／国際的視野に立ち、平和な国際社会の実現に貢献する意欲をもたせる
書誌
道徳教育 2004年3月号
著者
加納　博志
ジャンル
道徳
本文抜粋
三年生の三学期は実質二か月である。よって、道徳の時間も七時間程度となる。当校ではこの時期に、領域四の「主として集団や社会とのかかわりに関すること。」のうち内容項目(7)〜(10)を重点的に配列した年間…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが考える・考えを深める道徳授業
  • 道徳授業の発問
  • 子どもが自分のこととして考えるために
  • 現実をとらえる・倫理学的にとらえる
書誌
道徳教育 2001年11月号
著者
加納　博志
ジャンル
道徳
本文抜粋
主人公のおかれた状況やその心情を理解することで、道徳的な心情を高めることをねらいとした授業展開の場合、生徒一人一人の内面に、どの程度の変容や価値の主体的な自覚がなされたかすっきりとしないまま終末を迎え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問づくり、短冊・板書の扱い方
  • 発問の工夫
  • ジレンマ場面を活用する場合
書誌
道徳教育 2001年4月号
著者
加納　博志
ジャンル
道徳
本文抜粋
ジレンマ資料はオープンエンドの形で投げかけられる拮抗する道徳的な価　値の間で、どのように判断院行動すべきか思い悩む主人公の姿に、生徒は自分自身を重ね、主体的に諸価値と対峙するのである。ジレンマ場面自体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • 道徳授業者として身に付けたい授業技術とは
  • 道徳性を育むための授業技術
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「進みつつある教師のみ人を教うる権利あり」という言葉がある。これは，自己の足らざるを知って生涯学び続ける大切さを語った言葉である。授業者である限り，大事にしたいと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 目線・立ち位置／声の大きさ・間の取り方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
山平　恵太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　目は口ほどにものを言う　子どもたちは見たいものをみます。授業での様子を思い浮かべてみてください。ノートを書いていればノートを見ることになり、教科書が気になれば教科書を読みます。これは大人も同じで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2024/11/8まで無料提供)
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 温かい雰囲気づくり／わかりやすい説明・指示
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
川崎　美穂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の授業に限ったことではありませんが、自分の考えたことや発言したことを認めてもらえる雰囲気はとても大切です。教師自身が相手を認める姿勢を示してあげることで、児童は安心して授業に参加し、温か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　道徳の授業技術大全
  • まずは身に付けたい基礎的な授業技術
  • 導入での引き付け方／発言の取り上げ方
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
加藤　隼一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　導入で意識するポイント　導入において大切なのは、学びへの意欲の喚起です。山登りに例えると、これからどんな山を登るのかを子ども自身が見据えることです。山を登るのは子ども自身です。それを念頭に置いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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